2
Một vài phương pháp dạy hát để phát huy tính sáng tạo của học sinh khi học môn Âm nhạc lớp 7
TÓM T T SÁNG KI NẮ Ế
Trang
T V N ĐẶ Ấ ĐỀ 3
1. Lý do ch n t iọ đề à 3
1.1. C s lý lu nơ ở ậ 3
1.2. C s th c ti nơ ở ự ễ 4
2. M c ích nghiên c uụ đ ứ 4
3. i t ng nghiên c uĐố ượ ứ 4
4. Gi i h n ph m vi n i dung nghiên c uớ ạ ạ ộ ứ 4
5. Nhi m v nghiên c uệ ụ ứ 4
6. Ph ng pháp nghiên c uươ ứ 5
7. Th i gian nghiên c uờ ứ 5
PH N N I DUNGẦ Ộ 6
1. C n c th c hi n t iă ứ ự ệ đề à 6
2. Th c tr ng c a v n ự ạ ủ ấ đề 6
2.1. c i m chung.Đặ đ ể 6
2.2. M c ích yêu c uụ đ ầ 7
3. Nh ng bi n pháp - gi i pháp ã th c hi nữ ệ ả đ ự ệ 7
3.1. H c sinh hát v t ki m tra l n nhauọ à ự ể ẫ 8
3.2. Khuy n khích k n ng nghe v ánh giá c a h c sinhế ỹ ă à đ ủ ọ 9
3.3. HS phát bi u c m nh n v b i hát d i nhi u hình th cể ả ậ ề à ướ ề ứ
khác nhau
12
3.4. H ng d n h c sinh bi u di n b i hátướ ẫ ọ ể ễ à 13
3.5. Ch i trò ch iơ ơ 15
3.6. Sáng tác l i ca m iờ ớ 17
3.7. K t quế ả 19
PH N K T LU N- XU T-KI N NGHẦ Ế Ậ ĐỀ Ấ Ế Ị 20
1. K t lu nế ậ 20

m i: c - Trí - Th - M . Trong ngh thu t, nh t l âm nh c, s sáng t oớ Đứ ể ĩ ệ ậ ấ à ạ ự ạ
c a m i cá nhân óng vai trò c c kì quan tr ng. Sáng t o có nhi u m c ,ủ ỗ đ ự ọ ạ ề ứ độ
có th phát tri n t nh ng ý t ng ã có, có th l thay i h th ngể ể ừ ữ ưở đ ể à đổ ệ ố
nguyên t c. H c sinh THCS ang trong th i kì phát tri n nhanh v th ch t,ắ ọ đ ờ ể ề ể ấ
tâm sinh lí, giai o n n y các em có nhi u c m , suy ngh v cu c s ng.đ ạ à ề ướ ơ ĩ ề ộ ố
Trong quá trình h c âm nh c, ây l giai o n r t thích h p phát huyọ ạ đ à đ ạ ấ ợ để
tính sáng t o c a h c sinh.ạ ủ ọ
1.2. C s th c ti n:ơ ở ự ễ
T th c ti n gi ng d y c ng nh th c ti n c a h c sinh nông thôn ítừ ự ễ ả ạ ũ ư ự ễ ủ ọ
có i u ki n ti p nh n tri th c v âm nh c, n u giáo viên đ ề ệ để ế ậ ứ ề ạ ế phát huy tính
sáng t oạ trong gi ng d y v h c t p s giúp cho h c sinh say mê h c t p. ả ạ à ọ ậ ẽ ọ ọ ậ
T nh ng lý do nói trên, b n thân tôi nh n th y vi c ừ ữ ả ậ ấ ệ phát huy tính
4
Một vài phương pháp dạy hát để phát huy tính sáng tạo của học sinh khi học môn Âm nhạc lớp 7
sáng t o ạ cho h c sinh trong h c t p âm nh c l m t trong nh ng gi i phápọ ọ ậ ạ à ộ ữ ả
h t s c quan tr ng trong vi c nâng cao ch t l ng trong vi c d y v h c. ế ứ ọ ệ ấ ượ ệ ạ à ọ
Ba m c bi u hi n c a h c t p tích c c l b t ch c - tìm tòi -ứ độ ể ệ ủ ọ ậ ự à ắ ướ
sáng t o. S thi t thòi cho các em v ngh thu t âm nh c, n u giáo viênạ ẽ ệ ề ệ ậ ạ ế
không t o i u ki n HS h c t p, rèn luy n v th hi n s sáng t o c aạ đ ề ệ để ọ ậ ệ à ể ệ ự ạ ủ
mình. D y âm nh c phát huy tính sáng t o có nhi u m c , t d nạ ạ để ạ ề ứ độ ừ ễ đế
