Bùi Thị Hải – Mầm non
KINH NGHIỆM VỀ CÔNG TÁC
TUYÊN TRUYỀN GIỮA NHÀ TRƯỜNG
VÀ CÁC BẬC CHA MẸ TRONG VIỆC CHĂM SÓC,
GIÁO DỤC TRẺ Ở TRƯỜNG MẪU GIÁO MẦM NON B HÀ NỘI
I. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN
Đối với ngành học mầm non, phối hợp giữa gia đình và nhà trường là một nhiệm vụ thiết
thực, tạo sự liên kết và thống nhất giữa trường mầm non và cha mẹ trẻ về nội dung, phương pháp,
cách thức tổ chức nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ ở lớp cũng như ở gia đình. Đây là điều kiện
thuận lợi để nhà trường thực hiện công tác tuyên truyền, phổ biến kiến thức khoa học chăm sóc,
giáo dục trẻ cho các bậc cha mẹ và cộng đồng nhằm giúp trẻ sự phát triển toàn diện cả về thể chất,
tinh thần, nhận thức, tình cảm, thẩm mĩ, ngôn ngữ, giao tiếp ứng xử góp phần thực hiện tốt mục
tiêu chăm sóc giáo dục trẻ mà nhiệm vụ năm học đã đề ra.
Còn gia đình là một tế bào của xã hội và trẻ được giáo dục nền tảng chính ở trong gia đình.
Giáo dục không chỉ đơn thuần là nuôi con đầy đủ về vật chất, mà chủ yếu giúp con trở nên hữu
ích, là người con hiếu thảo trong gia đình, công dân tốt cho xã hội và đất nước. Ông Ragan - Nhà
giáo dục Mỹ đã nói: Nhà trường đầu tiên là gia đình và người thầy đầu tiên là mẹ nên người mẹ
rất quan trọng đối với trẻ. Họ thực hiện thiên chức làm mẹ, làm thầy - một trọng trách khó khăn
nhưng cao cả.
Nhận thức rõ về điều này, trong nhiều năm qua và đặc biệt năm học 2010–2011, Trường
Mẫu giáo Mầm non B Hà Nội luôn chú trọng đẩy mạnh công tác tuyên truyền phổ biến kiến thức,
thực hiện có hiệu quả mối quan hệ giữa nhà trường và cha mẹ trẻ ở trường mầm non. Mối quan hệ
này được xây dựng mật thiết theo những kế hoạch, biện pháp cụ thể, gắn chặt với các hoạt động
chuyên môn, chăm sóc, nuôi dạy trẻ của nhà trường.
II. NỘI DUNG CHÍNH CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
1. Thực trạng
1.1. Thuận lợi:
Trường Mầm non B Hà Nội, trực thuộc Sở GD&ĐT Hà Nội, đến nay đã tròn 32 tuổi,
hiện tại trường có 75 cán bộ - giáo viên - nhân viên chăm sóc 720 cháu được chia vào 18 nhóm
lớp theo độ tuổi.
Trong suốt quá trình hoạt động, trường đã được Chủ tịch nước tặng thưởng Huân chương

tiếp, nhờ đó thực hiện tuyên truyền có hiệu quả giúp các bậc cha mẹ có những kiến thức nuôi
dạy con theo khoa học, đạt kết quả tốt.
Những kế hoạch này được nhà trường - giáo viên tuyên truyền trao đổi tới cha mẹ các
cháu cùng tham gia bổ sung đóng góp ý kiến cho nhà trường, cho lớp và có những biện pháp
phối hợp chăm sóc giáo dục trẻ chặt chẽ, và có các tài liệu tuyên truyền bằng nhiều hình thức:
tranh ảnh, băng đĩa, tờ rơi, tranh phòng chống một số bệnh cho trẻ, VSAT thực phẩm, từ đó
nâng cao một cách toàn diện chất lượng nuôi dạy trẻ.
2.3. Nội dung tuyên truyền
2
Bùi Thị Hải – Mầm non
Nội dung tuyên truyền phụ thuộc vào nhiệm vụ năm học và các vấn đề được quan tâm ở
nhà trường, bao gồm 2 nội dung lớn sau đây:
2.3.1. Các chủ trương, chính sách và các phong trào hoạt động:
- Tuyên truyền đến các bậc phụ huynh những văn bản chỉ đạo, những chính sách, chế độ liên
quan đến công tác chăm sóc, giáo dục trẻ và đội ngũ của ngành học.
- Tuyên truyền về các phong trào thi đua, các cuộc vận động do Bộ GD&ĐT, Sở
GD&ĐT và Phòng Giáo dục tổ chức triển khai thực hiện.
2.3.2. Kiến thức nuôi dạy con theo khoa học:
a)
Nội dung giáo dục:
- Tuyên truyền về nội dung chương trình giáo dục mầm non mới của trẻ tại Trường Mẫu
giáo Mầm non B nhằm tạo sự liên kết và thống nhất giữa nhà trường và cha mẹ trẻ về nội
dung, phương pháp giáo dục trẻ ở lớp học cũng như ở gia đình.
- Tuyên truyền nội dung giáo dục bảo vệ môi trường; giáo dục lễ giáo, giáo dục an toàn
giao thông cho trẻ mầm non.
- Tuyên truyền nội dung giáo dục hoà nhập đến phụ huynh và cộng đồng.
- Một số nội dung giáo dục trẻ theo chủ đề, ví dụ như: “Giúp trẻ chơi để trẻ phát triển
tốt”, “Giúp trẻ tự tin, tự lập”, “Trò chuyện, kể chuyện và đọc sách cho trẻ nghe”,
b)
Nội dung nuôi dưỡng - chăm sóc:

nghiệp Mầm non và tiễn trẻ vào lớp Một trang trọng, để lại những kỷ niệm đẹp trong phụ
huynh và trẻ, giúp trẻ vững tin vào lớp một.
2.4.2. Phối hợp thực hiện chương trình chăm sóc bảo vệ sức khỏe cho trẻ:
- Cha mẹ học sinh luôn là thành phần không thể thiếu trong công tác nuôi dưỡng. Trong
đó khâu giao nhận thực phẩm được cha mẹ trẻ tham gia thực hiện một cách tự nguyện, nhà
trường trao đổi để cha mẹ trẻ thấy việc cần thiết khi tham gia hoạt động này vì quyền lợi của
con và việc thực hiện nghiêm túc của nhà trường. Điều hành công việc này Ban đại diện cha
mẹ học sinh đã chủ động phân công phụ huynh các lớp tham gia vào thời gian 7h sáng hàng
ngày cùng nhà trường. Với việc công khai, rõ ràng như vậy đã tạo cho phụ huynh sự yên tâm,
tin tưởng hoàn toàn khi gửi con đến trường.
- Nhà trường tuyên truyền, lên lịch thông báo cụ thể để cha mẹ học sinh tham gia các
buổi khám sức khỏe, tổ chức tiêm chủng theo qui định và cùng nhà trường theo dõi sức khỏe
của trẻ theo định kì qua các góc tuyên truyền tại trường. Qua đó, giáo viên mỗi lớp học và cha
mẹ cùng chia sẻ, trao đổi kiến thức chăm sóc sức khỏe cho trẻ.
- Phát thanh trong nhà trường: là hình thức tuyên truyền rất hiệu quả cung cấp các thông
tin cần thiết tới phụ huynh do thông tin được phát trong giờ đón và trả trẻ.
- Đối với lứa tuổi mầm non, vấn đề phát hiện sớm sự phát triển không bình thường của
trẻ rất quan trọng. Giáo viên của Trường Mầm non B thường xuyên cung cấp hoặc giới thiệu
cho các bậc cha mẹ trẻ biết các mốc phát triển bình thường của trẻ và những vấn đề cần lưu ý
trong sự phát triển của trẻ để có thể phát hiện và can thiệp sớm.
2.4.3. Vận động Cha mẹ học sinh tham gia xây dựng cơ sở vật chất
- Nhà trường tổ chức các hoạt động để cha mẹ học sinh cùng tham gia lao động vệ sinh
trường lớp, trồng cây xanh, làm đồ dùng, đồ chơi cho trẻ. Đóng góp xây dựng, cải tạo trường/
4
Bùi Thị Hải – Mầm non
nhóm, lớp, công trình vệ sinh, theo quy định và theo thỏa thuận. Đóng góp những hiện vật cho
lớp hoặc trường mầm non như: bàn, ghế, quy định leo, cầu trượt, các vật liệu cho trẻ thực hành.
3. Bài học kinh nghiệm
Trẻ ở độ tuổi đến trường cùng lúc nhận hai nền giáo dục của gia đình và nhà trường. Dù
nhà trường có cố gắng đến bao nhiêu, đổi mới đến thế nào mà không có sự phối hợp của gia

5
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM – Kinh nghiệm về công tác tuyên truyền
- Tổ chức họp phụ huynh định kỳ (2 lần/1 năm): Thông báo kết quả chăm sóc giáo dục
trẻ, thảo luận về các hình thức phối hợp giữa gia đình và nhà trường kết hợp phổ biến kiến thức
chăm sóc giáo dục trẻ cho cha mẹ.
- Thường xuyên tổ chức phiếu trưng cầu ý kiến đánh giá toàn diện hoặc những vấn đề
nhà trường hoặc phụ huynh đang quan tâm có tính “Nhạy cảm” phiếu có thể ghi tên hoặc
không để Ban giám hiệu có ý kiến giải thích hoặc phúc đáp kịp thời.
Đặc biệt thông qua các hội thi “Ngày hội dinh dưỡng của Bé”, các ngày lễ hội chào đón
năm mới, các hoạt động văn hoá, văn nghệ, thể dục, tổng kết chủ điểm đều có sự tham gia của
cha mẹ, học sinh và cô giáo cùng phối hợp thực hiện, chia sẻ tìm những điểm đồng thuận cùng
chăm sóc giáo dục trẻ có hiệu quả.
III. KẾT LUẬN
Việc tuyên truyền đến cha mẹ học sinh để nhận được sự phối hợp với nhà trường trong
các hoạt động đã góp phần đẩy mạnh chất lượng giáo dục toàn diện trong nhà trường. Điều này
càng thể hiện rõ nét khi Trường Mầm non B Hà Nội chuyển sang hoạt động theo mô hình cung
ứng dịch vụ, trình độ, chất lượng cao. Trong thời gian tới, nhà trường sẽ tiếp tục đẩy mạnh
công tác tuyên truyền, phối hợp với cha mẹ học sinh, đổi mới các biện pháp thực hiện trong
công tác phối hợp giữa hai bên để không ngừng nâng cao chất lượng, hiệu quả chăm sóc giáo
dục trẻ toàn diện theo hướng thực chất và bền vững.
6