Tài liệu lỗi, hỏng, hoặc gửi sai tài liệu
Liên hệ ngay yahoo : kato_kid2204 để đảm bảo quyền lợi của mình
Bạn sẽ nhận lại tài liệu mình sau 2h
Để phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện - Học sinh tích cực” của
trường có nhiều chuyển biến và hiệu quả thiết thực, trường Tiểu học Nậm He đã chỉ đạo
cán bộ giáo viên công nhân viên của nhà trường tập trung làm tốt một số vấn đề sau:
Ban giám hiệu luôn đẩy mạnh công tác tuyên truyền, giáo dục, mục đích, ý nghĩa
và trách nhiệm của mọi người trong việc triển khai thực hiện phong trào thi đua tới toàn
thể cán bộ, giáo viên, học sinh, nhân dân và các cơ quan, ban ngành, đoàn thể trên địa
bàn trường đóng.
Tập trung xây dựng kế hoạch, đề ra các giải pháp thực hiện phong trào thi đua
“Xây dựng trường học thân thiện - Học sinh tích cực” đảm bảo tính khả thi, phù hợp với
điều kiện cụ thể trường. Ban giám hiệu đã xây dựng kế hoạch thực hiện phong trào ngay
từ đầu năm học.
Tăng cường giáo dục cho đội ngũ giáo viên về ý thức trách nhiệm trong công
tác. . Tập trung bồi dưỡng về chuyên môn, nghiệp vụ thông qua các buổi sinh hoạt
chuyên môn, sinh hoạt chuyên đề, 100% các đ/c giáo viên trong nhà trường tham gia
bồi dưỡng hè đầy đủ.
Tiếp tục đổi mới trong kiểm tra để đánh giá khách quan, đúng thực chất chất
lượng giáo dục học sinh. Từ đó có kế hoạch ôn tập, phụ đạo các đối tượng học sinh khá
giỏi và yếu kém.
Tổ chức tốt các kỳ thi, Hội thi do phòng giáo dục triển khai, huy động tối đa cán
bộ, giáo viên và học sinh nhà trường tham gia để tạo không khí thân thiện, tích cực.
Tổ chức tốt các hoạt động bề nổi trong các giờ ra chơi như: Thể dục buổi sáng,
thể dục nhịp điệu, Ca múa hát tập thể, chơi các trò chơi dân gian, các điệu múa dân tộc...
để thu hút giáo viên và học sinh tham gia.
2. Kết quả đạt được
Nội dung 1: Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đep, an toàn.
1.1. Trường Tiểu học Nậm He được thành lập xây dựng nên cơ sở vật chất phục
vụ cho công tác dạy và học tương đối đảm bảo.
1.2. Nhà trường đã tổ chức cho học sinh học tập về tác dụng của cây xanh đối với

như: quét dọn lớp học, lau chùi bàn ghế, rửa trường lớp, khai thông
cống rãnh, dọn các khu vệ sinh,…
Nội dung 2: Dạy và học hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh,
giúp các em tự tin trong học tập.
2.1. Trường đã xây dựng kế hoach và nội dung bồi dưỡng học sinh giỏi và phụ đạo
học sinh yếu, kém.
Chương trình dạy học theo sách giáo khoa mới được nhà trường triển khai và thực
hiện nghiêm túc theo đúng phân phối chương trình và các văn bản hướng dẫn của phòng
GD&ĐT.
100% giáo viên giảng dạy theo chương trình, SGK mới được tham gia học
bồi dưỡng hè 2010.
100% các lớp đều có đủ sách giáo khoa cho học sinh và giáo viên. Các thiết bị
dạy học được trang bị đồng bộ đáp ứng kịp thời nhu cầu giảng dạy từng
môn học.
100% các khối lớp đều đảm bảo đúng chương trình dạy học, không cắt xén
chương trình...
