MỘT SỐ BIỆN PHÁP BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

I. Mục tiêu:
- Nêu được một số biện pháp bảo vệ môi trường.
- Thực hiện một số biện pháp bảo vệ môi trường.
- GDMT : HS biết được tùy theo lứa tuổi, công việc và nơi sống đều có thể
góp phần bảo vệ môi trường.
II. Chuẩn bị:
- GV: - Hình vẽ trong SGK trang 140, 141.
- Sưu tầm những hình ảnh và thông tin về các biện pháp bảo vệ môi
trường.
- HSø: - Giấy khổ to, băng dính hoặc hồ dán, SGK.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
2. Bài cũ:
- Tác động của con người đến với môi
trường không khí và nước.
→ Giáo viên nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới: Một số biện pháp
bảo vệ môi trường.
4. Phát triển các hoạt động:
 Hoạt động 1: Quan sát.
MT : Xác định được một số biện pháp
nhằm bảo vệ môi trường ở mức độ quốc
gia, cộng đồng và gia đình; gương mẫu
thực hiện neap sống văn minh, vệ sinh, góp
phần giữ vệ sinh môi trường.
Phương pháp: Quan sát, thảo luận.
- Mỗi hình, Giáo viên gọi học sinh trình
bày.

Ai thực hiện
Thế
giới
Quốc
gia
Cộng
đồng
Gia
đình
Mọi người trong đó có chúng ta phải luôn có ý thức giữ vệ sinh và
thường xuyên dọn vệ sinh cho môi trường sạch sẽ.
x x
Ngày nay, ở nhiều quốc gia trên thế giới trong đó có nước ta đã có
luật bảo vệ rừng, khuyến khích trồng cây gây rừng, phủ xanh đồi
trọc.
x
Nhiều nước trên thế giới đã thực hiện nghiêm ngặt việc xử lí nước
thải bằng cách để nước bẩn chảy vào hệ thống cống thoát nước rồi
đưa vào bộ phận xử lí nước thải. Sau đó, chất thải được đưa ra ngoài
biển khơi hoặc chôn xuống đất.
x x
Loài linh dương này đã có lúc chỉ còn 3 con hoang dã vì bị săn bắn
hết. Ngày nay, nhờ Quỹ bảo vệ thiên nhiên hoang dã thế giới đã có
trên 800 con được bảo vệ và sống trong trạng thái hoang dã.
x
Để chống việc mưa lớn có thể rửa trôi đất ở những sườn núi đốc,
người ta đã làm ruộng bậc thang. Ruộng bậc thang vừa giúp
giữ đất, vừa giúp giữ nước để trồng trọt.
x x
Những con bọ này chuyên ăn các loại rầy hại lúa. Việc sử dụng

biện pháp bảo vệ môi trường.
- Từng cá nhân tập thuyết trình.
- Các nhóm treo sản phẩm và cử
người lên thuyết trình trước lớp.
- HS biết được tùy theo lứa tuổi, công
việc và nơi sống đều có thể góp phần
bảo vệ môi trường.