Phần mềm quản lý học sinh cấp 3 02HC025
Đại Học Quốc Gia Thành phố Hồ Chí Minh
Trường Đại Học Khoa Học Tự Nhiên
Khoa Công Nghệ Thông Tin
------oOo------
BÁO CÁO ĐỒ ÁN ORACLE
Đề tài:
Phần mềm Quản lý
Phần mềm Quản lý
Học sinh cấp 3
Học sinh cấp 3
SVTH : Trần Thị Thùy Dung
MSSV : 02HC025
LỚP : 02HCA
Tháng 8 / 2005
MỤC LỤC
Chương 1 : Khảo sát hiện trạng và xác định yêu cầu ............................................................................................................................................ 2
1.1 Khảo sát hiện trạng ........................................................................................................................................................................................ 2
1.2 Yêu cầu chức năng ........................................................................................................................................................................................ 2
1.2.1 Danh sách các yêu cầu nghiệp vụ ........................................................................... 2
1.2.2 Bảng qui định .......................................................................................................... 3
1.2.3 Biểu mẫu liên quan ................................................................................................. 3
1.3 Yêu cầu chất lượng ........................................................................................................................................................................................ 5
Chương 2 : Phân tích .............................................................................................................................................................................................. 5
1.1 Mô hình hoá yêu cầu người sử dụng ............................................................................................................................................................. 5
1.1.1 Mô hình Usecase ..................................................................................................... 5
1.1.2 Mô hình hóa từng yêu cầu của người sử dụng ....................................................... 5
1.1.3 Chức năng tra cứu học sinh .................................................................................... 6
1.1.4 Chức năng nhập bảng điểm môn ............................................................................ 6
1.1.5 Chức năng lập báo cáo tổng kết ............................................................................. 7
1.1.6 Chức năng thay đổi qui định .................................................................................. 7

Chức năng Xoá bảng điểm môn ....................................................................................................................................................................... 33
Màn hình báo cáo ................................................................................................................................................................................................ 33
Bảng điểm lớp theo môn .................................................................................................................................................................................. 34
Bảng điểm học sinh .......................................................................................................................................................................................... 35
Màn hình thay đổi qui định .................................................................................................................................................................................. 38
Chức năng lưu qui định mới ............................................................................................................................................................................ 39
Chức năng thay đổi qui định ............................................................................................................................................................................ 39
Chương 5 : Kết luận và hướng phát triển ........................................................................................................................................................... 40
1.1 Kết quả thực hiện được ............................................................................................................................................................................... 40
1.2 Tự đánh giá .................................................................................................................................................................................................. 40
1.2.1 Ưu điểm ............................................................................................................... 40
1.2.2 Hạn chế ................................................................................................................ 41
1.3 Hướng phát triển .......................................................................................................................................................................................... 41
------oOo------
Chương 1 : Khảo sát hiện trạng và xác định yêu cầu
1.1 Khảo sát hiện trạng
Hiện nay, công nghệ thông tin được xem là một ngành mũi nhọn của các quốc gia, đặc biệt là các quốc
gia đang phát triển, tiến hành công nghiệp hóa và hiện đại hoá như nước ta. Sự bùng nổ thông tin và sự
phát triển mạnh mẽ của công nghệ kỹ thuật số, yêu cầu muốn phát triển thì phải tin học hoá vào tất cả
các ngành các lĩnh vực.
Cùng với sự phát triển nhanh chóng về phần cứng máy tính, các phần mềm ngày càng trở nên đa dạng,
phong phú, hoàn thiện hơn và hỗ trợ hiệu quả cho con người. Các phần mềm hiện nay ngày càng mô
phỏng được rất nhiều nghiệp vụ khó khăn, hỗ trợ cho người dùng thuận tiện sử dụng, thời gian xử lý
nhanh chóng, và một số nghiệp vụ được tự động hoá cao.
Do vậy mà trong việc phát triển phần mềm, sự đòi hỏi không chỉ là sự chính xác, xử lý được nhiều
nghiệp vụ thực tế mà còn phải đáp ứng các yêu cầu khác như về tốc độ, giao diện thân thiện, mô hình
hoá được thực tế vào máy tính để người sử dụng tiện lợi, quen thuộc, tính tương thích cao, bảo mật cao
(đối với các dữ liệu nhạy cảm), … Các phần mềm giúp tiết kiệm một lượng lớn thời gian, công sức của
con người, và tăng độ chính xác và hiệu quả trong công việc (nhất là việc sửa lỗi và tự động đồng bộ
hoá).

