Download Đề tài Giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục ở trường THCS Đồng Việt Yên Dũng Bắc Giang miễn phí



MỤC LỤC
 
A. MỠ ĐẦU:
1. Lý do chọn đề tài
2. Đối tượng nghiên cứu:
3. Phạm vi nghiên cứu:
4. Phương pháp nghiên cứu:
B. NỘI DUNG
1. Cơ sở lý luận:
2.Cơ sở thực tiển:
a. Thực trạng công tác quản lý các cấp trong nhà trường
b. Sự cần thiết của đề tài:
3. Nội dung vấn đề:
a. Một số biện pháp để nâng cao chất lượng và hiệu quả công tác quản lý ở trường THCS Đồng Việt:
a1.N©ng cao chÊt l­îng vµ hiÖu qu¶ gi¸o dôc;
 
a2. Tổ chức bồi dưỡng HSG Học sinh yếu kém
:
a3. Làm tốt công tác xã hội hoá Giáo dục động viên kịp thời GV-HS đạt thành tích trong giảng dạy và học tập
a3.1. Làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục:
:
a3.2. Tăng cường kỷ cương nề nếp thực hiện nghiêm túc “Hai Không “ :
 
a4. Bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên:
:
a4.1. Bồi dưỡng tiêu chuẩn hóa đội ngũ giáo viên
a.4.2 Xây dựng kế hoạch và tổ chức chỉ đạo thực hiện:
a.4.3. Tăng cường công tác kiểm tra nội bộ truờng học
b. Kết quả thực hiện các biện pháp:
 
C KẾT LUẬN:
1. Bài học kinh nghiệm
2. Hướng phổ biến, áp dụng đề tài:
3. Hướng nghiên cứu tiếp đề tài:
 
 
 


/tai-lieu/de-tai-ung-dung-tren-liketly-36708/
Để tải bản DOC Đầy Đủ thì Trả lời bài viết này, mình sẽ gửi Link download cho

Tóm tắt nội dung:

c có hạn, tui xin trao đổi trong phạm vi trường học tui đang công tác đó là trường THCS Đồng Việt Yên Dũng Bắc Giang từ năm học 2008- 2009 đến năm học 2010- 2011
Phương pháp nghiên cứu:
Phương pháp nghiên cứu chủ yếu là nghiên cứu các văn bản, nghị quyết, chỉ thị về công tác quản lý giáo dục của các cấp. Ngoài ra còn dùng phương pháp phân tích, tổng hợp, điều tra, quan sát và tổng hợp kinh nghiệm trong công tác quản lý trường học trong 2 năm trở lại đây.
NỘI DUNG
Cơ sở lý luận:
a. Quan điểm Đảng ta về cán bộ và công tác cán bộ:
Cán bộ là nhân tố quyết định sự thành bại của cách mạng gắn liền với vận mệnh của Đảng, của đất nước, của chế độ là khâu then chốt trong công tác xây dựng Đảng.
Đất nước đang bước vào thời kỳ đổi mới thời kỳ CNH-HĐH. Nhiệm vụ chính trị mới rất nặng nề, khó khăn và vô cùng phức tạp đặt ra nhiều vấn đề cho công tác cán bộ, đòi hỏi đảng phải xây dựng môt đội ngũ, cán bộ ngang tầm có đủ bản lĩnh chính trị, phẩm chất cách mạng, năng lực trí tuệ và tổ chức thực tiễn đáp ứng yêu cầu sự nghiệp đổi mới đất nước.
* Căn cứ vào Nghị quyết Hội Nghị BCH TW lần III (khóa VIII) xác định phương hướng, các chính sách và giải pháp lớn xây dựng đội ngũ cán bộ thời kỳ đến 2020.
+ Xây dựng quy hoạch và đào tạo, bồi dưỡng cán bộ: đảm bảo công tác cán bộ đi vào nề nếp, chủ động, đáp ứng nhu cầu nhiệm vụ trước mắt và lâu dài. Đào tạo cán bô phải đặc biệt quan tâm chăm lo gia đình, rèn luyện phẩm chất, đạo đức, lối sống lành mạnh cho cán bộ, giữ gìn đoàn kết, bảo vệ chính trị, nội bộ, đấu tranh chống tham ô, lãng phí, quan liêu, sống thực dụng…
+ Xây dựng các quy chế cán bộ: BCH TW xây dựng quy chế chung. Các cấp các ngành căn cứ vào quy định chung để xây dựng quy chế cụ thể thích hợp.
+ Đổi mới và hoàn thiện hệ thống chính trị cán bộ sao cho phù hợp với thời kỳ đổi mới, phù hợp từng loại cán bộ, thực hiện thống nhất trong cả nước.
Chính sách cán bộ phải thực sự khuyến khích vật chất đi đôi xây dựng lý tưởng và động viên tinh thần phù hợp với trình độ phát triển kinh tế của đất nước và đảm bảo công bằng xã hội.
* Căn cứ vào NQ đại hội Đảng lần IX:
Để đáp ứng nhu cầu CNH-HĐH đất nước phải đẩy mạnh cải cách tổ chức và hoạt động của nhà nước, phát huy dân chủ, tăng cường pháp chế. Theo đó phải xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức phải trong sạch có năng lực.
Muốn có đội ngũ cán bộ có năng lực và phẩm chất đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ cách mạng, đòi hỏi chúng ta phải hoàn thiện chế độ công vụ, quy chế cán bộ công chức. Đào tạo, bồi dưỡng công chức, trước hết là cán bộ lãnh đạo, cán bộ quản lý về đường lối, chính sách, kiến thức và kỹ năng… sắp xếp đội ngũ cán bộ theo đúng chức danh, tiêu chuẩn, đánh giá chất lượng cán bộ công chức định kỳ.
* Căn cứ Nghị quyết Hội Nghị BCH TW lần II khóa VIII:
Muốn tiến hành CNH-HĐH thắng lợi phải phát triển mạnh giáo dục đào tạo, phát huy mạnnh nguồn kực con người, yếu tố cơ bản của sự phát triển nhanh và bền vững. muốn thế cần xây dựng đội ngũ giáo viên, tạo động lực cho người dạy, người học vì giáo viên có vai trò quyết định chất lượng của giáo dục. Vì thế cần củng cố và tập trung đầu tư cho các trường sư phạm khắc phục tình trạng thiếu giáo viên. Bên cạnh đó, Đảng cũng yêu cầu đổi mới công tác quản lý giáo dục, tăng cường công tác dự báo và kế hoạch giáo dục. Tăng cườnng sự lãnh đạo của Đảng đối với giáo dục, tích cực phát triển Đảng trong trường học. Đồng thời cán bộ, giáo viên cũng phải có đủ tiêu chuẩn đã được quy định trong luật giáo dục.
