Trang 1

SỞ GIÁO DỤC- ĐÀO TẠO KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH
THỪA THIÊN -HUẾ NĂM HỌC 2006- 2007
THPT NGUYỄN CHÍ THANH
Môn : VĂN - Lớp 12- THPT
Thời gian:150 phút
( không kể thời gian giao đề ) Đề ra:
“ Máu thịt và linh hồn của văn học là hình tượng nghệ thuật được xây dựng bằng
ngôn từ”
( SGK Văn học lớp 10, tập II, trang 122, NXBGD năm 2000)
Anh ( chị) hãy bình luận ý kiến trên.
Từ đó, phân tích bài thơ “ Tây tiến” của Quang Dũng để làm rõ những đặc sắc về
nghệ thuật ngôn từ trong tác phẩm này.

HẾT
Trang 1

SỞ GD& ĐT THỪA THIÊN HUẾ THI TUYỂN HỌC SINH GIỎI
TRƯỜNG THPT THUẬN AN Năm học 2006 - 2007
MÔN: NGỮ VĂN ( Khối 12) Đề: Nhà văn Nga M.Gorki, trong một bức thư gửi nhà đạo diễn Xtanixlapxki

Hãy ngước lên cao để thấy mình còn thấp
Nhìn xuống thấp. Để biết mình chưa cao”
(Bài đăng trên Báo Nhân dân, số 38, ra ngày 20/9/2009) Câu 2 : (12.0 điểm)

Viên quan coi ngục trong Chữ người tử tù của Nguyễn Tuân, một thanh âm
trong trẻo giữa chốn đề lao hỗn loạn, xô bồ.

Hết ĐỀ CHÍNH THỨC
Vuihoc24h.vn

HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN
KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 12 - KHÓA NGÀY 20/10/2012

- Luôn giữ gìn đức độ, nhân cách.
3. Nghệ thuật
(*)
: người cha gửi con bằng bài thơ với ngôn từ hết sức hàm súc,
hình thức độc đáo chứ không không phải bằng bức thư thông thường.

II. HÌNH THỨC
Yêu cầu trình bày thành văn, không kiểu ý gạch đầu dòng.

III. MỘT SỐ MỨC ĐIỂM ĐỂ CHẤM
Điểm 8 : - Đáp ứng tốt những yêu cầu nêu trên. Có thể còn một vài thiếu sót nhỏ nhưng lại
có được những ý có ý nghĩa sáng tạo.
Vuihoc24h.vn

Điểm 6 : - Trình bày được khoảng 2/3 ý đã nêu ở phần trên.
- Về HT-PP : văn viết khá trôi chảy ; diễn đạt sáng sủa ; còn mắc vài lỗi diễn đạt.
Điểm 4 : - Hiểu được nội dung, ý nghĩa đoạn thơ hoặc trình bày được khoảng nửa số ý đã
nêu ở phần trên.
- Về HT-PP : văn viết khá trôi chảy. Còn mắc vài lỗi diễn đạt.
Điểm 2 : - Trình bày được khoảng 1/3 số ý đã nêu ở phần trên.
- Về HT-PP : diễn đạt thiếu mạch lạc ; mắc nhiều lỗi chính tả.
Điểm 1 : - Nội dung trình bày còn sơ sài, nhưng không sai lệch.
- Về HT-PP : diễn đạt không hệ thống ; mắc nhiều lỗi chính tả.
Lưu ý : Mục I.3 (nghệ thuật) được tính riêng cho điểm sáng tạo. Câu 2 :
I. NỘI DUNG
Trên cơ sở những hiểu biết về nhà văn Nguyễn Tuân và truyện ngắn Chữ người
tử tù, thí sinh có thể trình bày theo nhiều cách, nhưng cần làm rõ các ý chính sau :


Điểm 12 : - Đáp ứng tốt những yêu cầu nêu trên. Có thể còn một vài thiếu sót nhỏ nhưng
lại có được những ý có ý nghĩa sáng tạo.
- Bài viết hay, có cảm xúc.

Điểm 10 : - Đáp ứng được những yêu cầu nêu trên. Có thể chưa thật đủ ý nhưng bài viết đã
làm nổi bật được vấn đề theo yêu cầu.
- Bài viết hay, có cảm xúc.

Điểm 8 : - Về nội dung : bài viết thể hiện hiểu nội dung luận đề, có được khoảng 2/3 số ý
đã nêu ở phần trên.
- Về hình thức và phương pháp (HT-PP) : văn viết trôi chảy ; diễn đạt sáng sủa ;
còn mắc vài lỗi chính tả. Bài viết có cảm xúc.

Điểm 6 : - Về nội dung : bài viết cơ bản hiểu nội dung luận đề, có được khoảng hơn nửa
số ý đã nêu ở phần trên.
- Về HT-PP : văn viết khá trôi chảy. Còn mắc vài lỗi diễn đạt.

Điểm 4 : - Về nội dung : bài viết cơ bản hiểu nội dung luận đề, có được khoảng 1/3 số ý đã
nêu ở phần trên.
- Về HT-PP : biết phân tích nhưng ở một số chỗ còn diễn xuôi. Văn viết chưa
hay nhưng đúng ý, không mắc nhiều lỗi diễn đạt.

Điểm 2 : - Về nội dung : xác định đúng yêu cầu đề, song các ý trình bày còn sơ sài.
- Về HT-PP : có ý thức trong việc trình bày bố cục bài viết nhưng chưa được rõ
ràng ; diễn đạt thiếu mạch lạc, lô gíc. * Một số vấn đề chung :
- Giám khảo cho điểm đến 0,5 điểm.