sửa thông tin học
sinh
Tuổi học sinh từ 15 đến 20 tuổi
QĐ2 Qui định về sắp lớp
cho học sinh
Số học sinh trong một lớp không vượt quá
40 học sinh
- Có 3 khối lớp : khối 10 có 3 lớp , khối 11
có 3 lớp , khối 12 có 3 lớp
QĐ3 Qui định về việc
nhập bảng điểm
môn
Chỉ có tối đa 2 học ki
- Có 9 môn học trong 1 lớp
QĐ4 Qui đinh về việc lập
báo cáo tổng kết
Học sinh chỉ đạt nếu đạt hết tất cả các môn
- Học sinh đạt môn nếu điểm trung bình>=5
1.2.3 Biểu mẫu liên quan
1.2.3.1 Yêu cầu tiếp nhận hồ sơ học sinh
1.2.3.2 Yêu cầu lập danh lớp :
1.2.3.3 Yêu cầu tra cứu học sinh :
Oracle Trang 3
Stt Họ và tên Giới tính Ngày sinh Địa chỉ
BM 1 : HỒ SƠ HỌC SINH
Họ và tên : Giới tính :
Ngày sinh : Địa chỉ : E-mail :
QĐ1 : Tuổi học sinh từ 15 đến 20
BM4 : BẢNG ĐIỂM MÔN HỌC
Lớp: Môn: Học kỳ :

4 Xếp tất cả các lớp trong 3 giờ
5 Tra cứu học sinh ngay tức thì
Tính tiện dụng
6 Giao diện người dùng thân thiện
7 Ngăn chặn không gây lỗi , cảnh báo nếu gặp lỗi
Tính tương thích
8 Chạy được trên hệ điều hành Window hiện nay
Tính bảo mật
9 Có chức năng sao lưu cơ sở dữ liệu (định kỳ hay tức thì)
10 Phục hồi cơ sở dữ liệu khi cần thiết
Chương 2 : Phân tích
1.1 Mô hình hoá yêu cầu người sử dụng
1.1.1 Mô hình Usecase
1.1.2 Mô hình hóa từng yêu cầu của người sử dụng
1.1.2.1 Chức năng tiếp nhận học sinh
D1: Thông tin học sinh :Họ tên, Giới tính, Ngày
sinh , Địa chỉ, Email
D2 : Kết quả của việc thêm học sinh này
D3 : Lưu thông tin học sinh xuông CSDL
D4 : Tuổi qui định của học sinh từ 15-20
Giả i thu ậ t x ử lý
B1: Nhận D1 từng người dùng
B2: Đọc D4 từ CSDL
B3: Kiểm tra qui định tuổi tối thiểu , tuổi tối đa và
các thông tin học sinh phải được điền đầy đủ
B4: Nếu thỏa mãn tất cả các điều kiện trên thì
B4.1: Lưu D3 xuống bộ nhớ phụ
B4.2: Thông báo kết quả cho việc thêm học sinh
mới này
B5: Ngược lại thông báo thất bại và quay lại B1