khó, t sáng t o m c th p n cao. Môn âm nh c THCS c ng nhừ ạ ở ứ độ ấ đế ạ ở ũ ư
trong ch ng trình h c l p 7 g m 4 n i dung l : H c hát, t p c nh c,ươ ọ ớ ồ ộ à ọ ậ đọ ạ
nh c lí v âm nh c th ng th c. V y, ph i d y nh th n o phát huyạ à ạ ườ ứ ậ ả ạ ư ế à để
c tính sáng t o c a HS? Vì v y nó l ng l c giúp tôi i sâu nghiênđượ ạ ủ ậ à độ ự đ
c u úc rút kinh nghi m n y: “M t v i ph ng pháp d y hát phát huyứ đ ệ à ộ à ươ ạ để
tính sáng t o c a h c sinh khi h c môn Âm nh c l p 7”ạ ủ ọ ọ ạ ớ
2. M c ích nghiên c uụ đ ứ .
- Giúp giáo viên có nh ng ph ng pháp d y hát t hi u qu nh t, ữ ươ ạ đạ ệ ả ấ để
phát huy tính sáng t o c a HS l p 7 b c THCS.ạ ủ ớ ậ
3. i t ng nghiên c uĐố ượ ứ :

- C n c v o n i dung ch ng trình, sách giáo khoa. ă ứ à ộ ươ
- V i t cách l giáo viên (GV) tr c ti p gi ng d y tôi nh n th y c nớ ư à ự ế ả ạ ậ ấ ầ
ph i nghiên c u k c s lý lu n v n m v ng các ki n th c v b môn vả ứ ỹ ơ ở ậ à ắ ữ ế ứ ề ộ à
ph ng pháp gi ng d y b môn nh m t c hi u qu cao nh t.ươ ả ạ ộ ằ đạ đượ ệ ả ấ
2. Th c tr ng c a v n l a ch n nghiên c u.ự ạ ủ ấ đề ự ọ ứ
2.1. c i m chungĐặ đ ể :
2.1.1. V phía nh tr ng.ề à ườ
* Thu n l i:ậ ợ
6
Một vài phương pháp dạy hát để phát huy tính sáng tạo của học sinh khi học môn Âm nhạc lớp 7
- Âm nh c l m t môn h c c l p trong ch ng trình THCS. D y vạ à ộ ọ độ ậ ươ ạ à
h c nghiêm túc, có ki m tra, thi ánh giá cu i n m v k t qu l m t trongọ ể đ ố ă à ế ả à ộ
nh ng tiêu chu n xét lên l p hay t t nghi p b c h c. ữ ẩ để ớ ố ệ ậ ọ
- Nh tr ng v ban giám hi u (BGH) quan tâm th ng xuyên. à ườ à ệ ườ
- Giáo viên n m v ng v chuyên môn, tích c c tìm tòi, nghiên c uắ ữ ề ự ứ
nh ng ph ng pháp m i v n d ng trong quá trình gi ng d yữ ươ ớ để ậ ụ ả ạ
* Khó kh n:ă
- C s v t ch t cho vi c d y v h c âm nh c THCS thi u th n.ơ ở ậ ấ ệ ạ à ọ ạ ở ế ố
Nh c c , b ng, a nh c kém ch t l ng, tranh nh ph c v cho vi cạ ụ ă đĩ ạ ấ ượ ả để ụ ụ ệ
d y h c b môn âm nh c còn thi u nhi u.ạ ọ ộ ạ ế ề
- Sách c thêm v các t i li u tham kh o khác r t hi m. Giáo viênđọ à à ệ ả ấ ế
ph i t tìm t i li u, s u t m dùng d y h c. Trong khi ó yêu c u c aả ự à ệ ư ầ đồ ạ ọ đ ầ ủ
b môn l i c n ph i có nh ng trang thi t b hi n i (video, máy tính, máyộ ạ ầ ả ữ ế ị ệ đạ
chi u, i a, ) ph c v cho vi c d y v h c.…ế đà đĩ để ụ ụ ệ ạ à ọ
2.1.2. V phía h c sinh.ề ọ
* Thu n l i:ậ ợ
H c sinh ngoan, a s các em r t yêu thích môn Âm nh c. c bi t lọ đ ố ấ ạ Đặ ệ à
phân môn hát. H c sinh c m nh n giai i u các b i hát khá t t. Th c hi nọ ả ậ đ ệ à ố ự ệ
các b i hát v i n ho c a t ng i t t.à ớ đà ặ đĩ ươ đố ố
* Khó kh n:ă

