TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG CƠ SỞ II TP HCM

BÀI TẬP NHÓM MÔN KINH TẾ LƯỢNG
ĐỀ TÀI:
KHẢO SÁT CÁC YẾU TỐ
ẢNH HƯỞNG ĐẾN CHIỀU CAO CỦA
TRẺ MẪU GIÁO (TỪ 0-5 TUỔI)

GVHD: Trương Bích Phương
SVTH:
1. Phạm Thị Hàn Chiên MSSV: 1203025007
2. Dương Thị Mai Duyên MSSV: 1203025011
3. Nguyễn Thanh Hằng MSSV: 1203025018
4. Hồ Ngọc Thư MSSV: 1203025040 CHƯƠNG I: TỔNG QUAN
1. Lý do chọn đề tài và mục tiêu nghiên cứu:
Trong những năm qua, đất nước không ngừng phát triển ngày càng văn minh và tiến bộ hơn. Cùng
với sự phát triển không ngừng này là chất lượng cuộc sống cũng được nâng cao, không còn chịu ảnh
hưởng nặng nề của chiến tranh , thiên tai, bệnh dịch và nạn đói. Cuộc sống tốt hơn, phúc lợi tốt hơn,
chúng ta đặt nhiều sự quan tâm hơn cho thế hệ kế thừa với mong muốn thế hệ kế tiếp con em chúng ta sẽ
vượt trội hơn về thể chất, trí tuệ.

 Giai đoạn trong bào thai: trong 9 tháng mang thai , người mẹ cố gắng tăng cân 10-12 kg để bé sơ
sinh đạt chiều cao 50 cm lúc chào đời( khoảng 3kg) .
 Giai đoạn sơ sinh đến 3 tuổi: năm thứ nhất tăng 25 cm , 2 năm kế tiếp mỗi năm tăng 10 cm. Đây
là giai đoạn chúng ta tập trung nghiên cứu.
Cách đo chiều cao cho trẻ:
 Đối với trẻ dưới 24 tháng, để trẻ nằm ngửa trên một thước đo gỗ, đầu chạm sát một cạnh của
thước đo. Một người giữ đầu trẻ thẳng, mắt nhìn lên trần nhà, một người giữ 2 đầu gối trẻ thẳng và đưa
mảnh gỗ áp sát 2 gót bàn chân, bàn chân thẳng đứng. Đọc kết quả và ghi số cm.
 Đối với trẻ trên 24 tháng, để trẻ đi chân không, đứng thẳng, quay lưng vào tường; đầu, hai vai,
mông, bắp chân, gót chân áp sát tường. Mắt nhìn thẳng ra phía trước, 2 tay xuôi theo thân mình. Dùng
bảng gỗ áp sát đỉnh đầu, vuông góc với thước đo. Chiều cao đứng và nằm có thể chênh nhau 1-2 cm.
2. Các yếu tố trực tiếp ảnh hưởng đến tăng trưởng chiều cao của trẻ mẫu giáo:
Người ta thường nghĩ rằng, chiều cao của trẻ được thừa hường từ cha mẹ, cha mẹ cao thì con cái
cũng cao lớn, còn cha mẹ thấp thì con cái cũng thấp còi. Tuy nhiên, theo các chuyên gia, nhân tố di truyền
chỉ quyết định khoảng 60% chiều cao của trẻ. Ngoài yếu tố di truyền ra, còn có những nhân tố khác tác
động đến chiều cao của trẻ.Theo nội dung báo cáo của Viện Dinh Dưỡng Quốc Gia, các tác nhân chính
ảnh hưởng lớn đến vấn đề tăng trưởng chiều cao của trẻ mẫu giáo là:
2.1 Dinh dưỡng đầy đủ cân bằng:
Mỗi ngày, khẩu phần ăn của trẻ phải đảm bảo từ 25 – 30 loại thực phẩmkhác nhau. Nếu mỗi ngày
chỉ cho trẻ ăn 3 – 5 loại thực phẩm thì lượng dinh dưỡng hấp thu cho trẻ cần phải thêm rất nhiều.
Sự thiếu hụt dinh dưỡng là một trong những yếu tố ảnh hưởng chính đến chiều cao của trẻ. Trong
đó lysine, kẽm, canxi là một trong những yếu tố quan trọng trong việc xác định chiều cao. Lysine là một
“máy gia tốc” hiệu quả bài tiết hooc-môn tăng trưởng.
Các loại thực phẩm giàu protein có chứa lysine, chẳng hạn như thịt gia cầm, trứng, sữa, cá, tôm,
sò, sản phẩm từ sữa, đậu, mè đen Các loại thực phẩm giàu kẽm bao gồm: hải sản, thịt nội tạng, thịt nạc,
lòng đỏ trứng, các loại đậu, đậu phộng, hạt kê, củ cải, bắp cải Canxi là thành phần chức năng chính của
xương. Thực phẩm giàu canxi bao gồm: sản phẩm từ sữa, đậu nành, cá, hải sản
Tránh dùng các sản phẩm thúc đẩy phát triển chiều cao đột biến. Tránh ăn đồ ăn quá béo, nhiều
dầu mỡ dẫn đến thừa cân, gây dậy thì sớm gây ảnh hưởng đến chu kỳ tăng trưởng và sự phát triển chiều
cao.

