Tiết 47 : BẢNG PHÂN BỐ TẦN SỐ VÀ TẦN SUẤT.
A. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức:
- Hiểu đợc các khái niệm: Tần số, tần suất của mỗi giá trị trong dãy số
liệu(mẫu số liệu) thống kê, bảng phân bố tần số - tần suất, bảng phân bố tần
số - tần suất ghép lớp.
2. Về kĩ năng:
- Xác định được tần số, tần suất của mỗi giá trị trong dãy số liệu thống kê.
- Lập được bảng phân bố tần số - tần suất ghép lớp khi đã cho các lớp cần
phân ra.
3. Về thái độ , tư duy:
- Cẩn thận , chính xác.
- Biết quy lạ về quen.
B. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
- Giáo viên: Hệ thống câu hỏi
- Học sinh: Đọc trước bài.
C. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC

Hoạt động 1: Nhắc lại về số liệu thống kê, tần số.
Năng suất lúa hè thu (tạ/ha) năm 1998 của 31 tỉnh.
30 30 25 25 35 45 40 40 35 45
25 45 30 30 30 40 30 25 45 45
35 35 30 40 40 40 35 35 35 35 35

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- Các số liệu trong bảng 1 là các số liệu
thống kê.
- Hãy chỉ các gí trị khác nhau trong bảng
số liệu trên.
- Hãy cho biết số lần xuất hiện của giá trị
x

31
 gọi là tần suất của
giá trị x
1
.
- Tương tự hãy tính tần suất của các giá trị x
2
,
- Ghi nhận khái niệm.
- Tần suất của các giá trị x
2
,
x
3
, x
4
, x
5
lần lượt là:
x
3
, x
4
, x
5
.
- Dựa vào các kết quả trên hãy lập bảng tương
ứng theo mẫu.
Năng suấtlúa


+ Các bước cần thực hiện để lập
bảng phân bố ghép lớp.
B
1
: Phân lớp (SGK đã phân sẵn)
B
2
: Xác định tần số, tần suất các
lớp.
B
3
: Thành lập bảng
- Quan sát và trả lời câu hỏi.
+ lớp 1 tần số n
1
= 6, tần suất f
1
=
16,7%
+ lớp 2 tần số n
2
= 12, tần suất f
2
=
33,3%

- Ghi nhận các bước để lập bảng
phân bố ghép lớp.

Hoạt động 4: : Củng cố khái niệm bảng phân bố tần số - tần suất.

☺ HDBT:
+ BT 1: Tương tự ví dụ.
+ BT 3,4: Tương tự ví dụ hoạt động 4.