ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN
KHOA XÃ HỘI HỌC

MÔN: XÃ HỘI HỌC TRUYỀN THÔNG
ĐỀ TÀI:

MỨC ĐỘ QUAN TÂM CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐH
KHXH&NV ĐỐI VỚI VIỆC ĐỌC BÁO TUỔI TRẺ
Thành phố Hồ Chí Minh ngày 01 tháng 05 năm 2008

MỤC LỤC:
A.Phần mở đầu:
1.Lý do chọn đề tài:
2.Mục đích nghiên cứu đề tài
3.Nhiệm vụ nghiên cứu
4.Mô tả mẫu
5.Phương pháp nghiên cứu đề tài
6.Đối tượng và phạm vi nghiên cứu.
7.Ý nghĩa thực tiễn.
B. Phần nội dung:
1. Giới thiệu về báo chí Việt Nam nói chung và báo Tuổi Trẻ nói
riêng.
1.1 Quá trình ra đời và phát triển của báo chí Việt Nam
1.2 Quá trình ra đời và phát triển của báo Tuổi Trẻ.
2. Hiện trạng đọc báo “Tuổi Trẻ” của sinh viên.
2.1 Sự đánh giá nhìn nhận của sinh viên
2.2mức độ đọc báo của sinh viên:
3. Ảnh hưởng của việc đọc báo Tuổi Trẻ đối với sinh viên
C. Giải pháp:
D. Kết luận:

thông tin này rất gần gũi với các bạn sinh viên, nội
dung thông tin nhanh và chính xác nên được các
bạn đọc nhiều.

2.MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI:
Xuất phát từ lí do trên nhóm chúng tôi muốn đi đến
mục đích:
- Giúp cho sinh viên hiểu về lịch sử ra đời cũng
như quá trình hoạt động của ngành báo chí nói
chung và báo “ Tuổi Trẻ” nói riêng.
- Đưa ra thực trạng đọc báo của sinh viên trường
Đại học Khoa học Xã hội& Nhân văn cũng như
thái độ và sự quan tâm của sinh viên đối với việc
đọc báo nối chung và báo “Tuổi Trẻ” nói riêng.
-Giúp cho sinh viên thấy được tầm quan trọng và
lợi ích của việc đọc báo hằng ngày.
- Giúp cho sinh viên có được những hướng tiếp
cận mới với báo chí.

3.NHIỆM VỤ:
- Tìm kiếm những thông tin về hoạt động của báo
chí
- Tìm hiểu thực trạng về mức độ quan tâm của sinh
viên trường đại học KHXH và NV đối với việc đọc
báo tuổi trẻ
- Tham khaỏ ý kiến của sinh viên
- Đưa ra hướng tiếp cận đọc báo hiệu quả
4. MÔ TẢ MẪU:
- Phát bản hỏi chủ yếu cho sinh viên trường Đại học
Khoa học Xã hội & Nhân văn thành phố Hồ Chí


1.1. Qúa trình ra đời và phát triển của báo chí
Việt Nam:
Trước khi báo chí ra đời nhân loại cũng đã có
nhiều hình thức trao đổi thông tin. Chính sự trao
đổi thông tin đó đã làm cho mọi thành viên của xã
hội liên kết với nhau mật thiết hơn, đồng thời xuất
hiện nhu cầu cần phải trao đổi với nhau một điều gì
đó
Ở Việt Nam thì nghề in xuất hiện sớm nhất. Ra
đời vào thế kỉ XVI do công lao của Tiến sĩ Lương
Như Ngọc, sau khi đi sứ ở Trung Quốc về thì Tiến
Sĩ đã dạy cho dân làng Liễu Tràng nghề in.

Đặc biệt, một sự kiện lớn trong nền báo chí cách
mạng là sự ra đời của tờ “ Thanh niên” do Nguyễn ÁI
Quốc thành lập, được in ở Quảng Châu, Trung Quốc
rồi phát hành ở nước ngoài và đưa vào trong nước.
Số 1 ra ngày 21/6/1925 và nay đã chọn làm ngày báo
chí Việt Nam. Sau đó là hàng loạt tờ báo khác ra đời
góp phần vào việc tuyên truyền, giáo dục và tổ chức
những phong trào yêu nước, giải phóng dân tộc.
Báo chí chỉ xuất hiện từ khi quân đội Pháp chiếm
được Nam Kỳ và bắt đầu thiết lập chế độ thuộc địa ở
nước ta khoảng giữa thế kỉ XIX. Tờ báo in bằng chữ
quốc ngữ đầu tiên đó là tờ “ Gia Định báo”, số 1 ra
ngày 15/4/1865 tại Sài Gòn, do Trương Vĩnh Ký phụ
trách.