sinh, địa chỉ)
D2 : Kết quả việc lập danh sách
D3 : Lưu danh sách học sinh xuống CSDL
D4 : Qui định về sắp lớp cho học sinh :
Số học sinh trong một lớp không vượt quá 40 học
sinh
- Có 3 khối lớp : khối 10 có 4 lớp , khối 11 có 3
lớp , khối 12 có 2 lớp
Giả i thu ậ t x ử lý
B1: Nhận D1 từ người dùng
B2: Đọc D4 từ CSDL
B3: Kiểm tra khối lớp có thuộc danh sách các khối
lớp
B4: Kiểm tra tên lớp có thuộc danh sách tên lớp
của mỗi khối
B5: Kiểm tra sỉ số lớp có vượt quá sỉ số tối đa
không
B5.1: Nếu thỏa mãn các điều kiện trên thì
B5.1.1: Lưu D3 xuống bộ nhớ phụ
B5.1.2: Trả D2 cho người dùng
B9: Ngược lại thông báo thất bại và quay lại B1
1.1.3 Chức năng tra cứu học sinh
D1 : MAHS( HOTEN )
D2 : Thông tin kết quả : lớp học , thông tin học sinh(Họ
tên, Giới tính, Ngày sinh ,Địa chỉ, Email),TBHK1,TBHK2
D4 :Kết quả việc tìm kiếm danh sách : khối học , lớp học và
học sinh cần tra cứu
Giải thuật xử lý
B1: Nhận D1 từ người dùng
B2: Đọc D4 từ CSDL

D2 : Kết quả của việc nhập bảng điểm môn
D3 : Lưu bảng điểm môn xuống CSDL
D4 : Thông tin danh sách các : học kỳ , môn học
Giả i thu ậ t x ử lý
B1: Nhận D1 từ người dùng
B2: Đọc D4 từ CSDL
B3: Kiểm tra học kỳ có thuộc danh sách các học kỳ không
B3.1: Kiểm tra môn học có thuộc danh sách các môn học
B3.2: Nếu thỏa mãn các điều kiện trên thì
B3.2.1: Lưu D3 xuống CSDL
B3.2.2: Trả D2 cho người dùng
B4: Ngược lại thông báo thất bại và quay lại B1
1.1.5 Chức năng lập báo cáo tổng kết
D1 : Thông tin học kỳ , môn học cần lập báo cáo
D2 : Thông tin báo cáo xuất ra theo yêu cầu của người dùng
D4 : Thông tin học sinh đạt môn học nếu có điểm trung
bình >= 5
Giả i thu ậ t x ử lý
B1: Nhận D1 từ người dùng
B2: Đọc D4 từ CSDL
B3: Đếm số lượng học sinh có điểm cuối kỳ lớn hơn ĐTB
tối thiểu
B5: Tính số lượng đạt của từng lớp
B6: Tính tỉ lệ của từng lớp
B9: Xuất D2
D1 : Thông tin học kỳ cần lập báo cáo
D2 : Thông tin báo cáo xuất ra theo yêu cầu của người
dùng
D4 : Thông tin học sinh đạt nếu đạt tất cả các môn học
Giả i thu ậ t x ử lý

Dữ liệu
Người dùng
Nhập bảng
điểm môn
D
2
D
3
D
1
D
4
Phần mềm quản lý học sinh cấp 3 02HC025
D1 : Thông tin các qui định có thể thay đổi như : tuổi tối thiểu
,tuổi tối đa, sỉ số tối đa các lớp , tên các lớp , số lượng và tên các
môn học , điểm chuẩn đánh giá đạt môn
D2 : Thông tin bảng qui định mới
D3 : Lưu thông tin thay đổi qui định xuống CSDL
Giả i thu ậ t x ử lý
B1: Nhận D1 từ người dùng
B2: Ghi D3 xuống bộ nhớ phụ
B3 : Hiển thị D2 cho người dùng
1.2 Sơ đồ lớp
1.2.1 Sơ đồ lớp ở mức phân tích
1.2.2 Danh sách các lớp đối tượng
Stt Tên lớp Ý nghĩa
1 HOC SINH Lưu thông tin học sinh
2 LOP Lưu thông tin về lớp
3 KHOI Lưu thông tin về danh sách khối lớp
4 MON HOC Lưu trữ danh sách các môn học