Quan ni m v c m xúc c a m i ng i tr c cái p luôn khác nhau,ệ à ả ủ ỗ ườ ướ đẹ
t quan ni m ó n y sinh nhi u ý t ng v tr ng phái khác nhau trongừ ệ đ ả ề ưở à ườ
ngh thu t. Trong quá trình gi ng d y âm nh c tr ng THCS , giáo viênệ ậ ả ạ ạ ở ườ
c n t o m i i u ki n HS phát huy c nh ng c m xúc ngh thu t,ầ ạ ọ đ ề ệ để đượ ữ ả ệ ậ
nh ng sáng t o trong h c t p. Mu n l m c i u ó HS c n có quá trìnhữ ạ ọ ậ ố à đượ đ ề đ ầ
rèn luy n không ch môn âm nh c. Sáng t o giúp HS phát huy c nh ngệ ỉ ở ạ ạ đượ ữ
suy ngh t t ng v h nh ng c a mình, nâng cao k t qu h c t p vĩ ư ưở à à độ ủ ế ả ọ ậ à
hình th nh nh ng n ng l c riêng bi t c a các em.à ữ ă ự ệ ủ
H c hát th c ch t l quá trình b t ch c c a HS hát úng giaiọ ự ấ à ắ ướ ủ để đ
i u, l i ca c a b i hát. S b t ch c n y g m ho t ng nghe giáo viênđ ệ ờ ủ à ự ắ ướ à ồ ạ độ
hát m u, ho c ánh n r i tái hi n l i. V i s b t ch c ó thì ch a thẫ ặ đ đà ồ ệ ạ ớ ự ắ ướ đ ư ể
coi l sáng t o, v y mu n có s sáng t o GV c n ph i l m nh th n o?à ạ ậ ố ự ạ ầ ả à ư ế à
Ngo i cách d y hát theo các b c c b n, phát huy tính sáng t oà ạ ướ ơ ả để ạ
8
Một vài phương pháp dạy hát để phát huy tính sáng tạo của học sinh khi học môn Âm nhạc lớp 7
c a h c sinh, GV có th o các b c v s d ng nh ng ph ng pháp sau:ủ ọ ể đả ướ à ử ụ ữ ươ
3.1. H c sinh hát v t ki m tra l n nhauọ à ự ể ẫ .
Trong quá trình h c hát, các em hát úng v l i ca, giai i u, cácọ đ ề ờ đ ệ để
em thu c b i nhanh v nh giai i u b i hát, giáo viên có th chia nhóm ộ à à ớ đ ệ à ể để
các em t ôn t p v ki m tra l n nhau.ự ậ à ể ẫ
*Ví d : B i hát: Khúc hát chim S n ca - Nh c s Hòa Anụ à ơ ạ ĩ Đỗ
Giáo viên chia l p th nh 2 nhóm. L n l t t ng nhóm trình b y, sauớ à ầ ượ ừ à
ó GV g i t ng nhóm nh n xét các b n hát. Ho c GV chia nhóm v v nđ ọ ừ ậ ạ ặ à ậ
d ng hình th c hát i áp: Nhóm 1 hát câu 1 o n 1, câu 1 o n 2. Nhómụ ứ đố đ đ ạ đ ạ
2 hát câu 2 o n 1 v câu 2 o n 2.đ ạ à đ ạ
GV có th chia th nh nhi u nhóm nh các em hát v l a ch nể à ề ỏ để à ự ọ
hình th c trình b y b i hát phù h p nh :ứ à à ợ ư
1 HS nam hát l nh x ng câu 1 o n 1, 1 HS n hát câu 2 o n 1, o n 2 HSĩ ướ đ ạ ữ đ ạ đ ạ
hát t p th .ậ ể
V i ph ng pháp n y h c sinh có th t ki m tra l n nhau v chớ ươ à ọ ể ự ể ẫ à ủ

? Em có nh n xét gì khi cô d ch gi ng b n nh c xu ng m t quãng 2?ậ ị ọ ả ạ ố ộ
HS tr l i: Khi d ch gi ng b n nh c xu ng m t quãng 2 s không phùả ờ ị ọ ả ạ ố ộ ẽ
h p vì v i b i hát Khúc hát chim S n ca c n th hi n c gi ng hát cao,ợ ớ à ơ ầ ể ệ đượ ọ
h n nhiên, trong sáng c a tr th .ồ ủ ẻ ơ
3.3. H c sinh phát bi u c m nh n v b i hát d i nhi u hình th c khácọ ể ả ậ ề à ướ ề ứ
nhau.