36 tháng tuổi 96,1 cm 95,1 cm
42 tháng tuổi 99,9 cm 99 cm
48 tháng tuổi 103,3 cm 102,7 cm
54 tháng tuổi 106,3 cm 106,2
60 tháng tuồi 110 cm 109,4 cm

Ngoài những yếu tố trên còn có nhiều yếu tố khác tác động đến vấn đề tăng trưởng chiều cao
của trẻ. Tuy nhiên, những nguyên nhân trên được xem là có tác động rõ rệt và ảnh hưởng trực tiếp
nhất. Vì trong mỗi cơ thể con người đều có một chuỗi các gen mã hóa, hormone và các enzyme
chuyển hóa đóng vai trò chủ chốt trong quá trình phát triển và ảnh hưởng 70% đến sự phát triển
chiều cao của chủ thể. Đối với 30% còn lại, dinh dưỡng đóng vai trò rất lớn trong sự tạo hình và
phát triển cơ thể, vì vậy các nhu cầu dinh dưỡng trong những năm đầu đời cần phải được đáp ứng
đầy đủ để lợi ích cho sự phát triển về lâu về dài.

CHƯƠNG III: TỔNG QUAN VỀ ĐỊA BÀN VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
1. Đối tượng nghiên cứu:
Các đối tượng được chọn làm đối tượng nghiên cứu: cha mẹ và các bé trong độ tuổi từ 0 đến 5
tuổi.
2. Phạm vi nghiên cứu
Dựa trên những số liệu thống kê được từ quá trình khảo sát tại địa bàn quận Bình Thạnh:
1) Trường mầm non 15B, địa chỉ : 57/14/De, Điện Biên Phủ, P. 15, Q. Bình Thạnh
2) Trường mầm non 7A, địa chỉ : 23/124, Nơ Trang Long, P. 7, Q. Bình Thạnh.
3. Phương pháp phân tích:
Dựa vào nguồn số liệu đã thu thập ở trên, áp dụng các thuật toán thống kê và mô hình kinh tế
lượng, có hỗ trợ của Eviews, sau khi tính toán các chỉ số ta đưa ra kết luận yếu tố nào thật sự tác động đến
sự tăng trưởng chiều cao trẻ mẫu giáo.

4. Môn hình đề nghị nghiên cứu
Chiều cao
b
ố

Chiều cao
m
ẹ

Giới tính
Tuổi

Bảng các biến độc lập và dấu kỳ vọng

Ký hiệu Đơn vị tính Dấu kỳ vọng Kỳ vọng dấu
Biến phụ thuộc
Chiều cao cm Chiều cao trung bình của trẻ sơ sinh là
50cm.
Chiều cao của trẻ sẽ phụ thuộc vào
tuổi, giới tính, năng lượng được cung
cấp, và chiều cao của bố mẹ.
Biến độc lập
Tuổi Tháng tuổi + Khi trẻ tăng thêm 1 tháng tuổi thì chiều
cao tăng thêm 0.5 cm.
Giới tính = 1 nếu là nam
= 0 nếu là nữ
+ Bé trai sẽ có chiều cao hơn bé gái là từ
0,6 đến 1,7 cm
Năng lượng kcal + Khi tổng năng lượng trong ngày được
cung cấp thêm cho trẻ thì chiều cao trẻ
sẽ được tăng lên

