TRƯỜNG ………………….
KHOA……………………….
----------
TIỂU LUẬN
Đề tài:
Thực trạng và giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ cán
bộ, giáo viên Trường Trung cấp nghề tỉnh Hoà Bình trong thời
kỳ đẩy mạnh Công nghiệp hoá - Hiện đại hoá đất nước
1
Mục lục
A. PH N M UẦ ỞĐẦ ...................................................................................................2
I. LÝ DO CH N TÀI:Ọ ĐỀ ...........................................................................................2
1.1. Lý do khách quan...............................................................................................2
B. PH N N I DUNGẦ Ộ ................................................................................................2
I. C S LÝ LU N VÀ C S PHÁP LÝ V TH C TR NG VÀ GI I PHÁP Ơ Ở Ậ Ơ Ở Ề Ự Ạ Ả
QU N LÝ, NÂNG CAO CH T L NG I NG CÁN B , GIÁO VIÊN Ả Ấ ƯỢ ĐỘ Ũ Ộ
TR NG TRUNG C P NGH T NH HOÀ BÌNH.ƯỜ Ấ Ề Ỉ ................................................2
1.1. C s pháp lý.ơ ở ...................................................................................................2
II. TH C TR NG CH T L NG I NG CÁN B , GIÁO VIÊN TR NG Ự Ạ Ấ ƯỢ ĐỘ Ũ Ộ ƯỜ
TRUNG C P NGH HOÀ BÌNH TRONG GIAI O N HI N NAY.Ấ Ề Đ Ạ Ệ ...................3
2.1. Nh ng m t m nh.ữ ặ ạ .............................................................................................3
III. M T S GI I PHÁP NH M NÂNG CAO CH T L NG I NG CÁN B ,Ộ Ố Ả Ằ Ấ ƯỢ ĐỘ Ũ Ộ
GIÁO VIÊN TR NG TRUNG C P NGH HOÀ BÌNHƯỜ Ấ Ề ....................................10
C. PH N K T LU NẦ Ế Ậ ..............................................................................................19
I. K t lu nế ậ ..............................................................................................................19
A. PHẦN MỞ ĐẦU
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
1.1. Lý do khách quan.
Khi nói về vị trí, vai trò của cán bộ, Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định:
“Cán bộ là cái gốc của mọi công việc”, “Công việc thành công hay thất bại là do
cán bộ tốt hay kém”. Đảng ta là Đảng cầm quyền. Nhận thức rõ về vị trí, vai trò

hoá - Hiện đại hoá, là điều kiện để phát huy nguồn lực con người, yếu tố cơ bản
để phát triển xã hội, tăng trưởng kinh tế nhanh và bền vững ”.
Những chủ trương và giải pháp phát triển Giáo dục - Đào tạo đến năm
2010 đã nêu rõ: “Cần nhận thưc sâu sắc hơn về mục tiêu Giáo dục trong thời kỳ
mới. Mục tiêu của Giáo dục cần được nhận thức sâu sắc và cụ thể hơn nhằm
3
phát triển con người Việt Nam với đầy đủ bản lĩnh và phẩm chất tốt đẹp của dân
tộc. Thế hệ trẻ do Nhà trường đào tạo phải trung thực, năng động và sáng tạo.
Biết hợp tác và cạnh lành mạnh, biết khai thác các yếu tố tích cực của thị trường
để tự phát triển và góp phần phát triển kinh tế – xã hội, đưa quê hương, đất nước
ra khỏi tình trạng nghèo nàn, lạc hậu.”
Chi bộ Trường Trung cấp nghề tỉnh Hoà Bình là chi bộ cơ sở trực thuộc
Đảng bộ Sở Lao động - Thương binh và xã hội. Trong quá trình hoạt động, Chi
bộ luôn phát huy được vị trí, vai trò của mình là hạt nhân chính trị lãnh đạo thực
hiện nhiệm vụ chính trị của Nhà trường. Chi bộ luôn quan tâm tới công tác xây
dựng Chi bộ trong sạch, vững mạnh về chính trị, tư tưởng và tổ chức, coi đây là
niệm vụ then chốt của công tác xây dựng Đảng. Để đáp ứng được yêu cầu đòi hỏi
ngày càng cao của sự nghiẹp Giáo dục - Đào tạo thời kỳ đẩy mạnh Công nghiệp
hoá - Hiện đại hoá đất nước, Chi bộ Trường Trung cấp nghề tỉnh Hoà Bình đã đổi
mới chỉnh đốn Đảng toàn diện, đồng bộ trên các lĩnh vực, trong đó chú trọng xây
dựng đội ngũ cán bộ chủ chốt, coi đây là khâu đột phá đi lên của Chi bộ Trường
Trung cấp nghề tỉnh Hoà Bình trong giai đoạn cách mạng hiện nay.
1.2. Lý do chủ quan.
Là một cán bộ quản lý của Nhà trường, được học tập, nghiên cứu lớp bồi
dưỡng cán bộ quản lý công chức Nhà nước ngành Giáo dục và Đào tạo của Học
viện quản lý giáo dục, bản thân tôi rất tâm huyết với công tác xây dựng Đảng và
xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục. Với kiến thức được các thầy, cô giáo
ở Học viện quản lý giáo dục đào tạo, tôi muốn vận dụng vào thực tiễn của
Trường Trung cấp nghề tỉnh Hoà Bình, để góp phần xây dựng Chi bộ trong sạch
vững mạnh, xây dựng đội ngũ cán bộ, Đảng viên, giáo viên Nhà trường ngày

