PHẦN 2
GIÁO DỤC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM, HIỆU QUẢ
TRONG MỘT SỐ MÔN HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
3. MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ (PHẦN ĐỊA LÍ)
I. MỤC TIÊU, PHƯƠNG THỨC TÍCH HỢP

Hoạt động 1
Căn cứ vào mục tiêu, nội dung chương trình phần Địa lí cấp Tiểu học,
anh/chị hãy trao đổi về hai vấn đề sau :
1. Xác định mục tiêu giáo dục SDNLTK&HQ qua phần Địa lí
2. Phần Địa lí có thể tích hợp giáo dục SDNLTK&HQ theo các
phương thức nào ?

Thông tin phản hồi cho hoạt động 1.
1. Mục tiêu:
Giáo dục SDNLTK&HQ qua phần Địa lí ở cấp Tiểu học nhằm giúp học
sinh :
- Hiểu biết ban đầu về các nguồn tài nguyên năng lượng như : than, dầu,
sức nước,... và vai trò của chúng đối với đời sống và sản xuất.
- Biết sơ lược về tình hình khai thác và sử dụng nguồn tài nguyên năng
lượng ở Việt Nam và các châu lục.
- Biết được một số biện pháp sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả để
phát triển bền vững.
- Hình thành và phát triển một số kĩ năng sử dụng năng lượng tiết kiệm và
hiệu quả trong đời sống hàng ngày
1. Phương thức tích hợp giáo dục SDNLTK&HQ qua phần Địa lí
2.1. Khái niệm tích hợp
- Tích hợp là sự hoà trộn nội dung giáo dục SDNLTK&HQ vào nội dung
bộ môn thành một nội dung thống nhất, gắn bó chặt chẽ với nhau.
2.2. Các nguyên tắc tích hợp
- Nguyên tắc 1: Tích hợp nhưng không làm thay đổi đặc trưng của môn

Thông tin phản hồi cho hoạt động 2.
Bài Nội dung tích hợp Mức
độ tích hợp
3. Hoạt
động sản xuất của
người dân ở
Hoàng Liên Sơn - Miền núi phía Bắc có nhiều khoáng sản,
trong đó có nguồn năng lượng: than; có nhiều
sông, suối với cường độ chảy mạnh có thể phát
sinh năng lượng phục vụ cuộc sống.
- Vùng núi có nhiều rừng cây, đây là
nguồn năng lượng quan trọng để người dân sử
dụng trong việc đun, nấu và sưởi ấm.
Đây cũng là khu vực có một diện tích rừng
khá lớn. Cuộc sống của người dân ở đây gắn liền
với việc khai thác rừng (gỗ, củi...).
Liên
hệ
- Giúp học sinh thấy được tầm quan trọng
của các loại tài nguyên nói trên, từ đó giáo dục ý
thức sử dụng tiết kiệm, hiệu quả các nguồn tài
nguyên đó.

5. Tây

Liên
hệ
12. Người
dân ở đồng bằng
Bắc Bộ

quả có thể được thực hiện ở một số khía cạnh:
+ Đồng bằng Bắc Bộ có hệ thống sông
ngòi dày đặc, đây là nguồn phù sa tạo ra đồng
bằng châu thổ, đồng thời là nguồn nước tưới và
nguồn năng lượng quá giá.
+ Những nghề thủ công cổ truyền phát
triển mạnh mẽ ở đồng bằng Bắc Bộ, đặc biệt là
các nghề: đúc đồng, làm đồ gốm, thủ công mĩ
nghệ... các nghề này sử dụng năng lượng để tạo
ra các sản phẩm trên. Vấn đề cần quan tâm giáo
dục ở đây là ý thức sử dụng năng lượng khi tạo ra
các sản phẩm thủ công nói trên, đồng thời giáo
dục ý thức bảo vệ môi trường trong quá trình sản
xuất đồ thủ công

21. TP. Hồ
Chí Minh
26. Người
dân và hoạt động
sản xuất ở đồng
bằng duyên hải
miền Trung
Thông tin phản hồi cho hoạt động 3
Gợi ý nội dung, địa chỉ và mức độ tích hợp phần Địa lí
Bài Nội dung tích hợp Mức
độ tích
hợp
2. Địa
hình và khoang
sản - Than, dầu mỏ, khí tự nhiên – là những
nguồn tài nguyên năng lượng của đất nước.
- Sơ lược một số nét về tình hình khai thác
than, dầu mỏ, khí tự nhiên của nước ta hiện nay.
- Ảnh hưởng của việc khai thác than, dầu
mỏ đối với môi trường.
- Khai thác một cách hợp lí và sử dụng tiết
kiệm khoáng sản nói chung, trong đó có than, dầu
mỏ, khí đốt.
Bộ
phận

Liên hệ Liên hệ



6. Đất và
rừng
- Rừng cho ta nhiều gỗ
- Một số biện pháp bảo vệ rừng : Không
chặt phá, đốt rừng,... Liên hệ
11. Nông - Nhận xét về sự thay đổi diện tích rừng ở
nghiệp nước ta; nguyên nhân của sự thay đổi đó.
- Sơ lược một số nét về tình hình khai thác
rừng ( gỗ ) ở nước ta.
- Các biện pháp nhà nước đã thực hiện để
bảo vệ rừng
Bộ
phận

12. Công
nghiệp
13. Công
nghiệp (tiếp theo)

- Sử dụng tiết kiệm và hiệu quả năng lượng
trong quá trình sản xuất ra sản phẩm của một số
ngành công nghiệp ở nước ta
- Sử dụng tiết kiệm và hiệu quả sản phẩm
của
các ngành công nghiệp, đặc biệt than, dầu
mỏ, điện,...