BẢN KẾ HOẠCH THỰC HÀNH TẠI CƠ SỞ
Học phần Công tác xã hội nhóm
Thanh hóa, ngày 10 tháng 10 năm 2012
Họ và tên sinh viên trong nhóm:
1. Ngô Thi Hương
2. Lê Thị Nhung(0052)
3. Bùi Thị Phương
Giảng viên/ người hướng dẫn: Ths. Hoàng Thị Tâm
Kế hoạch được thực hiện từ ngày 11 đến ngày 30 tháng 10 năm 2012
Buổi
Nội dung hoạt
động
Nguồn lực
Bên
trong
Bên
ngoài
Buổi
1
Hình thành
nhóm: gặp gỡ
và lựa chọn
thân chủ.
Nhóm
thân
chủ
NVXH
tại
trung
tâm
10/10/2012
thi tìm
Thảo
luận
nhóm,
cuộc thi
tìm hiểu
hiểu về
các thành
viên trong
nhóm
Buổi
3
Sinh hoạt nhóm
buổi 2: văn nghệ;
đọc truyện chia
sẽ giải tỏa tâm lý.
Nhóm
thân
chủ,
Thiết
bị kỹ
thuật,
nhóm
sinh
iên
21/10/2012
Các thân
chủ tham
gia nhiệt
tình vào
viên,
thiết bị
kỹ
thuật
24/10/2012 Các thành
viên tham
gia thảo
luận nhiệt
tình và
chia sẽ
những
kinh
Thảo
luận
nhóm,
nghiệm,
hiểu biết
của mình
với các
thành
viên.
Buổi
5
Sinh hoạt
nhóm buổi 4:
cung cấp kiến
thức và kỹ
năng chăm sóc
sức khỏe cho
người già.
Nhóm
sinh
viên
28/10/2012
Đạt được
mục tiêu
đề ra, các
thành viên
trong
nhóm cảm
thấy hài
lòng.
Người lập kế hoạch Giảng viên/ người hướng dẫn duyệt
Nhóm sinh viên Th.S. Hoàng Thị Tâm
2. Sơ đồ thể hiện sự tương tác giữa nhóm sinh viên và nhóm
2.1. Sơ đồ tương tác nhóm sinh viên
Sơ đồ tương tác nhóm nhiệm vụ
Buổi 1:
Sơ đồ tương tác nhóm can thiệp
Buổi 1 Buổi 2
Sv Ngô
Hương
SvBùi
Phươn
g
Sv Lê
Nhung
(0052)
TC
Tôm
Chú giải:
Tương tác mạnh 2 chiều
Tương tác mạnh một chiều
Tương tác bình thường hai chiều
Tương tác bình thường một chiều
Tương tác yếu
Nhận xét:
Nhóm nhiệm vụ: Qua các sơ đồ tương tác giữa các thành viên trong nhóm
sinh viên ta có thể thấy được cả ba thành viên điều có sự tương tác qua lại
với nhau. Khi một thành viên đưa ra ý kiến thì điều nhận lại được sự bàn
bạc, thảo luận để có một ý kiến thống nhất. Qua đó thể hiện được tinh thần
trách nhiệm trong việc tham gia tổ chức lên kế hoạch và các buổi sinh hoạt
nhóm.
Nhóm can thiệp: Nhìn vào sơ đồ tương tác của nhóm thân chủ, chúng ta có
thể thấy: Mỗi thành viên có sự tương tác với các thành viên khác trong nhóm
ở mức độ khác nhau và có sự thay đổi qua mỗi buổi sinh hoạt. Cụ thể như
sau:
Thành viên Tôm là người có tương tác nhiều nhất với tất cả các thành viên
khác và nhận lại được sự tương tác trở lại mạnh của thành viên Sản, bà cũng
ảnh hưởng mạnh, khích lệ và thúc đẩy thành viên Chuyên tham gia tích cực
hơn đến thành viên. Buổi đầu tiên bà cũng như các thành viên khác có hơi
rụt rè, dần dần đã hoạt động tích cực, tham gia xây dựng buổi sinh hoạt.
Thành viên Sản phối hợp rất tốt với thành viên Tôm ngay từ buổi đầu
tiên đã có những tranh luận giữa 2 người, thi thoảng có một số mâu thuẫn
nhưng sau đó dãn dần và cuối cùng thống nhất nhiều quan điểm trùng nhau.
Đối với thành viên Chuyên bà ít có tương tác hơn bà Tôm.
