BÁO CÁO BÀI TẬP
ĐỀ TÀI : XÂY DỰNG CHƯƠNG
TRÌNH DẠY CHỮ MẪU GIÁO
MỤC ĐÍCH CỦA ĐỀ TÀI
Lâu nay nhiều thế hệ những người làm công tác giáo dục đã quan tâm đóng
góp nhiều công sức cải tiến, tìm tòi thêm những phương pháp dạy chữ cho
các em. Một số phương pháp đạt hiệu quả cao như các phương pháp truyền
thống, phương pháp kết hợp các đồ chơi có khả năng học, phương pháp
giáo dục trên các phương tiện thông tin như vô tuyến. Tuy nhiên số lượng
các phương pháp chưa nhiều, học sinh vẫn viết sai, viết xấu và không đúng
quy cách. Điều đó ảnh hưởng đến chất lượng tiếng Việt nói riêng và học
các môn sau này nói chung.
Từ thực tế cho thấy việc xây dựng một phần mềm thử ngiệm cho mô hình
học chữ là một đề tài hấp dẫn. Nó không những đóng góp một phương
pháp giảng dạy mới còn hình thành tri thức tin học cho trẻ em
Với sự hỗ trợ đắc lực của công nghệ thông tin, những khó khăn trong công
tác dạy và học chắc chắn sẽ được giảm đi đáng kể.
Chưương trình dạy chữ cho học sinh mỗ giáo là chương trình
truyền thụ cho các em những kiến thức cơ bản về chữ viết đây là
phương pháp trực quan tức là chương trình khắc sâu về biểu tượng
về chữ cho các em bằng nhiều con đường: kết hợp mắt nhìn, tai
nghe, tay luyện tập. điều này giúp các em chủ động phân tích hình
giáng, kích thước và cấu tạo theo mẫu chữ, tìm sự giống nhau và
khác nhau của chữ cái đang học với chữ cái đã học trước đó trong
cùng biểu mẫu bằng thao tác so sánh tương đồng.
Tiêu chuẩn cơ bản của chữ mẫu trên biểu mẫu là phải đúng mẫu
chữ quy định, rõ ràng và đẹp.

Phát biểu bài toán.
Chữ mẫu có tác dụng:
Chữ phóng to trên biểu mẫu sẽ giúp học sinh dễ quan sát, từ đó

học yếu tố cảm xúc - tâm lí chi phối việc học chữ. Mỗi chữ
viết đối với các em là một phát minh. Quá trình lĩnh hội và
thể hiện chữ viết ở các em rất nhanh, nếu trẻ học vói tâm lí
vui vẻ, phấn chấn Vì vậy quá trình học phải theo phương
pháp học là chơi, chơi là học. Để đáp ứng dược yêu cầu này
nội dung và chương trình phải thật đơn giản thu hút được các
em
-Nhiều khái niệm tượng trưng các cháu chưa được biết như
file, ổ đĩa vv vì vậy mọi yếu tố của chương trình phải trực
quan gợi nhớ dễ hiểu.
III. Những Yêu cầu đặt ra với chương trình.
Từ việc giới hạn nhiệm vụ của việc dạy học như vậy, chương trình dạy
chữ cho học sinh nhỏ tuổi yêu cầu nhiệm vụ cụ thể là:-Dạy các em
nhận biết được 29 chữ cái tiếng việt và mười chữ số thập phân giúp
các em hoàn thiện biểu tượng về các chữ .
•
-Học cách vẽ chữ: Giúp các em nhận biết được chu trình viết chữ của
máy tính.
-Thực hành: Các em có thể tô các chữ theo mẫu cho sẵn
-Âm thanh: máy đọc các chữ cái, tên các hình ảnh có trong chương
trình và một số âm thanh khác.
Giao diện : Chương thình cần có sự hài hoà về mỹ thuật hình ảnh
vui nhộn gây sự thích thú cho các em khi học.
-
Chương trình có phần trợ giúp người dạy: chương trình dành một
biểu mẫu mà chỉ người dạy vào được. Nó giúp người dạy có thể
cho thêm các chữ hoặc các biểu tượng cần vẽ vào trong chương
trình học.
Tóm lại do những đặc thù của bài toán yêu cầu đặt ra không chỉ ở
lĩnh vực tin học mà khó khăn ở “kịch bản chương trình”.