 Với các yếu tố khác không đổi thì bé trai sẽ có chiều cao hơn bé gái là 2,0133cm.
 Với các yếu tố khác không đổi, thì khi tổng năng lượng cung cấp trong ngày cho bé tăng thêm 1
kcal thì chiều cao của bé tăng thêm 0,0312 cm.
 Với các yếu tố khác không đổi, thì khi bố mẹ có chiều cao tăng thêm 1 cm thì bé có chiều cao tăng
thêm 0,0003 cm.
Giả thiết H
o
: Phương sai của sai số không đổi
Ta có p_value = 0.1061 > α = 0.05 nên không có hiện tượng phương sai thay đổi trong mô hình với độ
tin cậy 95%.
5. Kiểm tra ý nghĩa thống kê của các hệ số hồi quy:
1. Kiểm định giả thiết về

1
với α = 5%:
Giả thiết: H
0
: 
1
= 0

1
≠ 0
P_value = 0.3906 > α = 0.05.
Vậy chấp nhận giả thiết H
o
, có nghĩa là khi các yếu tố khác bằng 0 thì chiều cao trung bình của trẻ
em là 37.9912 cm với độ tin cậy 95%.
2. Kiểm định giả thiết về


, có nghĩa là giới tính không thực sự ảnh hưởng tới chiều cao trung bình
của trẻ em với độ tin cậy 95%.
4. Kiểm định giả thiết về

4
với α = 5%:
Giả thiết: H
0
: 
4
= 0

4
≠ 0
P_value = 0.0006 < α = 0.05.
Bác bỏ giả thiết H
o
, có nghĩa là năng lượng thực sự ảnh hưởng tới chiều cao trung bình của trẻ
em với độ tin cậy 95%.
5. Kiểm định giả thiết về

5
với α = 5%:
Giả thiết: H
0
: 
5
= 0

5

Cách khắc phục đa cộng tuyến: bỏ biến năng lượng ra khỏi mô hình vì đây là biến có đa cộng
tuyến. Ngoài ra, nhóm cũng bỏ biến giới tính và chiều cao bố mẹ ra khỏi mô hình do 2 biến này
không thực sự ảnh hưởng tới chiều cao trung bình của trẻ em.

Kết quả chạy eview khi mô hình chỉ có biến chiều cao và tuổi: 8. Kiểm tra phương sai thay đổi
Kiểm tra phương sai thay đổi bằng phương pháp kiểm định White:
Chương V: KẾT LUẬN
Việt Nam là một trong những nước đứng đầu thế giới về tỉ lệ trẻ em bị suy dinh dưỡng, với 5 triệu trẻ em
dưới 5 tuổi. Gần một nửa trẻ em trong số đó bị thấp còi. Để phát triển được tối đa về chiều cao, trẻ em
được cần chăm sóc ngay từ giai đoạn trong bụng mẹ, nhất là giai đoạn từ 0 đến 5 tuổi.
Đã có nhiều nghiên cứu về các tác nhân ảnh hưởng đến chiều cao trẻ em, trong bài nghiên cứu này, nhóm
đã đưa ra được một số yếu tố tác động. Tuy nhiên, do vấn đề khảo sát bị hạn chế vì nhiều lí do, nên nhóm
chỉ nghiên cứu được 2 lí do thực sự ảnh hưởng đến chiều cao trẻ em từ 0 đến 5 tuổi, là Năng lượng và
Tuổi. Do đó, để trẻ có thể phát triển chiều cao tối ưu, cha mẹ cần đảm bảo dinh dưỡng để cung cấp đủ
năng lượng hàng ngày.

Mục lục
CHƯƠNG I: TỔNG QUAN 2
Lý do chọn đề tài và mục tiêu nghiên cứu: 2
Phạm vi nghiên cứu: 2
Kết cấu của luận văn: 2
CHƯƠNG II: CƠ SỞ LÝ LUẬN. 2
Phương pháp đo lường chiều cao cho trẻ mẫu giáo: 2
Các yếu tố trực tiếp ảnh hưởng đến tăng trưởng chiều cao của trẻ mẫu giáo: 3