3 KHỐI
4 MÔN HỌC
5 ĐIỂM MÔN
6 HỌC KỲ
7
CHI TIẾT
ĐIỂM
8
LOẠI KIỂM
TRA
9 THAM SO
1.2.4 Danh sách các ràng buộc
STT Tên đối tượng Thuộc tính đối tượng
1 RB1 Ngày sinh < ngày hiện tại
2 RB2 Một học sinh chỉ được học 1 lớp
3 RB3 Một lớp học chỉ thuộc 1 khối học
4 RB4 Tuổi học sinh từ 15 đến 20
5 RB5 Sỉ số của lớp không quá 40 học sinh
Chương 3 : Thiết kế
1.1 Thiết kế dữ liệu
1.1.1 Mô hình ER
Oracle Trang 9
1..n
LOAIKIEMTRA
MALOAIKIEMTRA
TENLOAIKIEMTRA
1..1
CTDIEM
DIEMSO
MADIEMMON

o
MALOP
TENLOP
SISO
HOCSINH 0..n
MAHS
HOTEN
DIACHI
EMAIL
PHAI NGAYSINH
Phần mềm quản lý học sinh cấp 3 02HC025
1.1.2 Sơ đồ logic
1.1.3 Danh sách các bảng
Stt Tên lớp Ý nghĩa
1 HOC SINH Lưu thông tin học sinh
2 LOP Lưu thông tin về lớp
3 KHOI Lưu thông tin về danh sách khối lớp
4 MON HOC Lưu trữ danh sách các môn học
5 DIEM MON Lưu trữ thông tin về điểm trung bình cuối kỳ của học sinh
6 HOC KY Lưu trữ thông tin về danh sách các học kỳ
7 CHI TIET DIEM Lưu trữ thông tin về điểm số kiểm tra
8 LOAI KIEM TRA Lưu trữ danh sách các loại kiêm tra
9 THAM SO Lưu trữ các thông tin về qui định
1.1.4 Mô tả chi tiết từng bảng dữ liệu
1.1.4.1 Thành phần: HOCSINH
Ý nghĩa: Lưu trữ thông tin về học sinh
STT Thộc tính Kiểu MGT Ghi chú
1 MaHocSinh Chuỗi Tối đa 5 ký tự Khóa
2 HoTen Chuỗi Tối đa 40 ký tự
3 GioiTinh Chuỗi Có 2 lọai ‘Nam’, ‘Nữ’ Lọai giới tính

5 TrungBinh Số Từ 0 đến 10
1.1.4.5 Thành phần KHOI
Ý nghĩa: Lưu thông tin về danh sách khối lớp
STT Thuộc tính Kiểu MGT Ghi chú
1 MaKhoi Chuỗi Tối đa 1 ký tự Khóa
2 TenKhoi Chuỗi Tới đa 2 ký tự
3 SoLopToiDa CuaKhoi Số Theo qui định 2
1.1.4.6 Thành phần HOCKI
Ýnghĩa: Lưu trữ thông tin về danh sách các học kỳ
STT Thuộc tính Kiểu MGT Ghi chú
1 MaHocKy Chuỗi Tối đa 3 ký tự Khóa
2 TenHocky Chuỗi Tối đa 8 ký tự
1.1.4.7 Thành phần CHITIETDIEM
Ý nghĩa: Lưu trữ thông tin về điểm số kiểm tra
1.1.4.8 Thành phần MONHOC:
Ý nghĩa: Lưu trữ danh sách các môn học
STT Thuộc tính Kiểu MGT Ghi chú
1 MaMonHoc Chuỗi Tối đa 2 ký tự Khóa
Oracle Trang 11
STT Thuộc tính Kiểu MGT Ghi chú
1 MaDMon Số Khoá
2 MaLoaiKiemTra Số Khoá
3 DiemSo Số Từ 0 đến 10
Phần mềm quản lý học sinh cấp 3 02HC025
2 TenMonHoc Chuỗi Tối đa 10 ký tự
1.1.4.9 Thành phần LOAIKIEMTRA
Ý nghĩa: Lưu trữ danh sách các lọai kiểm tra
STT Thành phần Kiểu MGT Ghi chú
1 MaLoaiKiemTra Số Khóa
2 TenLoaiKiemTra Chuỗi Tối đa 15 ký tự