Ở Sài Gòn, sau tờ Gia Định báo là sự ra đời của tờ

thành một tờ nhật báo khi được phép ra thêm một kỳ
vào ngày chủ nhật. Từ lúc đó, tuần báo Tuổi Trẻ Chủ
Nhật chính thức được đổi tên thành Tuổi Trẻ Cuối
Tuần( hiện phát hành 60000 bản/ kỳ).
Từ năm 2006, báo tuổi trẻ đã thành lập một phòng
truyền hình sản xuất những chương trình phổ biến
trên Báo điện tử Tuổi Trẻ Online cũng như hợp tác
phát sóng với các kênh truyền hình trong nước.
Văn phòng chính của báo Tuổi Trẻ đặt tại số 60A,
đường Hoàng Văn Thụ, phường 9, quận Phú
Nhuận, thành phố Hồ Chí Minh. Báo có 8 văn phòng
đại diện tại Hà Nội, Nghệ An, Huế, Đà Nẵng, Qui
Nhơn, Đà Lạt và Cần Thơ.

2. Hiện trạng đọc báo “Tuổi Trẻ” của sinh
viên:
2.1 Sự đánh giá nhìn nhận của sinh viên
Tuy các phương tiện thông tin đại chúng chỉ
mới xuất hiện trong khoảng một, hai thế kỷ trở lại
đây nhưng nó đã chiếm một vị trí khá quan trọng
trong nền kinh tế xã hội , và báo chí cũng là một
trong những phương tiện đó .
Do nhu cầu muôn mặt của đời sống xã hội, đã
xuất hiện nhiều loại hình báo chí như : báo Công
An, Thanh niên, Tiếp thị gia đình, Lao động….
dưới nhiều hình thức như báo in, điện tử


30
20
10
0
Bảng 1:Loại báo bạn thường đọc

Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid rat quan trong
16 13.3 16.0 16.0

quan trong
73 60.8 73.0 89.0

khong quan
trong
11 9.2 11.0 100.0

Total
100 83.3 100.0
Missing System
20 16.7
Total
120 100.0
Với câu hỏi “Đối với bạn thì báo tuổi trẻ có vị trí như thế
nào?”, kết quả thu được là 16% sinh viên đánh giá “rất quan
trọng”,73% cho rằng quan trọng. Qua đó có thể thấy vai trò
và vị trí của báo Tuổi Trẻ đối với nhu cầu tiếp nhận thông tin
của sinh viên là rất cao cũng như mức độ gắn kết sâu sắc

lớn. Như vậy có gần 100% sinh viên tìm thấy được
ích lợi từ nguồn báo này nhưng tại sao đa số sinh
viên cho rằng chỉ đáp ứng một phần.
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid dap ung duoc
26 21.7 26.0
26.0

dap ung mot
phan
73 60.8 73.0
99.0

khong
1 .8 1.0
100.0

Total
100 83.3 100.0
Missing System
20 16.7
Total
120 100.0
Bảng 4: Sự đáp ứng của báo Tuổi trẻ

2.2Mức độ đọc báo của sinh viên:
Trường ta là trường đào tạo một lực lượng
đông đảo về chuyên ngành xã hội cho nên việc

Total
120 100.0
Bảng 5: Việc sử dụng báo chi cho việc học

Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid hang ngay
26 21.7 26.0
26.0

vai lan trong
tuan
63 52.5 63.0
89.0

rat it khi doc
11 9.2 11.0
100.0

Total
100 83.3 100.0
Missing System
20 16.7
Total
120 100.0
Bảng 6: Đánh giá mức độ đọc báo
muc do doc bao
muc do doc bao
rat it khi docvai lan trong tuanhang ngay

Total
100 83.3 100.0
Missing System
20 16.7
Total
120 100.0
chuyen muc bao thuong quan tam
chuyen muc bao thuong quan tam
tat ca
quang cao
phong su, truyen cuo
tin tuc
F re q u e n c y
80
60
40
20
0
Bảng 7: Chuyên mục báo bạn thường quan tâm

Trích đoạn D.Kết luận

---