b. Vai trò của đội ngũ cán bộ:
Chủ tịch Hồ Chí Minh coi cán bộ là cái gốc của mọi công việc. Nếu có cán bộ tốt, ngang tầm thì việc xây dựng đường lối sẽ đúng đắn và là điều kiện tiên quyết để đưa sự nghiệp cách mạng đến thắng lợi. Không có đội ngũ cán bộ tức thì dù có đường lối chính sách đúng đắn cũng khó có thể biến thành hiện thực tốt.
Hồ Chí Minh còn chỉ rõ: Cán bộ là những người đem chính sách của Đảng của Chính phủ giải thích cho dân chúng hiểu và thi hành. Đồng thời đem tình hình dân báo cáo cho Đảng, cho Chính phủ hiểu rõ để đưa ra chính sách cho đúng. Người nói: “Khi đã có chính sách đúng thì sự thành công và thất bại của chính sách đó là do cách tổ chức công việc, do nơi lựa chọn cán bộ, nơi kiểm tra. Nếu ba điểm ấy sơ sài thì chích sách đúng mấy cũng vô ích”.
Nhờ làm tốt công tác cán bộ và có đội ngũ cán bộ đầy đủ phẩm chất và năng lực ngang tầm nhiệm vụ cách mạng đảng ta lãnh đạo nhân dân tiến hành cuộc đấu tranh cách mạng đạt thắng lợi.
Cán bộ và công tác cán bộ có vai trò quyết định đối với việc tổ chức và thực hiện đường lối chủ trương chính sách Đảng và Nhà nước. Trong giáo dục ngày nay vai trò của cán bộ và công tác cán bộ có ý nghĩa đặc biệt quan trọng.
Qua phân tích trên ta thấy cán bộ và công tác cán bộ có vai trò quyết định sự thành công của sự nghiệp cách mạng. Đối với ngành giáo dục đào tạo, trong phạm vi trường học thì giáo viên và cán bộ quản lý trường học có vai trò quan trọng quyết định việc thực hiện nhiệm vụ của nhà trường, là người quyết định chất lượng và hiệu quả giáo dục trong đơn vị trường học.
2. Cơ sở thực tiễn:
a. Thực trạng công tác quản lý các cấp trong nhà trường:
Trường THCS Đồng Việt được thành lập từ 1961-1962
Trường nằm trên địa bàn Xóm Nam –Xã Đồng Việt Huyện Yên Dũng Đa số gia đình học sinh còn gặp nhiều khó khăn, Là địa phương thuần Nông thu nhập bình quân đầu người còn thấp, tuy nhiên một vài năm trở lại đây số người đi xuất khẩu lao động sang nước ngòai đã tăng đáng kể nên phần nào kinh tế địa phương được cải thiện do vậy quan tâm đầu tư cho giáo dục cũng được coi trọng
* Tình hình đội ngũ giáo viên-nhân viên trường và chất lượng hiệu quả giáo dục:
Năm học
TS- CB-GV-NV
CBQL
ĐV
ĐH
CĐ
TrC
Ghi chú
2008-2009
28
2
14
5
21
2
2009-2010
29
2
16
6
22
1
2010-2011
29
2
18
10
18
1
Năm học 2010-2011 nhà trường chia làm 3 tổ
- Tổ KHTN: 13 thành viên
- Tổ KHXH: 12 thành viên
-Tổ hành chính : 4 Thành Viên
Nhưng để dễ sinh hoạt tổ chuyên môn nhà trường chia làm 4 nhóm chuyên môn:
Nhóm 1: Văn-GDCD-Nhạc-Mỹ thuật
Nhóm 2: Tiếng Anh-Sử-Địa
Nhóm 3: Toán-Lý-Hóa
Nhóm 4: Sinh-Hóa-Công nghệ
Mỗi nhóm có nhóm trưởng (Tổ trưởng và Tổ phó của 2 tổ KHTN,KHXH)
* Về cơ sở vật chất còn rất hạn chế
- C¬ së vËt chÊt cña nhµ tr­êng cßn nghÌo nµn, thiÕu thèn: Cã 9 phßng/12 líp, ch­a cã phßng chøc n¨ng vµ phßng bé m«n, trang thiÕt bÞ d¹y häc th× nghÌo nµn kh«ng ®ång bé nªn ®· ¶nh h­ëng kh«ng nhá ®Õn chÊt l­îng d¹y vµ häc cña thÇy vµ trß trong nhµ tr­êng.
- §éi ngò c¸n bé gi¸o viªn cßn thiÕu ®Æc biÖt lµ gi¸o viªn to¸n, v¨n th­ hµnh chÝnh nªn còng ®· ¶nh h­ëng ®Õn chÊt l­îng gi¸o dôc cña nhµ tr­êng.
- Cßn nhiÒu phô huynh häc sinh ch­a quan t©m ®Õn con c¸i, m¶i lµm ¨n kinh tÕ phã mÆc cho «ng bµ vµ nhµ tr­êng nªn ®· ¶nh h­ëng kh«ng nhá ®Õn vi...

---