PH ẦN MỀM QUẢN LÝ HỌC SINH CẤP 3
Phần mềm quản lý học sinh cấp 3 02HC025
Danh sách các hàm xử lý và sự kiện
STT Tên hàm Ý nghĩa Ghi chú
1 DangNhap()
Kiểm tra người dùng có nhập đúng
Username , Password , Service không ?
Hàm xử lý
Xử lý
Biến cố 0: xảy ra khi người dùng chuẩn bị load màn hình
 gán Username , Password , Service
Biến cố 1: xảy ra khi người dùng nhấn nút Đăng nhập
 gọi hàm DangNhap()
 Nếu đúng : làm sáng các menu
 Ngược lại : thông báo nhập sai và yêu cầu nhập lại
Biến cố 2: xảy ra khi người dùng nhấn nút Thoát
 Thoát đăng nhập và không cho làm gì cả
1.3.2 Màn hình tiếp nhận học sinh
Danh sách các hàm xử lý
STT Tên hàm Ý nghĩa Ghi chú
1
GetDanhSachKhoi()
Lấy danh sách khối (makhoi ,
tenkhoi) của trường
2
Getdanhsachlop(string
ma_khoi)
Lấy danh sách lớp tên ứng với mã
khối trong cboMakhoi
3

10
HienThi_Nut()
Kiểm tra số lượng học sinh trong
danh sách HS có lớn hơn bằng sỉ số
của lớp không.Nếu có thì làm mờ nút
Tiếp nhận, xoá , cập nhật .Ngược lại
thì làm mờ các nút xoá , cập nhật ,
hiển thị nút Tiếp nhận
11
khoitao_textbox()
Làm rỗng các textbox
12
Kiemtra_Thoat()
Trước khi thoát , kiểm tra xem các
textbox có rỗng không ? Nếu có thì
thoát .
Xử lý
Biến cố 0: xảy ra khi người dùng chuẩn bị form load
- GetDanhSachKhoi()
- Getdanhsachlop(string ma_khoi)
- LaySiSoLop()
- GetDanhSachHocSinh()
- Tao_MaHS()
- HienThi_Nut()
Bi ến c ố 1: xảy ra khi người dùng nhấn nút tiếp nhận(enable=true)
- kiemtra()
- Luu()
- HienThi_Nut()
Biến cố 2 : xảy ra khi người dùng nhấn nút thêm mới
- khoitao_textbox()

- Enable các nút Xoá ,Cập nhật
- Disable nút Tiếp nhận
Biến cố 8: xảy ra khi click vào cboKhoi
- Getdanhsachlop(ma_khoi)
Biến cố 9 : xảy ra khi click vào cboLop
- GetDanhSachHocSinh()
- HienThi_Nut()
- khoitao_textbox()
Oracle Trang 14
Phần mềm quản lý học sinh cấp 3 02HC025
Oracle Trang 15
Phần mềm quản lý học sinh cấp 3 02HC025
1.3.3 Màn hình tra cứu
Danh sách các hàm xử lý
STT Tên hàm Ý nghĩa Ghi chú
1
LayTrungBinhMon(string
mamon,string hocky)
Lấy trung bình HK(I,II) của các môn học
tương ứng với mahs
2 LayBangDiem()
Xây dựng lưới bảng điểm môn học chứa thông
tin về các môn học và gọi hàm
LayTrungBinhMon
3 Tracuu()
Hiển thị trên lưới thông tin học sinh
(MaHS,Hoten,Ngaysinh,Phai,DiaChi,Malop,E
mail)và gọi hàm LayBangDiem
Oracle Trang 16