Thành viên Chuyên là người có tương tác mờ nhạt nhất đặc biệt là với
thành viên Sản. Ông là người có tương tác yếu, rất ít nói, rụt rè nhất trong
tình của các cán bộ cơ sở, cơ sở có thể tạo điều kiện để nhóm có thể tổ chức
các hoạt động nhóm. Ngoài ra, khi phỏng vấn chúng tôi được biết có 1 tổ
chức công giáo
2.1.3. Thành lập nhóm
- Tuyển chọn thành viên
Sau khi nhóm nghe báo cáo tổng quan về cơ sở nhóm được ban lãnh đạo
phân công xuống khoa người tàn tật. Được chị Phương (cán bộ cơ sở) hướng
dẫn cho cả đoàn tham quan toàn khoa, qua sự quan sát và sự giới thiệu của
chị thì có 3 dãy nhà. Dãy thứ nhất giành cho người khuyết tật có khả năng tự
phục vụ, dãy thứ hai giành cho người có vấn đề về thần kinh không có khả
năng chăm sóc bản thân, dãy thứ ba là một số người già có sức khỏe, có khả
năng đã nhận chăm sóc trực tiếp cho một số trẻ bị tàn tật và sống như một
gia đình.
Vì cả khoa chỉ có 43 người và có các nhóm đối tượng: Trẻ em bị thần
kinh, khuyết tật năng không có khả năng tự chăm sóc; người già bị thần kinh
không tự chăm sóc; người già khuyết tật có thể tự chăm sóc. Nên nhóm đã
xác định chỉ có thể làm việc với đối tượng người già khuyết tật, không có
vấn đề về thần kinh và quan trọng là họ có chung nhu cầu.
Sau khi tham quan 1 vòng nhóm bắt đầu tiếp xúc trực tiếp tìm hiểu hoàn
cảnh và nhu cầu của các đối tượngvà nhóm đã chọn được 3 đối tượng tiến
đến việc thành lập nhóm.
- Thành phần nhóm
+ 3 đối tượng đều bị khuyết tật về mắt (mù), 2 người bị mù bẩm sinh,
một người bị mù khi 10 tuổi.
+Cả 3 đối tượng khi nhóm vào chào hỏi đều tỏ ra chăm chú lắng nghe và
nói chuyện.
- Hoàn cảnh gia đình
+ TC Nguyễn Thị Tôm; 76 tuổi- Quê Hoằng Lộc, Hoằng Hóa
Hoàn cảnh gia đình rất khó khăn, bố mẹ mất sớm ở với chị khi chị gái
xuất giá giá đình khó khăn không thể chăm sóc tiếp. Không có người cưu
cho đỡ buồn.
+ Thân chủ Chuyên muốn được đi lại nói chuyện với các phòng ở khoa
vì lúc nào cũng ngồi một chỗ trong phòng.
2.1.6. Chuẩn bị môi trường
- Chuẩn bị cơ sở vật chất: Tiến hành sinh hoạt nhóm tại phòng của thân
chủ Tôm – Chuyên, không gian trong phòng được bố trí theo đúng các trật
tự nhất định. Gồm 2 chiếc giường, 1 cái bàn đặt ở góc bên cạnh cửa sổ 2 cái
ghế được buộc vào thành giường.
- Chuẩn bị kế hoạch tài chính: Nhóm sinh viên tự đóng góp kinh phí.
2.1.7. Thỏa thuận nhóm
Nhóm đã đi đến thống nhất một số vấn đề như: thời gian sinh hoạt, nguyên
tắc, quy định,
2.2. Mô tả các hoạt động
Sinh hoạt nhóm buổi 1. Thời gian: ngày 19/10/2012
Mục tiêu: Các thành viên trong nhóm hiểu hoàn cảnh gia đình, những sở
thích của nhau. Thống nhất thực hiện mục tiêu của nhóm.
ST
T
Hoạt động Nội dung Phương
pháp
Kết quả
đạt được
1 Giao lưu văn nghệ Thân chủ Hoàng
Thị Tôm hát bài:
Gửi em ở cuối
Sông Hồng.
Nhóm sinh cũng
đóng góp một tiết
mục văn nghệ bài:
Khi tôi 20
thành
viên đều
cởi mở
chia sẻ
những
thông tin
cá nhân
của mình.
mục đích thực hành
dưới cơ sở.
- Phổ biến cho
nhóm thân chủ biết
về mục đích hỗ trợ
của sv: “cung cấp
kiến thức, kỹ năng
về chăm sóc sức
khỏe cho người
cao tuổi”
3 Tổ chức cuộc thi “Ai
hiểu nhau nhất?”
