Trường THCS Nguyễn Khuyến Đà Nẵng
Trường THCS Nguyễn Khuyến Đà Nẵng

KIỂM TRA BÀI CŨ
a/ Bậc của đơn thức có hệ số khác 0 là tổng số mũ của tất cả các
biến có trong đơn thức đó.
b/ 5x
3
y
2
x
2
yz = 5x
5
y
3
z có hệ số là 5, phần biến là x
5
y
3
z . Bậc của đơn
thức là 9.
Câu 1:
a/ Thế nào là bậc của đơn thức có hệ số khác 0?
b/ Cho đơn thức 5x
3
y
2
x
2

y
2
)x
3
y
= (-3.4)(x
2
x
4
x
3
)(y
3
y
2
y)
= -12x
9
y
6
-12x
9
y
6
có hệ số là -12, phần biến là x
9
y
6
và bậc là 15


2
yz; 7x
2
yz ; 2,3x
2
yz
Em có nhận xét gì về phần biến và phần
hệ số ?
+ Hệ số khác 0
+ Cùng phần biến
a. Định nghĩa:
Hai đơn thức đồng dạng
là hai đơn thức có:
Các đơn thức -2x
2
yz; 7x
2
yz ; 2,3x
2
yz có :
Cho ví dụ về đơn thức đồng dạng.
b. Ví dụ:
5x
3
y
2
; -3x
3
y
2

c. Chú ý:
Các số khác 0 được coi là
những đơn thức đồng dạng.
?2
Khi thảo luận nhóm, bạn Sơn nói:
“0,9xy
2
và 0,9x
2
y là hai đơn thức đồng
dạng”. Bạn Phúc nói: ‘‘Hai đơn thức trên
không đồng dạng”. Ý kiến của em?
Hai đơn thức này không đồng dạng vì
không cùng phần biến.

+ Có hệ số khác 0
+ Có cùng phần biến
a. Định nghĩa:
Hai đơn thức đồng dạng
là hai đơn thức:
b. Ví dụ:
5x
3
y
2
; -3x
3
y
2
và 2,3x

xy
2
;
-2 xy
2
;
1
4
xy
2
;
xy
Nhóm 1:
Nhóm 2:
Có hai nhóm đơn thức đồng dạng:

Tương tự ta có thể cộng và trừ hai đơn
thức đồng dạng.
a. Ví dụ 1:
= 4.7
2
.55
= (3+1).7
2
.55
Cho A = 3.7
2
.55 và B = 7
2
.55

; 5xy
3
; -7xy
3
xy
3
+5xy
3
+(-7xy
3
)
= (1+5-7)xy
3
= - xy
3
+ Có hệ số khác 0
+ Có cùng phần biến
a. Định nghĩa: Hai đơn thức
đồng dạng là hai đơn thức:
b. Ví dụ:
5x
3
y
2
; -3x
3
y
2
và 2,3x
3

2
= - 5xy
2
+ Có hệ số khác 0
+ Có cùng phần biến
a. Định nghĩa: Hai đơn thức
đồng dạng là hai đơn thức:
b. Ví dụ:
5x
3
y
2
; -3x
3
y
2
và 2,3x
3
y
2
là các
đơn thức đồng dạng.
c. Chú ý:
Các số khác 0 được coi là
những đơn thức đồng dạng.
Để cộng (hay trừ) các đơn
thức đồng dạng, ta cộng
(hay trừ) các hệ số với nhau
và giữ nguyên phần biến.
Tính giá trị của biểu thức sau tại x = 1

3
4
.1
5
.(-1)
3
4
= −
1
2
3
4
−
x
5
y
x
5
y
+ x
5
y

* Mỗi nhóm 4 em và 1 giấy trong chung cho cả nhóm

*Em hãy tính các tổng và hiệu sau rồi viết chữ tương ứng vào ô
dưới kết quả được cho bởi bảng sau, em sẽ biết tên một Nhà
Toán học Việt Nam.

N) -5x

3
- x
3
=
À) -3x
3
-(-x
3
) = Ụ) x
2
y - x
2
y =
6xy
2
-2x
3
-x
2
y
-12x
3
y
2
6y
2
-4x
4
-x
2


T
TỤ
Ụ
Y
Y
3
4
x
3
1
4
x
3
1
4
1
4
x
2
y
3
4
−
x
2
y

Em có thể tìm trang web nào nói về
Giáo sư Hoàng Tụy ?
http://
http://
vietsciences.free
vietsciences.free
.fr/design/gs_hoangtuy.htm
.fr/design/gs_hoangtuy.htm

1
12
2
3
3
Bến Nhà Rồng
Bến Nhà Rồng
TP Hồ Chí Minh
TP Hồ Chí Minh4
4
Hà Nội
Nghệ An
Huế
Cà Mau


là: x
2
y + (-x
2
y) = 0
không đồng dạng với
2 đơn thức đã cho

Các đơn thức: yxy
2
; 3y
2
xy; -5yxy
2

có đồng dạng với nhau hay không?
?
Có
Có
-5yxy
2
= -5xy
3
3y
2
xy = 3xy
3

Vì: yxy
2

-3x
3
y
2
z
-3x
3
y
2
z
D
D
5x
3
y
2
z
5x
3
y
2
z
A
A
-4x
3
y
2
z
-4x

2
z + (- 5x
3
y
2
z) - 4x
3
y
2
z - (- 2x
3
y
2
z) bằng:
TRẮC NGHIỆM

Ta có:
A-B= x
2
y - xy
2
= xy(x-y)
mà (x-y) 17
M
nên xy(x-y) 17
M
Vậy: A- B 17
M
∈
Cho hai đơn thức: A = x

5x
3
y
2
; -3x
3
y
2
và 2,3x
3
y
2
là các
đơn thức đồng dạng.
c. Chú ý:
Các số khác 0 được coi là
những đơn thức đồng dạng.
Để cộng (hay trừ) các đơn
thức đồng dạng, ta cộng
(hay trừ) các hệ số với nhau
và giữ nguyên phần biến.

•
Làm các bài tập từ
18-23 trang 36 SGK
•
Làm bài tập 21, 22,
23 trang 12, 13 SBT
•
Chuẩn bị cho tiết