1
ĐỀ CƢƠNG MÔN HỌC:
TIẾP XÚC VÀ GIAO LƢU VĂN HÓA VIỆT NAM

1. Thông tin về giảng viên:
1.1. Họ và tên giảng viên 1: Chu Thị Thu Thủy
- Chức danh, học hàm, học vị: Giảng viên, Thạc sĩ
- Thời gian, địa điểm làm việc:
+ Thời gian: Thứ 2 và thứ 4
+ Địa điểm: Khoa Lịch sử - Đại học Sƣ phạm Hà Nội 2.
- Địa chỉ liên hệ: Văn phòng khoa Lịch sử - Trƣờng ĐHSP Hà Nội 2, phƣờng Xuân
Hòa, thị xã Phúc Yên, tỉnh Vĩnh Phúc.
- Điện thoại: 0211.3512101; Mobile: 0988831119
- Email:[email protected]
- Các hướng nghiên cứu chính:
+ Biến đổi cơ cấu kinh tế - xã hội Việt Nam thời cận đại
+ Phong trào dân tộc thời cận đại
+ Một số khuynh hƣớng, đảng phái chính trị ở Việt Nam đầu thế kỷ XX
+ Giáo dục Việt Nam thời thuộc địa (1858 – 1945)
1.2. Họ và tên giảng viên 2: Bùi Ngọc Thạch
- Chức danh, học hàm, học vị: Giảng viên, Tiến sĩ
- Thời gian, địa điểm làm việc:
+ Thời gian: Thứ 2 và thứ 3
+ Địa điểm: Khoa Lịch sử - Đại học Sƣ phạm Hà Nội 2.
- Địa chỉ liên hệ: Văn phòng khoa Lịch sử - Trƣờng ĐHSP Hà Nội 2, phƣờng Xuân
Hòa, thị xã Phúc Yên, tỉnh Vĩnh Phúc.
- Điện thoại: 0211.3512101; Mobile: 01254217575
- Email: [email protected]
- Các hướng nghiên cứu chính:
+ Các học thuyết chính trị - xã hội ở Trung Quốc.

- Phân tích và tổng hợp các tri thức về tiếp xúc và giao lƣu văn hoá ở Việt Nam
- Vận dụng những tri thức đã đƣợc học để tiếp tục tìm hiểu, định hƣớng nhận thức
và hành động trƣớc vấn đề đã và đang đặt ra trong tiếp xúc và giao lƣu chọn lọc
văn hoá trong thời kỳ hội nhập ở Việt Nam
- Làm việc theo nhóm, tự học và tự nghiên cứu
3.3. Thái độ:

3
- Tham dự đầy đủ, nghiêm túc và có hiệu quả các giờ học trên lớp
- Hoàn thành tốt các nội dung tự học, tự nghiên cứu
- Tham gia đầy đủ, tích cực các buổi thảo luận
4. Tóm tắt nội dung môn học
Chuyên đề Tiếp xúc và giao lưu văn hoá ở Việt Nam cung cấp cho sinh viên
những kiến thức cơ bản về :
- Nội hàm của tiếp xúc giao lƣu văn hoá
- Những yếu tố tự nhiên, kinh tế, xã hội tác động đến quá trình và nội dung tiếp
xúc và giao lƣu văn hoá ở Việt Nam
- Quá trình tiếp xúc và giao lƣu văn hoá trong nội bộ Việt Nam; giƣã văn hoá
Việt Nam với các văn hoá trong khu vƣc và thế giới trong lịch sử
- Những nội dung và hình thái căn bản của quá trình tiếp xúc và giao lƣu văn hoá
- Tiếp xúc lọc chọn văn hoá tác động đến quá trình vận động của lịch sử văn hoá,
văn minh Việt Nam
- Đặt những tiền đề phƣơng pháp để tìm hiểu và định hƣớng công tác trong xử lý
quan hệ giƣa bản sắc văn hoá và hội nhập văn hoá hiện nay
5. Nội dung chi tiết môn học

Hình
thức
tổ
chức

1.3. Quan hệ văn hoá, văn minh trong tiếp
xúc và giao lƣu văn hoá
1.4. Tiếp xúc và lọc chọn văn hoá
02
Đọc
trƣớc
học liệu
1, 2, 4

Lớp
học

CHƢƠNG 2: CƠ SỞ ĐỂ TIẾP XÚC VÀ
GIAO LƢU VĂN HÓA VIỆT NAM
2.1. Vị thế địa - chính trị với tiếp xúc và
giao lƣu văn hoá
2.1.1. Vị thế địa - chính trị của Việt
Nam
2.1.2. Tiếp xúc văn hoá và không gian
văn hoá
2.2. Nhu cầu kinh tế, chính trị & xã hội với
tiếp xúc và giao lƣu văn hoá
2.2.1. Nhu cầu kinh tế nông nghiệp lúa
nƣớc, tiểu nông
2.2.2. Xung động kinh tế, chính trị, xã
hội với tiếp xúc và giao lƣu


3.1.3. Đô thị và nông thôn
3.2.Tiếp xúc và giao lƣu với văn hoá Nam Á
3.2.1. Khái niệm Nam Á
3.2.2. Đặc điểm của văn hoá, văn minh
Nam Á
3.2.3. Quá trình tiếp xúc và giao lƣu với
văn hoá Nam Á
3.2.4. Hình thái, nội dung tiếp xúc và
giao lƣu văn hoá Việt Nam - Nam Á
8, 10,
11, 12
Thảo
luận
1. Cơ sở để tiếp xúc và giao lƣu văn hóa
Việt Nam
2. Đặc điểm sự tiếp xúc và giao lƣu văn
hóa trong nƣớc Việt Nam
3. Đặc điểm sự tiếp xúc và giao lƣu văn
hóa Việt Nam – Nam Á