- Sau khi các thành
viên lắng nghe
những chia sẻ của
mọi người trong
nhóm chúng tôi sẽ
tổ chức cuộc thi để
họ có thể chứng tỏ
sự quan tâm của
mình với các thành
viên khác, thông
Câu hỏi:
+ Có 1 người sinh
ra ở Hoằng Hóa,
người đó là ai?
+ Sở thích của bà
Sản là gì?
+ Gia đình Ông
Chuyên có mấy
người?
+ Ai là người
nhiều tuổi nhất
trong nhóm? Là
bao nhiêu tuổi?
…
sự gắn
kết giữa
các thành
viên trng
nhóm.
4 Lượng giá cuối buổi - Yêu cầu nhóm
phát biểu cảm nghĩ
về ý nghĩa của việc
thành lập nhóm và
buổi sinh hoạt.
- Đánh số từ 1 đến
10 hỏi ý kiến thân
chủ nếu cho điểm
để đánh giá quá
trình làm việc, thân
chủ cho bao nhiêu
Buổi 2: Thời gian: Ngày 21/10/2012
Mục tiêu: Tạo điều kiện cho các thành viên bày tỏ quan điểm, suy nghĩ
của mình, từ đó các thành viên hiểu nhau hơn hướng đến tiếng nói chung
của các thành viên trong nhóm.
stt Hoạt động Nội dung Phương
pháp
Kết quả đạt
được
1 Giao lưu - Các thân chủ tham gia nhiệt - Hát Các thành
văn nghệ tình có 2 tiết mục văn nghệ:
thành viên Tôm đóng góp tiết
mục: Mẹ già cuốc đất trồng
khoai, thành viên Sản đóng góp
tiết mục Tình yêu có từ nơi đâu
viên đã nhiệt
tình tham gia,
tạo nên bầu
không khi sôi
nổi, vui vẻ.
2 Đọc 1 câu
chuyện để
mọi người
cùng tranh
luận, quan
điểm, đưa
ra lời
khuyên
của mình
cho nhân
vật
nghĩ, quan
điểm của
mình. Qua
đây, họ lại
hiểu hơn về
những suy
nghĩ, nội tâm
của nhau.
- Thân chủ
còn hiểu hơn
về 1 khía
cạnh của sức
khỏe: Tác hại
của việc phá
thai. Và đánh
giá tính nhân
văn, nhân dạo
trong các
hành động.
cảm thôi. Bố mẹ nào chẳng
thương con cháu”
- Ý kiến của ông Chuyên:
“Theo tôi nghĩ thì cô gái nên
bỏ cái thai đi. Vì nếu chàng
trai có quyết định như vậy thì
chứng tỏ anh ta đã suy nghĩ rất
nhiều, chắc chắn chàng trai
không muốn bố mẹ mình đánh
giá không tốt về cô gái, như
thế sau này cô gái sẽ rất khó
đồ vật và đoán xem đó là vật gì
- Người đoán được nhiều đồ
vật nhất sẽ là người chiến
thắng.
tên đồ vật
đúng.
4 Lượng giá
cuối buổi
- Yêu cầu nhóm đánh giá về
nội dung của buổi sinh hoạt, về
cách tổ chức trò chơi. Và
những hạn chế của nhóm.
- Đánh số từ 1 đến 10 hỏi ý
kiến thân chủ nếu cho điểm để
đánh giá quá trình làm việc,
thân chủ cho bao nhiêu điểm?
- Đặt
câu hỏi,
lắng
nghe
- Các thành
viên tích cực
tham gia sinh
hoạt nhóm.
Thân chủ
Chuyên dã
bớt rụt rè
hơn.
- Thân chủ
cho sinh viên
ra những quan điểm cũng như
các cách thức, kinh nghiệm
của bản thân trong việc chăm
sóc sức khỏe dựa trên những
câu hỏi mà chúng tôi đưa ra,
như :
1, Dấu hiệu nào giúp ông, bà
nhận biết là mình bị cảm
cúm?
2, Khi bị cảm, cúm ông bà
thường làm gì?
3, Khi bị đau nhức xương
khớp có nên đi lại nhiều
không?
4, Loại thực phẩm, rau quả
nào tốt cho sức khỏe của
người già? ….
Trao
đổi, chia
sẻ
Qua từng câu
hỏi các thành
viên đã nhiệt
tình tham gia
tranh luận,
chia sẻ các
kiến thức
cũng như
kinh nghiệm
của mình.
sinh viên, nếu câu nào không
đoán được có thể bỏ qua để
trả lời câu tiếp theo. Chúng
tôi đưa ra một số câu hỏi:
1, Vịt (là một loại gia cầm, có
thể lặn dưới nước)
2, Bồ câu (là một loài chim,
có thể đưa thư)
3, Voi (sống trong rừng, có
ngà)
4, Mèo (có 4 chân, bắt chuột)
5, Lợn (ăn no, nằm dài; béo)
6, Trâu (cung cấp sức kéo,
giúp trong nhà nông)…
biệt là có sự
tiến bộ rõ rệt
của thân chủ
Chuyên, tạo
bầu không
khí vui vẻ
thoải mái cho
nhóm.