Các đ/c giáo viên đã tích cực thực hiện phương pháp đổi mới trong giảng dạy,
mạnh dạn đưa ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học. Ban giám hiệu đã tiến hành
dự giờ thăm lớp được 100 % giáo viên. Tổ chức dạy thực hành, sinh hoạt chuyên môn,
sinh hoạt chuyên đề thường xuyên hàng tuần, hàng tháng để thống nhất phương pháp
dạy học phù hợp với đối tượng học sinh của từng khối, từng lớp.
Phương pháp dạy học mới đã được các đ/c giáo viên vận dụng khá linh hoạt phù
hợp với nội dung từng kiểu bài, đặc trưng từng phân môn, đã phát huy được tính tích
cực, chủ động, sáng tạo của học sinh trong việc tiếp thu kiến thức. Góp phần nâng cao
hiệu quả giáo dục và giảng dạy, học sinh có kiến thức, có kỹ năng, biết vận dụng kiến
thức đã học vào thực tế.
Ban giám hiệu nhà trường đã quan tâm chỉ đạo và bồi dưỡng chuyên đề hàng
tháng cho giáo viên, đặc biệt chú trọng các chuyên đề đổi mới phương pháp dạy học và
sử dụng thiết bị, đồ dùng, thí nghiệm trong giờ dạy.
Ngay từ đầu năm học nhà trường đã chỉ đạo và có kế hoạch cho các giáo viên bồi

phạm an toàn giao thông.
3.3. Trong các buổi học các đ/c giáo viên đều lồng để giáo dục cho học sinh không
phân biệt, kỳ thị với người mắc HIV- AIDS.
Nội dung 4: Tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi lành mạnh.
4.1. Tổ chức cho học sinh tham gia các hoạt động văn nghệ, thể thao cùng
với các đơn vị trường học thị.
Tổ chức cho học sinh tham gia tích cực các hoạt động văn nghệ của nhà trường,
xây dựng đội văn nghệ xung kích của nhà trường thường xuyên tập luyện để biểu diễn
vào các ngày lễ lớn và tham gia các hội thi của trường cũng như của phòng tổ chức.
Thường xuyên tổ chức cho học sinh luyện tập thể dục, thể thao. Tham, gia các
buổi thể dục buổi sáng và thể dục giữa giờ cũng như thể dục nhịp điệu thường xuyên có
hiệu quả. Tổ chức các buổi luện tập cầu lông, cờ vua và các môn điền kinh cho học sinh
để tham gia hội khỏe.
4.1. Tổ chức các trò chơi dân gian và các hoạt động vui chơi giải trí phù hợp với
lứa tuổi học sinh.
Hiện nay, nhà trường đã chú trọng đưa các trò chơi dân gian vào các giờ ra chơi
và các ngày hoạt động tập thể, giờ học ngoại khoá như: Kéo co, Bịt mắt dê, Rồng rắn
lên mây, Mèo đuổi chuột, nhảy lò cò, chơi ô ăn quan, đá cầu...
Các loại hình văn nghệ dân gian đã được nhà trường đưa vào thực hiện là: múa xoè
của đồng bào dân tộc Thái, múa hát trống cơm; làm quen và sử dụng các nhạc cụ dân
tộc: như thổi khèn, thổi sáo; Học hát các bài hát Dân ca ba miền...
Nhìn chung các trò chơi dân gian khi đưa vào nhà trường đều được giáo viên và
học sinh háo hức đón nhận và tham gia nhiệt tình. Song đòi hỏi phải thực hiện trong
khoảng thời gian lâu dài học sinh mới thuần thục. Việc tổ chức dạy các trò chơi dân gian
với khối lượng lớn giáo viên và học sinh tham gia đòi hỏi người dạy phải có chuyên
môn và kinh nghiệm tổ chức. Song giáo viên, Tổng phụ trách Đoàn Đội chưa đáp ứng
được yêu cầu nêu trên.
Nhìn chung các loại hình văn nghệ dân gian đã được tổ chức xen ghép trong các
buổi học chính khoá, ngoại khoá và các giờ hoạt động tập thể của các trường. Bước đầu
trường đã tổ chức có hiệu quả. Song trình độ của giáo viên về các lĩnh vực văn nghệ dân