Trong h c t p, so v i b t ch c v tìm tòi sáng t o l hình th c caoọ ậ ớ ắ ướ à ạ à ứ
nh t th hi n tính tích c c h c t p c a HS, hãy b t u khuy n khích cácấ ể ệ ự ọ ậ ủ ắ đầ ế
em m nh d n nói lên nh ng c m nh n c a mình v môn h c, v b i hát.ạ ạ ữ ả ậ ủ ề ọ ề à
HS có th không ng h ý ki n c a GV, c a b n bè, có th trình b y nh ngể ủ ộ ế ủ ủ ạ ể à ữ
ý ki n, t t ng c a mình. ó l c s có k n ng sáng t o l n h n. GVế ư ưở ủ Đ à ơ ở để ĩ ă ạ ớ ơ
c n t o i u ki n HS t nh n xét, t ánh giá, t c m nh n có thầ ạ đ ề ệ để ự ậ ự đ ự ả ậ để ể
i u ch nh cách h c theo h ng tích c c. đ ề ỉ ọ ướ ự
*Ví d :ụ
Cách 1:
- Sau khi cho HS nghe hát m u v c l i ca, GV t câu h i: ẫ à đọ ờ đặ ỏ
? Em hãy nêu c m nh n c a mình v b i hát Chúng em c n hoả ậ ủ ề à ầ à
bình?
HS s tr l i qua ph n g i m c a GV v n i dung b i hát nói lênẽ ả ờ ầ ợ ở ủ ề ộ à
i u gì? Giai i u b i hát nh th n o? Qua b i hát n y b n thân em h cđ ề đ ệ à ư ế à à à ả ọ
t p c gì? ậ đượ
- Quy n v ngh a v c a em trong ó. Giai i u vui t i. Th y cáiề à ĩ ụ ủ ở đ đ ệ ươ ấ
hay cái p c a b i hát g n li n v i chính n i dung v hình th c c a tácđẹ ủ à ắ ề ớ ộ à ứ ủ
ph m ó. ẩ đ
Cách 2:
- H c xong b i hát, GV chia l p th nh 2 nhóm. L n l t t ng nhómọ à ớ à ầ ượ ừ
vi t l i gi i thi u cho b i hát. GV nh n xét, ch m i m.ế ờ ớ ệ à ậ ấ đ ể
+ L i gi i thi u nhóm 1:ờ ớ ệ
B i hát Chúng em c n ho bình c a nh c s Ho ng Long - Ho ngà ầ à ủ ạ ỹ à à
Lân. sáng tác h ng ng phong tr o thi u nhi qu c t Ng n c ho bìnhưở ứ à ế ố ế ọ ờ à

Khi h c b i:ọ à
15
Một vài phương pháp dạy hát để phát huy tính sáng tạo của học sinh khi học môn Âm nhạc lớp 7
16
Một vài phương pháp dạy hát để phát huy tính sáng tạo của học sinh khi học môn Âm nhạc lớp 7

GV a ra yêu c u: đư ầ
? T ch n nhóm 4 - 5 HS v bi u di n b i hát có ng tác ph ho . ự ọ à ể ễ à độ ụ ạ
- HS t ch n nhóm có gi ng hát thích h p v âm v c trình b yự ọ ọ ợ ề ự để à
b i hát: GV không nên áp t HS v o t ng nhóm, HS t ch n s l mà đặ à ừ để ự ọ ẽ à
HS ph n kh i, vui thích khi c l m vi c trong nhóm phù h p v s thích,ấ ở đượ à ệ ợ ề ở
v âm v c, ch t gi ng…ề ự ấ ọ
- HS t ch n cách trình b y b i: Các em có th trình b y b i Máiự ọ à à ể à à
tr ng m n yêu m t ho c hai l n, m i câu hát s do 1 em m nhi m hayườ ế ộ ặ ầ ỗ ẽ đả ệ
c nhóm cùng hát. B i hát g m hai o n, GV c ng có th g i ý, các em hátả à ồ đ ạ ũ ể ợ
