Phát triển đội ngũ giảng viên khoa Sư phạm
Tiếng Anh – Trường Đại học Ngoại ngũ Đại
học Quốc gia Hà Nội trong bối cảnh mới

Nguyễn Thị Thanh An

Trường Đại học Giáo dục
Luận văn ThS ngành: Quản lý giáo dục; Mã số: 60 14 05
Người hướng dẫn: PGS.TS. Đặng Quốc Bảo
Năm bảo vệ: 2010

Abstract: Nghiên cứu cơ sở lý luận của vấn đề phát triển đội ngũ giáo viên trường đại
học. Khảo sát, đánh giá thực trạng và công tác phát triển đội ngũ giảng viên Khoa Sư
phạm Tiếng Anh (Trường Đại học Ngoại ngữ - ĐHQG Hà Nội). Đề xuất một số biện
pháp phát triển đội ngũ giảng viên Khoa Sư phạm Tiếng Anh (Trường Đại học Ngoại ngữ
- ĐHQG Hà Nội) đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa - hiện đại hóa đất nước trong giai
đoạn hiện nay.

Keywords: Giảng viên; Giáo dục đại học; Quản lý giáo dục Content
MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
Việt Nam đã chính thức trở thành một thành viên đầy đủ của tổ chức thương mại thế giới
(WTO). Trong xu thế hội nhập và phát triển như hiện nay, đất nước chúng ta đang chuyển sang
một giai đoạn phát triển mới với nhiều thời cơ và thách thức. Song hành với những dấu mốc này
là những đòi hỏi ngày càng cao về chất lượng và quản lý chất lượng trong tất cả các lĩnh vực của
đời sống kinh tế - xã hội. Đối với lĩnh vực giáo dục và đào tạo thì yếu tố chất lượng lại càng phải
coi trọng bởi nó là yếu tố sống còn quyết định đến chất lượng nguồn nhân lực phục phụ sự
nghiệp công nghiệp hóa hiện đại hóa đất nước.

viên và quản lý nhằm phát triển đội ngũ giảng viên là yêu cầu cấp thiết với sự phát triển của nhà
trường. Hiện nay các khoa ngành trực thuộc quản lý của trường ĐHNN – ĐHQGHN bao gồm 10
khoa, trường PTCNN, các phòng ban chức năng và các tổ bộ môn Trong đó khoa Sư phạm
tiếng Anh, tiền thân là khoa Ngôn Ngữ và Văn hoá Anh – Mỹ là một khoa lớn nhất và giữ vị trí
quan trọng trong trường, có đội ngũ giảng viên đông đảo (139 CBGV), với bề dày thành tích hơn
55 năm. Tuy nhiên trong thời kỳ hội nhập sâu với thế giới và hoàn thiện nền kinh tế thị trường
của Vệt Nam, cùng với xu thế phát triển quan hệ ngoại giao với các nước trên thế giới, với vị trí
là một khoa chủ lực trong một trường đầu ngành về lĩnh vực ngoại ngữ, khoa Sư phạm tiếng Anh
càng phải khẳng định tầm quan trọng của mình trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo. Điều này đặt
ra cho các nhà quản lý nhiệm vụ to lớn về việc quản lý phát triển đội ngũ giảng viên vốn là nòng
cốt của khoa và cũng là của trường.
Thực tế đã có nhiều bài báo khoa học, công trình nghiên cứu, luận án và luận văn nghiên
cứu về vấn đề này. Các công trình đã giúp cho tác giả luận văn có thêm nhiều lý luận, thực tiễn
và phương pháp nghiên cứu. Tuy nhiên chưa có công trình nào nghiên cứu về biện pháp quản lý
phát triển đội ngũ giảng viên khoa Sư phạm tiếng Anh (Trường Đại học Ngoại Ngữ - ĐHQG Hà
Nội).
Vì những lý do trên, hơn nữa bản thân tác giả đã từng được học tập và nay lại được tham
gia công tác tại khoa Sư phạm tiếng Anh nên ít nhiều nắm được tình hình của khoa, vì vậy tác
giả nhận thấy vấn đề phát triển đội ngũ giảng viên cần phải được quan tâm và nghiên cứu một
cách nghiêm túc.
Đề tài: “Phát triển đội ngũ giảng viên khoa Sư phạm tiếng Anh – Trường Đại học ngoại ngữ -
ĐHQG Hà nội trong bối cảnh mới” đã được tác giả lựa chọn làm nội dung nghiên cứu cho luận
văn tốt nghiệp Thạc sỹ của mình với hi vọng đóng góp phần nhỏ bé cho sự nghiệp phát triển
chung của một trường đào tạo ngoại ngữ hàng đầu của đất nước – Trường Đại học ngoại ngữ-
ĐHQG Hà nội.
2. Mục đích nghiên cứu
Trên cơ sở nghiên cứu về lý luận, đánh giá thực trạng đội ngũ giảng viên, xác định
phương hướng và đề xuất những biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên Khoa Sư Phạm Tiếng
Anh - Trường Đại học Ngoại ngữ - ĐHQG Hà Nội đủ về số lượng, mạnh về chất lượng, đồng bộ
về cơ cấu và loại hình để đáp ứng yêu cầu và nhiệm vụ đào tạo, bồi dưỡng, nghiên cứu khoa học

