Luận văn luận án

• Giáo dục luật sở hữu trí tuệ thông qua hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên trường đại học sư phạm Hà Nội
• Sử dụng phương tiện trực quan góp phần nâng cao chất lượng dạy và học mĩ thuật
• Tích hợp giáo dục biến đổi khí hậu trong dạy học trồng trọt, lâm nghiệp môn công nghệ 10 trung học phổ thông
• Thiết kế các module khai thác nội dung môi trường trong dạy học giáo dục vì sự phát triển bền vững
• Tự chọn nghề ở học sinh trung học phổ thông
• Quy trình xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn trong dạy học kiến thức môn sinh học trung học phổ thông
• Xây dựng phần mềm mô phỏng bộ thí nghiệm vật lý lớp 12 sử dụng trong đào tạo và bồi dưỡng giáo viên
• Dạy học xác suất thống kê theo hình thức dạy học dự án qua việc tổ chức cho sinh viên giải các bài toán thực tiễn
• Rèn luyện năng lực giải toán cho sinh viên sư phạm qua khai thác một số bài tập về hệ vectơ độc lập tuyến tính
• Bồi dưỡng tri thức phương pháp cho học sinh trong dạy học môn toán ở trường phổ thông
• Dạy học khái niệm và định lý Toán học theo chiến lược phân nhánh trong môi trường E-Learning
• Dạy dân ca H'Mông Hà Giang trong tiết văn học địa phương ở chương trình Ngữ văn 10
• Biện pháp nâng cao hiệu quả cảm thụ của học sinh khi dạy học bài "Tức cảnh Pác Bó"
• Kết quả bước đầu khảo sát nhận thức của học sinh lớp 3 tại một số trường tiểu học thuộc huyện Đại Từ (Thái Nguyên) về các quyền và bổn phận cơ bản của trẻ
• Thiết kế bài giảng môn giáo dục học bằng phương pháp Case Study
• Một số quan niệm về dạy học phân hoá
• Một số giải pháp nâng cao khả năng thích ứng với hoạt động dạy học của giảng viên và sinh viên trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ
• Vấn đề năng lực hiểu học sinh của giáo viên dân tộc nội trú Thái Nguyên
• Trí tuệ cảm xúc của sinh viên sư phạm - Đại học Huế
• Trí tưởng tượng không gian và việc phát triển trí tưởng tượng không gian cho học sinh những năm đầu tiểu học (lớp 1,2) bằng phần mềm giáo dục