Download miễn phí Luận văn Thực trạng việc quản lý thực tập của trường Cao Đẳng Bán Công Hoa Sen và một số giải pháp



Khi tìm hiểu vềviệc tổchức và quản lý thực tập cho SV của Khoa Quản trị,
chúng tôi đã nghiên cứu những vấn đềsau đây:
- Việc phân công cho SV đi thực tập
- Xác định người có trách nhiệm trong việc quản lý thực tập
- Tìm hiểu vềcác hình thức kiểm tra thực tập
- Tìm hiểu vềcách quản lý, theo dõi thực tập
- Đánh giá mức độhài lòng của SV, GV, DN vềcách quản lý hiện đang áp
dụng


http://s1.liketly.com/flash/edoc/jh2i1fkjb33wa7b577g9lou48iyvfkz6-swf-2013-10-22-luan_van_thuc_trang_viec_quan_ly_thuc_tap_cua_truo.rT6VsCyMLD.swf /tai-lieu/de-tai-ung-dung-tren-liketly-41673/
Để tải bản DOC Đầy Đủ xin Trả lời bài viết này, Mods sẽ gửi Link download cho bạn sớm nhất qua hòm tin nhắn.
Ai cần download tài liệu gì mà không tìm thấy ở đây, thì đăng yêu cầu down tại đây nhé:
Nhận download tài liệu miễn phí

Tóm tắt nội dung:

ng hiểu rằng, việc thực hiện đề tài sẽ làm cho
SV phải cố gắng nhiều hơn trong thời gian thực tập. Hoàn tất được những việc này,
việc thực tập sẽ có ý nghĩa vô cùng lớn lao và sẽ là những kinh nghiệm quí báu của
SV.
- Đối với DN: Việc SV thực hiện đề tài, được DN ủng hộ vì ngoài việc SV tự
nghiên cứu, tìm tòi để tích lũy kiến thức, kinh nghiệm cho bản thân, SV còn có thể
giúp DN cải thiện được những điều bất ổn thông qua các giải pháp mà SV đề xuất từ
những đề tài của họ.
Tóm lại, cả GV và DN đều khẳng định việc thực hiện đề tài là cần thiết đối
với SV, vấn đề là nên chọn đối tượng nào để thực hiện cho phù hợp và đạt hiệu quả.
- Sự khác biệt chỉ rõ nét đối với các lựa chọn của SV. Tỷ lệ không muốn
thực hiện đề tài (44.92%) cao hơn tỷ lệ SV mong muốn được thực hiện đề tài
(32.20%). Điều này được lý giải với sự thiếu tự tin vốn có của SV. Đôi khi, SV cũng
có nhận thức sai lầm rằng đề tài là một nội dung lớn lao, phức tạp mà các em không
có khả năng thực hiện. Cũng không loại trừ trường hợp SV không thể tự phát hiện
vấn đề hay không mạnh dạn đề xuất với DN để được hỗ trợ thực hiện đề tài. Và
trong chừng mực nào đó, sự hướng dẫn của GV cũng có giới hạn do GV bận nhiều
việc hay do thiếu sự sâu sát đối với SV. Chính vì thế, SV lại càng e ngại hơn đối
với việc thực hiện đề tài.
3. Kết luận:
Khi tìm hiểu về nội dung thực tập bao gồm 2 vấn đề lớn là: nhận xét về đề
cương thực tập hiện đang áp dụng và việc thực hiện đề tài của SV, chùng tui có
những nhận xét như sau:
- Việc xây dựng một đề cương riêng biệt theo đặc thù của mỗi ngành, gửi
đến DN trước khi SV đến thực tập là điều hoàn toàn hợp lý và cần thiết. Đề cương
rõ ràng, cụ thể sẽ giúp DN dễ phân công cho SV.
- Về việc giao cho SV nghiên cứu một đề tài trong thời gian thực tập chưa có
sự thống nhất ý kiến giữa GV, DN và SV. Điều này chứng tỏ, để có thể giao đề tài
cho SV, cần có sự phối hợp chặt chẽ hơn giữa GV, DN và SV.
III THỰC TRẠNG CỦA VIỆC TỔ CHỨC THỰC TẬP
Khi tìm hiểu về việc tổ chức và quản lý thực tập cho SV của Khoa Quản trị,
chúng tui đã nghiên cứu những vấn đề sau đây:
- Việc phân công cho SV đi thực tập
- Xác định người có trách nhiệm trong việc quản lý thực tập
- Tìm hiểu về các hình thức kiểm tra thực tập
- Tìm hiểu về cách quản lý, theo dõi thực tập
- Đánh giá mức độ hài lòng của SV, GV, DN về cách quản lý hiện đang áp
dụng
1. Việc phân công cho SV đi thực tập:
Đây là công việc quan trọng nhất, có ý nghĩa quyết định đối với kết quả thực tập
của SV và có ảnh hưởng lớn đến việc tiếp nhận của các DN. Khi tìm hiểu vấn đề này
ở các DN, chúng tui đã ghi nhận được những ý kiến nhận xét của các DN được trình
bày trong bảng 8
Bảng 8: Nhận xét của doanh nghiệp về việc phân công thực tập cho SV
Các lựa chọn Tần suất Tỷ lệ M S
Rất tốt 45 39.47%
Tốt 69 60.53%
Không tốt 0 0.00%
2.4 0.491
Nhận xét:
- Độ lệch S= 0.491 cho thấy ý kiến trả lời khá tập trung, phù hợp với yêu cầu
của việc lấy ý kiến.
- Có 100% ý kiến cho rằng việc phân công cho SV đi thực tập của Khoa Quản
trị là rất tốt và tốt, trị số M= 2.4 cũng khẳng định được hiệu quả của một công tác đã
được BGH chỉ đạo và Khoa cũng như các ngành thực hiện nghiêm túc từ khi thành
lập trường đến nay.
- Kết quả này cũng cho thấy vai trò rất quan trọng của trưởng ngành, quản sinh:
chịu trách nhiệm tư vấn, tham mưu cho SV căn cứ trên yêu cầu của DN và năng lực
thực tế, hoàn cảnh cụ thể của từng SV để giúp các em có thể chọn được một địa
điểm thực tập phù hợp.
- Qua phỏng vấn các trưởng ngành chúng tui cũng được khẳng định thêm: sự
phân công này chỉ có thể được DN chấp nhận và mang lại một kết quả tốt cho SV
nếu trưởng ngành nắm rõ yêu cầu của DN cũng như hiểu được năng lực thực tế của
SV để tư vấn, hướng dẫn các em có những lựa chọn đúng đắn, phù hợp.
- Đã nhiều năm trực tiếp quản lý ngành Quản trị hành chánh, chúng tui nhận
thấy khi nói đến việc phân công thực tập, không thể không xác định trách nhiệm của
SV: theo qui định của trường, SV được quyền chọn lựa địa điểm để thực tập và chịu
trách nhiệm hoàn toàn về sự lựa chọn này.Trường qui định như vậy vì yêu cầu SV
phải hiểu được mục đích của việc thực tập, từ đó, nỗ lực để thực tập trong tinh thần
biết khắc phục khó khăn chứ không phải buông xuôi, ỷ lại, chỉ trông chờ vào sự sắp xếp
của trường một cách thụ động.
- Tuy nhiên, trong thực tế đã xảy ra tình trạng SV không nắm rõ yêu cầu của
DN do không tự tìm hiểu, hay không tuân thủ ý kiến của truởng ngành nên chọn
lựa địa điểm thực tập một cách tùy tiện, chưa phù hợp. Mặt khác, đôi khi, phòng
Quan hệ công ty cũng không cung cấp đầy đủ những thông tin cho SV trước khi đi
thực tập, không cập nhật kịp thời những thay đổi của DN, vì thế, có thể SV sẽ bị DN
từ chối và trong trường hợp này, nhất định SV sẽ có khó khăn.
Tóm lại, việc cho SV được quyền lựa chọn địa điểm thực tập là một sáng tạo
có những mặt tích cực và những hạn chế nhất định của nó. Theo chúng tôi, chủ
trương này là đúng đắn nhưng SV cần được cung cấp đầy đủ thông tin về DN cũng
như được trưởng ngành tham mưu, tư vấn thì sẽ có sự lựa chọn tốt nhất để đạt kết
quả cao trong học kỳ thực tập.
2. Người chịu trách nhiệm quản lý thực tập
Người chịu trách nhiệm quản lý thực tập sẽ góp phần quan trọng trong việc đánh
giá kết quả thực tập của SV. Vì thế, đây cũng là một vấn đề quan trọng cần được tìm
hiểu khi nghiên cứu thực trạng của công tác tổ chức thực tập. Chúng tui đã thăm dò
ý kiến của các GV về vấn đề này và ghi nhận được kết quả sẽ trình bày trong bảng 9
Bảng 9: Người chịu trách nhiệm quản lý thực tập
Các lựa chọn Tần suất Tỷ lệ
Trưởng ngành 24 50.00%
Giảng viên 2 4.17%
Quản sinh 6 12.50%
Kết hợp 16 33.33%
Nhận xét:
- Tỷ lệ chọn trưởng ngành là người chịu trách nhiệm trực tiếp trong việc
quản lý thực tập khá cao (50%) cho thấy từ truớc đến nay trưởng ngành vẫn phụ
trách công việc này vì đây là một trong những nhiệm vụ đã được ghi rõ trong
bảng mô tả công việc của trưởng ngành.
- Tỷ lệ chọn phương pháp kết hợp cũng là một tỷ lệ rất đáng được quan tâm
(33.33%). Với khối lượng công việc mà các trưởng ngành và quản sinh của khoa
Quản trị hiện đang đảm trách thì sự kết hợp sẽ giúp cho việc quản lý thực tập
thuận lợi và đạt hiệu quả cao hơn.
- Tỷ lệ chọn quản sinh là 12.50% cũng là một tỷ lệ cần được chú ý vì trong
thực tế, ở một số ngành, quản sinh đã phối hợp cùng trưởng ngành để quản lý
thực tập cho SV của ngành mà họ được phân công phụ trách.
- Tỷ lệ chọn GV thực hiện công việc này chỉ đạt 4.17% vì hiện nay, các
ngành chỉ mới đang từng bước phân công cho GV theo dõi, quản lý việc th...

---