Câu hỏi 1 : Xung quanh mối quan hệ giữa vật chất và ý thức. Ý nghĩa rút ra.
Liên hệ với địa phương của đồng chí
1- Quan điểm trước Mác về mối quan hệ giữa vật chất và ý thức:
!"#$%&'(")(#(
'(*+,-(./012((*34*
0512(63&'("%%
789:(6399.1;<#%(
'(.=>*(?'("@
Chủ nghĩa duy tâm9AB%388;CA%38
8# Chủ nghĩa duy tâm khách quan, mà đại biểu D?
D#ECFA9G+(&B'(+.H>?
BA934B1;=IC(C9.%J
38A0C99348#K;=B+I
'(+.H91*'(*L#MChủ nghĩa duy tâm
chủ quan, màN=($#OF+AN#E(9G*A9
34%38*I;A"3PC9#Q;J*I;C
9RP**+?#K9(1I&A'("
9G+S934.%M'(+.HA9
A.(>">*'(=("'(.=2(+-
'(#
Chủ nghĩa duy vật 9A;C%38'(+.HA
B934#%*>*A72(+>T.HG8
J1*>*'(A.18934UV
9RI;*8>*'(99.B(%9
34#K38W*AChủ nghĩa duy vật chất phácX4Y.Z8.=(Y
KVA ECSA NC?SA ['(+ 0 E+ \ Y .A 34 *
\?>+0]N1Y.###W:S;72(+Y.
>T.HI;J>*'(A.189348
;CA+8;C.=S8;C#K(+CA
#uF9GYI&I;"3PG9.349.%A
34,(3P9*A>*'(*9*.=%@,
*_=3>?*_=A,*,(3P3>?
*,(3P#
KCI0>,330#W*D#uFA-S
>*'(*1*I-(Ib;(8>9;CA
9*v72(+7>"C*A!#g\C
./C(.H7>.=@w1
2.=R;>*'(.3P.F99349*A
.3P*aVA_A*J>?"
(19*x
Phân tích định nghĩa vật chất của Lê nin
2
K38A!#g\C8S*1
A.=-"8>*"*>9_=29.%%%
7%'(A3*((#!L
>*'(*A1.;A>?%91%ACR
%13*.H72(+.a.:%9&'("
?'(.&8%A>?=.H7G
3*?34#
K(1S;>*'(J>?"
(19*#N+S.(>"B..=-"L
yL>?(1#9CA%.%.
L./A.I`J;AC9934#
";>?3?";+>*'(>?
;"'(X(^Z#
wK;>*'(.3P.F99349*A.3P
*aVA_A*x#(?=(".:S
w;>*'(xL?'(I;J9aI.1
KW*\C>T.H@I;*S;A.1A
I*98>*'(9.B(%934A292%A%%(J
&;C(J&U/1#
Về nguồn gốc tự nhiên của ý thức
"3P*A3L*9
8#D*|;A*""&+
.:.="&>*9'(*L*.1'(a#
K(1S*b8I;9*"&,
.9A,..#9CA(3*>(*
=,?A(A;A.1.934L(1S*
%6*=,*A*;A-21
.*934#
(1S12.:"w1/934x#9
34Iv'(*L9*-(28#/934
p'(pIv*=9A%
>(#E9.1R2<9/934ACI0
*'(*LIB>1/9#
3+/934(1S*%(J&;C
#
Về nguồn gốc xã hội của ý thức
\9.1?(J&U/1#\9.1-&
'(+.H3P348'(*L;
CA9.1./9U/1934A-&9.A.(>".v+
4
I;9"A*=934A(B(.1;I;*
=#\9.1./**'(3P**'(
934A.J49*?_&2**'(Aa**
'(934>?,*=A9"#\9.1./9?
_#?_*=|>|934*.19
KAI;*_(19L.A|;
=#N%AI;=(=;CU/1#KL.1
=9L>|U*.H_.SA3"A3*
*SU*3P#
KAI;*_(19>"=
KAI;*_(19PS=#\PSA
PSPS*-&;LASA
7=*#\PS%=U(+CA%V912(*#
fFUVA.**12(B.:9&'("8L
ASA|;=#N=+*SU*
";>*'(B>?,-9L.1A|;A>
"A7=#K**412(8=
*#
i Kết cấu của ý thức
\L'(8>*'(AC%12(
A(^*.=%=UFUV>(>*(#
fV(aAJALS#K>'(
'(*L9348";#KL*.1
9349'("88U('(.&8-L#€
SI;&(SLA%M.(>=Aa
.v+9343P'(>%>|A>YA9.1%"('(#K
+(&+(ALA?'(L
L8*(+IL#O-L6
SL82).9.1;<
fV.1AJ;AA?#K;I;;
A;.**934ALA330A
.1APSA.HHL9U/1#K
=./%.3P,383./B30|G9
BI-(=#!?7;"3P-G9
89.(>">*'(#
K%A.=9.19.1;<%"('(A9
34U(*,;>*'(A?.1F9'(+
(>*'(A.J4*(+9M-&'(#OC
.%6B&7>*'(A.H"A?4Ae.(
>">*'(.J4&'(A2(+SA(+".&9*M
AB#
3- Ý nghĩa của việc nghiên cứu
K,"'(+('(.=2(+"&'("
A'(+.HAI;*A
9C9.1a.9S>*'(#
7
K99.1;<(?(?U(*,;A?
.1F9.a*'((>*'(#N(+%7.M{a
.1>?.3P+(&'(L
I0.=9.H*3ASI*9=8A>?=+S
*-*.:9;>*'(#D?I;A**.1
'(A2(+SA%1A.H>#D?'(+(>*'(
.1F9'((>*'(#
!MS;="0Y?'(8
>*'(Aa9934L_.SA338A
"*SB.H389.1;<L#!L
+B*(+S|.1AI*9A*(+M-
&934#N=;".3P.(.%AB6&AJ23c"LA
S*Aƒ(+"v.9.*A-9L.12-
SA-9L.1(+C?(9.16*1?#W:
>*A.9&""L*
>99.1.CA*1A?
38#KS;&*=("I;_.1A9AL"#
;(..3PA38N1NB!gAa./
IB9"U*.H_C(38.U-+2;I0
i>„(A9U/17'(>#a%
1(&U%{+>(BA('((
>*'(#37U-+2;.3894>^'(*.1CfE
N?'(N1B!gg./>T.H@wN./IB
'(2(+SA'((>*'(x#K,(7W*
p\C63,>"?9'(*L
/.9*AN1!ggNa'(wW
.34&A3NU(*,;A?'((
>*'(x#O.%%74I;%Y9'(*L.Y8.
38#
N1!gggN./Y>jo|.Y8A._C(A
3*A"_94>^8i4>^.v+?"%A
".%.38#K94>^8+w+"*(+(J;
934+(&9I;*=xAaB
*IB'(%19?"%A".%A.J4
w>2+9-2-M+C(38AS'(34A*(+S
34!"A'(+-.338>{ƒ9(‚x
XN1I!"@!|>"N1.=(M'(&B!gggA
USH'(&AE1Ajqq…AjosZ#
5- Kết luận
K%AK$J•*~(A>?_(199
34L'(8>*'(
9
%&'(""8(#934U(*,8
|99.1%_.SL#934*.B+.
.a.bK$•~L98%"('(F9(B(
L#Q934>?0d*4";P