4 Lượng giá
cuối buổi
- Yêu cầu nhóm đánh giá về
nội dung của buổi sinh hoạt,
về cách tổ chức trò chơi. Và
những hạn chế của nhóm.
- Đánh số từ 1 đến 10 hỏi ý
kiến thân chủ nếu cho điểm
sức khỏe tuổi già, sinh hoạt nhóm sôi nổi, nhiệt tình .
stt Hoạt động Nội dung Phương
pháp
Kết quả đạt
được
1 Giao lưu
văn nghệ
Thân chủ Tôm hát bài: Tàu anh
qua núi; Sản hát bài: Đừng ví
em là biển. Đồng thời nhóm
sinh viên cũng đóng bài: mùa
hè xanh
Hát Thành viên
tham gia
nhiệt tình, sôi
nổi, tạo nên
bầu không
khí vui vẻ,
gần gũi.
2 Cung cấp
kiến thức,
kỹ năng
chăm sóc
sức khỏe
cho người
cao tuổi
Hướng dẫn cho thân chủ biết
các dấu hiệu để nhận biết các
loại bệnh (cảm cúm, viêm
khớp, tim mạch, cao huyết
điểm trong
thang điểm
10
Buổi 5:
Thời gian: ngày 28/10/2012
Mục tiêu: Tổng kết được toàn bộ quá trình, thân chủ cho điểm nhóm sinh
viên.
STT Hoạt động Nội dung Phương pháp Kết quả đạt
được
1 Giao lưu
văn nghệ
Nhóm sinh viên và thân chủ
hát chung bài: Cùng hòa
nhịp con tim, Thân chủ Sản
và Tôm đóng góp tiết mục
Hát Tạo bầu
không khí
vui vẻ,
đoàn kết,
văn nghệ đơn ca gần gũi
2 Lượng
giá, cho
điểm
- Yêu cầu nhóm đánh giá về
nội dung của buổi sinh
hoạt, cách thức cung cấp
thông tin và những hạn chế
của nhóm.
- Đánh số từ 1 đến 10 hỏi ý
kiến thân chủ nếu cho điểm
Nhóm
thân chủ
- Thích được giao tiếp, có
tinh thần hợp tác và học hỏi
cao
- Các thành viên trong nhóm
Về sức khỏe yếu do
tuổi đã cao
- Có khuyết tật về
mắt đi lại khó khăn,
có tinh thần đoàn kết, chia
sẽ tâm tư tình cảm một cách
cởi mở.
- Trong các buổi sinh hoạt
nhóm các thành viên tham
gia một cách tích cực, nhiệt
tình.
- Các thành viên đã tự bộc lộ
bản thân đặc biệt là năng
khiếu hát và kể chuyện.
ít vận động
- Ít giao tiếp, thiếu
thông tin về cuộc sống
Nhóm
sinh viên
- Nhóm sinh viên nhận được
sự hợp tác nhiệt tình từ
nhóm thân chủ
- Tinh thần đoàn kết, năng
động và có trách nhiệm,
- Chuẩn bị môi trường
- Viết đề xuất nhóm
Giai đoạn 2: Nhóm bắt đầu hoạt động
- Giới thiệu các thành viên trong nhóm
- Làm rõ mục đích hổ trợ nhóm của NVXH
- Xây dựng mục tiêu nhóm
- Thảo luận đưa ra các nguyên tắc bảo mật thông tin của nhóm
- Giúp các thành viên nhóm cảm nhận họ là một phần của nhóm
- Định hướng phát triển của nhóm
- Cân bằng giữa nhiệm vụ, yếu tố tình cảm, xã hội của tiến trình nhóm
- Thỏa thuận các công việc của nhóm
- Khích lệ động cơ các thành viên thực hiện mục tiêu đề ra
- Dự đoán về những khó khăn, cản trở
Giai đoạn 3: Giai đoạn can thiệp / thực hiện nhiện vụ
- Các nhóm can thiệp
+ Chuẩn bị các cuộc họp nhóm
+ Tổ chức các bước trị liệu nhóm có kế hoạch
+ Thu hút sự tham gia, tăng cường năng lực của các thành viên nhóm
Copyright: Tài liệu đại học ©