- Phương pháp thống kê toán học với kết quả khảo sát
- Phương pháp tổng hợp ý kiến với kết quả phỏng vấn
8. Cấu trúc luận văn
Ngoài phần mở đầu, kết luận và khuyến nghị, danh mục tài liệu tham khảo và phụ lục, luận văn
dự kiến được trình bày theo 3 chương:
Chương 1: Cơ sở lý luận của vấn đề phát triển đội ngũ giáo viên trường Đại Học.
Chương 2: Thực trạng đội ngũ giảng viên và công tác phát triển đội ngũ giảng viên Khoa Sư
Phạm Tiếng Anh - Trường Đại học Ngoại ngữ - ĐHQG Hà Nội.
Chương 3: Biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên Khoa Sư Phạm Tiếng Anh - Trường Đại
học Ngoại ngữ - ĐHQG Hà Nội trong bối cảnh mới.
References
1. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2002), Chiến lược phát triển giáo dục 2001- 2010. Nxb chính trị
quốc gia.
2. Cẩm nang nâng cao năng lực quản lý nhà trường – Dành cho Hiệu trường và cán bộ quản
lý nhà trường. Nxb chính trị Quốc Gia Hà nội, 2007.
3. Đặng Quốc Bảo (2009), Đổi mới thực hiện phương pháp dạy học và xây dựng mối quan
hệ thầy trò mang tình bạn đạo đức trong các nhà trường: Những góc nhìn từ công tác
quản lý – Tập bài giảng cho lớp cao học quản lý khóa 8.Trường ĐHGD – ĐHQG Hà nội.
4. Nguyễn Quốc Chí (2003), Những cơ sở của lí luận quản lý giáo dục, tập bài giảng cho
lớp cao học khóa 8.
5. Nguyễn Quốc Chí – Nguyễn Thị Mỹ Lộc (1996), Tập bài giảng, Lý luận đại cương về
quản lý.
6. Nguyễn Đức Chính (2009), Chất lượng và kiểm định chất lượng trong giáo dục - Tập bài
giảng cho lớp cao học khóa 8, Trường ĐHGD – ĐHQG Hà nội. Nxb Đại học quốc gia
7. Nguyễn Đức Chính (2009), Đo lường và đánh giá trong giáo dục và dạy học – Tập bài
giảng cho lớp cao học khóa 8, Trường ĐHGD – ĐHQG Hà nội.
8. Vũ Cao Đàm (2005), Phương pháp luận nghiên cứu khoa học. Nxb khoa học và kỹ thuật
Hà Nội.
9. Nguyễn Minh Đạo (1997), Cơ sở khoa học quản lý. Nxb chính trị quốc gia Hà Nội.
10. Nguyễn Vân Điểm – Nguyễn ngọc Quân (2007), Giáo trình quản trị nhân lực. Nxb đại

Nam. Nxb Giáo dục.
26. Hà Nhật Thăng (2009), Xu thế phát tiển giáo dục – Tập bài giảng cho lớp cao học khóa 8
- Trường ĐHGD – ĐHQG Hà nội.
27. Mạc Văn Trang (2002), Quản lý nhân lực – Đề cương bài giảng dùng cho học viên cao
học Quản lý giáo dục – BGD&ĐT – Viện nghiên cứu phát triển giáo dục.
28. Phạm Viết Vượng (2000), Giáo dục đại học. Nxb Đại học quốc gia Hà Nội.
29. Viện khoa học xã hội Việt Nam (2006), Phát triển con người Việt nam 1999- 2004. Nxb
chính trị Quốc Gia Hà nội.
30. Viện ngôn ngữ học (2002), Từ điển tiếng việt, Nxb Đà Nẵng, trung tâm từ điển học Hà
nội – Đà Nẵng.