03
Đọc học
liệu 1, 2,
3, 5, 6,
7, 8, 10,
11, 12
Lớp
học,
theo
nhóm

06
Đọc
trƣớc
học liệu
1, 2, 3,
4, 5, 6,
Lớp
học 6
3.3.2. Đặc điểm của văn hóa, văn minh
phƣơng Bắc
3.3.3. Diễn trình tiếp xúc và giao lƣu
văn hoá Việt Nam - phƣơng Bắc
3.3.4. Hình thái, nội dung tiếp xúc và
giao lƣu văn hóa Việt Nam- Phƣơng
Bắc
3.4.Tiếp xúc và giao lƣu với văn hoá
Phƣơng Tây
3.4.1. Khái niệm “Phƣơng Tây” trong
văn hoá
3.4.2. Diễn trình tiếp xúc và giao lƣu
3.4.3. Hình thái, nội dung tiếp xúc và
giao lƣu văn hoá Việt Nam - phƣơng
Tây
13, 14
CHƢƠNG 4: MỘT SỐ NHẬN XÉT VỀ TIẾP
XÚC VÀ GIAO LƢU VĂN HÓA VIỆT
NAM

Nam trong thời kỳ hội nhập ; vấn đề đặt ra
4.3.1. Tiếp xúc văn hóa trong thời kỳ
hội nhập: Quy mô, cƣờng độ, nội dung,
hình thái
4.3.2. Những vấn đề đặt ra : tiếp xúc,
hội nhập và bản sắc văn hoá
Thảo
luận
1. Đặc điểm tiếp xúc và giao lƣu văn hóa Việt
Nam với phƣơng Bắc và phƣơng Tây
2. So sánh tiếp xúc và giao lƣu văn hóa Việt
Nam với phƣơng Bắc và phƣơng Tây
2. Đặc điểm và bài học kinh nghiệm của tiếp
xúc và giao lƣu văn hóa Việt Nam
03
Đọc
trƣớc
học liệu
1, 2, 3,
5, 6, 9,
11
Lớp
học,
theo
nhóm

Tự
học,
tự
nghiên

7. Khoa Lịch Sử - Trƣờng Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn- Đại học Quốc Gia
Hà Nội: Làng Việt Nam đa nguyên và chặt, Nxb Đại học Quốc Gia , H.2006
8. Hà Văn Tấn: Sự hình thành bản sắc văn hoá người Việt Cổ; trong Văn hoá xã hội và
con người Việt Nam, Nxb KHXH, Hà Nội, 2000, tr 91-146
9. Toàn cầu hoá và tác động của nó với sự hội nhập của Việt Nam, Nxb Thế giới,
2003
10. Tạ Chí Đại Trƣờng: Thần người và đất Việt, Nxb Văn hoá thông tin, Hà Nội, 2006
11. Ngô Đức Thịnh: Văn hoá tộc người và văn hoá Việt Nam, Nxb KHXH, Hà Nội,
2006
12. Ủy ban KHXH Việt Nam - Viện Sử học: Đô thị cổ Việt Nam, Nxb KHXH, Hà Nội,
1989
13. C. Brinton, J.B. Christopher, R.L. Wolff: Lịch sử phát triển văn hoá văn minh nhân
loại: Văn minh phương Tây T.1, Nxb Văn hoá Thông tin, 1994
14. Nhiều tác giả, Lịch sử văn hóa Trung Quốc ( 2 tập), Nxb Văn hóa Thông tin, Hà
Nội, 1999
7. Kế hoạch giảng dạy cụ thể:

Tuần
Giảng viên lên lớp (tiết)
Sinh viên tự học, tự
nghiên cứu (tiết)

Lý
thuyết
Minh
hoạ, ôn
Thực
hành,
Xêmina,
thảo luận

4

6
4
2
4

6
5
1 1
4

6
6
1 1
4

6


6
11
2
4

6
12
2
4

6
13
1 1
4

6
14
1
- Trong giờ học sinh viên phải nghiêm túc, tích cực tham gia xây dựng bài.
- Sinh viên phải chủ động, tích cực trong những giờ tự học, tự nghiên cứu.
- Nội dung bài học, bài tập ở nhà, các vấn đề sẽ thảo luận sinh viên phải chuẩn bị
trƣớc theo yêu cầu của giáo viên.
- Hoàn thành tốt các yêu cầu kiểm tra đánh giá thƣờng xuyên, kiểm tra đánh giá
giữa kỳ và kiểm tra đánh giá kết thúc môn học.
- Các tài liệu đƣợc giao trong tuần phải đƣợc chuẩn bị trƣớc bài học, trƣớc buổi
thảo luận hoặc kiểm tra giữa kỳ và cuối kỳ.
9. Phƣơng pháp và hình thức kiểm tra đánh giá môn học
9.1. Kiểm tra thƣờng xuyên trong quá trình học tập: đánh giá nhận thức và thái độ
tham gia thảo luận, chuyên cần.
9.2.
9.3. Thi hết môn học:
- Hình thức thi: tự luận, theo ngân hàng đề
- Thời gian: 90 phút.
(Trọng số: Mục 9.1 chiếm 1/10; Mục 9.2 chiếm 2/10; Mục 9.3 chiếm 7/10).

Hà Nội, ngày 10 tháng 9 năm 2012
GIẢNG VIÊN 1 GIẢNG VIÊN 2
11
ThS Chu Thị Thu Thủy TS Bùi Ngọc Thạch TRƢỞNG BỘ MÔN P.TRƢỞNG KHOA ThS Nguyễn Văn Dũng