o n 2 tr c, o n 1 sau c ng c. Ngo i ra, HS có th ch n s d ngđ ạ ướ đ ạ ũ đượ à ể ọ để ử ụ
các cách hát nh l nh x ng, ho gi ng, i áp Nh v y hình th c trình…ư ĩ ướ à ọ đố đ ư ậ ứ
b y b i hát c a m i nhóm s r t a d ng, phong phú, gi u tính sáng t o. à à ủ ỗ ẽ ấ đ ạ à ạ
- HS t ch n ng tác ph ho cho b i hát: HS có th ngh ra ng tácự ọ độ ụ ạ à ể ĩ độ
phù h p v i n i dung b i hát v t p trình b y cho u, p (hát k t h pợ ớ ộ à à ậ à đề đẹ ế ợ
v n ng ho c múa, hát k t h p m t v i ng tác di n xu t).ậ độ ặ ế ợ ộ à độ ễ ấ
- Tuy nhiên s sáng t o t hi u qu cao, GV c n t o i u ki nđể ự ạ đạ ệ ả ầ ạ đ ề ệ
v th i gian cho HS chu n b . Thông th ng GV thông báo tr c m t tu nề ờ ẩ ị ườ ướ ộ ầ
HS ch n nhóm v t p cách trình b y, bi u di n b i hát.để ọ à ậ à ể ễ à
- V i nh ng b i hát khác, GV v n có th v n d ng các k n ng d yớ ữ à ẫ ể ậ ụ ĩ ă ạ
h c trên. HS c ng quen cách l m, kh n ng k t h p theo nhóm v t duyọ à à ả ă ế ợ à ư
sáng t o c a các em c ng phát tri n. ạ ủ à ể
3.5. Ch i trò ch iơ ơ .
- Sau khi h c sinh hát úng giai i u c a b i hát GV h ng d n h cọ đ đ ệ ủ à ướ ẫ ọ
sinh ch i trò ch i: Giáo viên l m kí hi u tay theo các ch cái A, U, I. Khiơ ơ à ệ ữ

khá gi i v có n ng khi u Âm nh c. Tuy nhiên, các em c ng r t có h ng thúỏ à ă ế ạ ũ ấ ứ
v yêu thích ho t ng n y.à ạ độ à
19
Một vài phương pháp dạy hát để phát huy tính sáng tạo của học sinh khi học môn Âm nhạc lớp 7
*Ví d 1: L i ca m i do em Nguy n Th y Tiên - h c sinh l p 7A tr ngụ ờ ớ ễ ủ ọ ớ ườ
THCS sáng tác d a trên giai i u b i hát ự đ ệ à Ca - chiu - sa (Nh c: Blan-te, L iạ ờ
Vi t: Ph m Tuyên).ệ ạ
Mùa xuân sang c nh lá v n theo ng n ti ng c i.à ẫ à ế ườ
H c h nh ch m cùng c g ng cho nên ng i.ọ à ă ố ắ ườ
Ng n c m sáng t i gi a mây tr i huy ho ng.à ướ ơ ươ ữ ờ à
Hãy cùng nhau mình ti n b c trong h c h nh.ế ướ ọ à
Ng n c m sáng t i gi a mây tr i huy ho ng.à ướ ơ ươ ữ ờ à
Hãy cùng nhau mình ti n b c trong h c h nh.ế ướ ọ à
*Ví d 2: L i ca m i do em T ng Th Ph ng - h c sinh l p 7B tr ngụ ờ ớ ă ị ươ ọ ớ ườ
THCS sáng tác d a trên giai i u b i hát Caự đ ệ à - chiu - sa (Nh c: Blan-te, L iạ ờ
Vi t: Ph m Tuyên).ệ ạ
Tr ng c a em ó có bao th y cô d y.ườ ủ ở đ ầ ạ
Th y cô ã dìu d t chúng em th nh ng i.ầ đ ắ à ườ
Th y cô giáo m n th ng chúng em nh con mình.ầ ế ươ ư
