1
2
Các
phương
pháp
dạy
học
tiếng
Việt
cụ
thể
Phương pháp phân tích ngôn ngữ
Phương pháp rèn luyện theo mẫu
Phương pháp thực hành giao tiếp
Phương pháp thảo luận nhóm
Phương pháp trò chơi
Phương pháp đóng vai
3

Chia lớp thành 6 nhóm

Mỗi nhóm thảo luận 1 PP cụ thể

Yêu cầu thảo luận:

Mỗi nhóm xem và trả lời các câu hỏi
yêu cầu thực hành

Mỗi PP lấy ví dụ minh họa (có thể đóng
1 tiểu phẩm nhỏ để làm rõ nội dung trình
bày)

7
Nhóm 3: PP thực hành giao tiếp
1. PP thực hành giao tiếp là gì?
2. PP này có những thao tác cơ bản nào?
3. GV làm thế nào để tạo các tình huống
kích thích nhu cầu giao tiếp của hs?
4. Bạn hãy thử làm 1 người GV hướng dẫn
hs thực hiện một tình huống giao tiếp
cụ thể (phân môn Tập làm văn)
8
1. PP thảo luận nhóm là gì?
2. Theo anh (chị) GV có mấy cách chia
nhóm hoc tập cho hs? Và chia nhóm
như thế nào cho hiệu quả?
3. Anh (chị) hãy nêu những yếu tố quan
trọng nhất để GV giúp việc thảo luận
nhóm của hs thành công?
Nhóm 4: PP thảo luận nhóm
9
Nhóm 5: PP trò chơi
1. PP trò chơi là gì? Phân biệt trò chơi và
trò chơi học tập?
2. Những yếu tố quan trọng nào đảm bảo
việc tổ chức trò chơi thành công?
3. Là một người GV tương lai, anh (chị) sẽ
thiết kế ra những loại trò chơi như thế
nào?
4. Tìm hoặc tự thiết kế một trò chơi học
tập áp dụng vào một bài dạy cụ thể?
10