Nghiên cứu theo chỉ thị, nghị quyết, điều lệ…
4.2. Nhóm nghiên cứu phương pháp thực tiễn.
Quan sát, điều tra, tổng kết kinh nghiệm, lấy ý kiến chuyên gia, phỏng
vấn, trao đổi … để khảo sát, đáng giá thực trạng công tác quản lý, chất lượng đội
ngũ cán bộ, giáo viên Trường Trung cấp nghề tỉnh Hoà Bình.
4.3. Nhóm phương pháp nghiên cứu hỗ trợ.
Thống kê, toán học, bảng biểu.
V. Đối tượng nghiên cứu.
Thực trạng quản lý, chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên Trường Trung
cấp nghề tỉnh Hoà Bình giai đoạn 2005 – 2008.
B. PHẦN NỘI DUNG
I. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ CƠ SỞ PHÁP LÝ VỀ THỰC TRẠNG
VÀ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ, NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI
NGŨ CÁN BỘ, GIÁO VIÊN TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ
TỈNH HOÀ BÌNH.
1.1. Cơ sở pháp lý.
Căn cứ theo chỉ thị số 40/CT/TW ngày 15/6/2004 của Ban bí thư trung
ương về việc xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ Nhà giáo và cán bộ quản lý
giáo dục.
Căn cứ theo quyết định 09/2005/QĐ-TTG ngày 11/01/2005 của Thủ
tướng Chính phủ về việc phê duyệt đề án “Xây dựng, nâng cao chất lượng đội
ngũ Nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục giai đoạn 2005-2010”.
Căn cứ theo nghị quyết Chi bộ Trường Trung cấp nghề tỉnh Hoà Bình.
Căn cứ theo dự thảo điều lệ Trường Trung cấp nghề tỉnh Hoà Bình.
1.2. Cơ sở lý luận.
Trong trường học, giáo viên và cán bộ quản lý là vấn đề mấu chốt và
trung tâm của sự nghiệp giáo dục nói chung và của các Trường dạy nghề nói
riêng. Việc đào tạo và bồi dưỡng đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục
nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ đáp ứng yêu cầu phát triển sự nghiệp giáo
dục có tầm quan trọng đặc biệt.

Các đồng chí lãnh đạo của Nhà trường đại đa số là các đồng chí Đảng
viên có uy tín, trách nhiệm cao trong công tác. Liên tục nhiều năm liền đạt danh
hiệu chiến sĩ thi đua, giáo viên giỏi của tỉnh Hoà Bình, Quốc gia, thực sự làm
cốt là hạt nhân của phong trào thi đua “dạy tốt - học tốt” trong Nhà trường.
(Biểu 1).
3
Đa số cán bộ, giáo viên giữ vững đạo đức cách mạng “cần kiệm, liêm
chính, chí công vô tư”, yêu ngành yêu nghề, thương yêu học sinh, có ý thức
trách nhiệm và lương tâm nghề nghiệp.
Đội ngũ cán bộ và lực lượng giáo viên của Nhà trường trong công tác và
sinh hoạt đều phát huy tốt tính gương mẫu, hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ chính
trị của Đảng, của chính quyền và đoàn thể giao phó.
Trình độ kiến thức chuyên môn và năng lực quản lý Giáo dục ngày càng
được nâng cao, từng bước đáp ứng được sự đòi hỏi của sự đổi mới sự nghiệp
giáo dục và sự phát triển kinh tế của tỉnh. Số giáo viên dạy giỏi cấp Trường, cấp
Tỉnh và cấp Quốc gia mỗi năm một tăng, số giáo viên tham gia nghiên cứu học
nâng cao trình độ sau Đại học (Thạc sĩ) đang có xu hướng phát triển trong lực
lượng giáo viên trẻ.(Biểu 2).
Công tác mũi nhọn về nâng cao chất lượng dạy và học trong những năm
qua luôn được duy trì, giữ vững. Tỉ lệ học sinh yếu về trình độ, trượt tốt nghiệp
có xu hướng ra tăng. Nguyên nhân sự ra tăng đó là do lãnh đạo, giáo viên và học
sinh của Trường quyết tâm thực hiện cuộc vận động “ hai không” của Bộ trưởng
Bộ Giáo dục và Đào tạo phát động – cũng như sự chỉ đạo của Bộ Lao động –
Thương binh và xã hội. Cương quyết không để học sinh không đạt tiêu chuẩn đỗ
tốt nghiệp. (Biểu 3).
4
BIỂU 1: THỐNG KÊ CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ LÃNH
ĐẠO QUẢN LÝ CỦA TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ TỈNH HOÀ BÌNH
NĂM HỌC 2007-2008.
ST