Em s g ng n áp công n cô th y.ẽ ắ đề đ ơ ầ
Th y cô giáo m n th ng có hay ch ng t m lòng.ầ ế ươ ă ấ
Chúng em s n áp công n cô th y.ẽ đề đ ơ ầ
*Ví d 3: L i ca m i do em V Th Thúy - h c sinh l p 7C tr ng THCSụ ờ ớ ũ ị ọ ớ ườ
sáng tác d a trên giai i u b i hát Caự đ ệ à - chiu - sa (Nh c: Blan-te, L i Vi t:ạ ờ ệ
Ph m Tuyên).ạ
Th y cô ã d y em khi em còn r t nh .ầ đ ạ ấ ỏ
Th y cô mang cho em nhi u b i h c hay.ầ ề à ọ
Th y cô mang cho em bao i u b ích th nh ng i.ầ đ ề ổ à ườ
Nh n th y cô ã d y em l n khôn.ớ ơ ầ đ ạ ớ
Th y cô mang cho em bao i u b ích th nh ng iầ đ ề ổ à ườ

Gi iỏ Khá T.bình Y uế
7A 30 10 11 9 0
7B 29 9 14 6 0
7C 30 9 12 9 0
21
Một vài phương pháp dạy hát để phát huy tính sáng tạo của học sinh khi học môn Âm nhạc lớp 7
PH N K T LU NẦ Ế Ậ - XU T KI N NGHĐỀ Ấ Ế Ị
1 - K t lu n: ế ậ
H c hát tọ uy ch l m t n i dung trong ch ng trình Âm nh c c aỉ à ộ ộ ươ ạ ủ
THCS nói chung, c a l pủ ớ 7 nói riêng nh ng ư h c hátọ l i có m t v trí quanạ ộ ị
tr ng. Nó giúp h c sinh hi u rõ h n v tác ph mọ ọ ể ơ ề ẩ , hi u rõ h n v cái hay cáiể ơ ề
p trong t ng tác ph mđẹ ừ ẩ , giúp cho các em có cái nhìn t t p h n v cu cố đẹ ơ ề ộ
s ng. Có th nói, ố ể h c hátọ ã góp ph n không nh v o vi c giáo d c Chân -đ ầ ỏ à ệ ụ
Thi n - M cho các emệ ĩ , đ có hi u qu h n trong vi c d y n i dung n yể ệ ả ơ ệ ạ ộ à .
Phát huy tính sáng t o trong vi c d y hátạ ệ ạ ã óng m t vai trò to l nđ đ ộ ớ , ã giúpđ
các em n v i âm nh c m t cách t nhiên h n, sinh ng h n, cu n hútđế ớ ạ ộ ự ơ độ ơ ố
h n. i u n y ã c ch ng minh qua vi c áp d ng trong gi ng d y bơ Đ ề à đ đượ ứ ệ ụ ả ạ ộ
môn Âm nh c m tôi ã th c hi n th i gian qua.ạ à đ ự ệ ờ
Trong ph m vi chuyên n y, tôi a ra m t ạ đề à đư ộ v i à ph ng pháp ươ d yạ
hát phát huy tính sáng t o c a h c sinh t ó các em h c cóđể ạ ủ ọ ừ đ ọ hi u quệ ả
h n trong mônơ âm nh c m b n thân tôi ã l m trong th c t . ạ à ả đ à ự ế
2 - xu t - ki n ngh : Đề ấ ế ị
t o i u ki n cho vi c d y - h c c a th y trò thu n l i, b n thânĐể ạ đ ề ệ ệ ạ ọ ủ ầ ậ ợ ả
tôi l ng i ng l p d y b môn âm nh c à ườ đứ ớ ạ ộ ạ xin ki n ngh m t s v n ế ị ộ ố ấ đề
sau:
+ V phía nh tr ng:ề à ườ
- Th ng xuyên quan tâm, giúp giáo viên v h c sinh. ườ đỡ à ọ
- Trang b thêm m t s sách v t li u tham kh o ph c v choị ộ ố à ư ệ ả để ụ ụ
vi c gi ng d y b môn.ệ ả ạ ộ
+ V phía Phòng GD& T:ề Đ