Soạn ngày 10/1/2010
Tuần 19
Tiết 15 TRẢ VÀ SỬA BÀI THI HỌC KỲ I
I. Mục tiêu :
- Củng cố các tính chất , khái niệm điểm , đường thẳng , tia , điểm nằm giữa hai
điểm , độ dài đoạn thẳng
- Rèn kỹ năng vận dụng các khái niệm tính chất để làm bài tập
- Giáo dục học sinh tính cẩn thận , trung thực trong khi làm bài
II.Chuẩn bò:
GV : Giáo án , SGK , thước
HS : Sách , vở , dụng cụ học tập
III.Tiến trình bài dạy:
Ổn đònh:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nôïi dung
Hoạt động 1: Trả bài
Hoạt động 2: Sửa bàt thi.
A/Trắc nghiệm:
I/6/ Cho đoạn thẳng AB =
12cm. M là điểm nằm giữa A
và B sao cho AM = 2cm. Độ
dài đoạn thẳng BM là:
a/ 2cm b/ 10cm
c/ 14cm d/ 16cm
Kết quả nào là đúng ?
Vẽ hình minh họa ?
7/ Điểm K là trung điểm của
đoạn thẳng MN nếu :
a/ MK= KN
b/ MK + KN = MN
c/
2

Đáp án b)
Câu7 : c/
2
MN
KNMK
==

Câu8 : Hai tia Ox và Oy tạo
thành một đường thẳng xyKết quả nào là đúng ?
Vẽ hình minh họa ?
II/ Đúng ,Sai
1/Đoạn thẳng MN là hình
gồm các điểm nằm giữa M
và N .
Đúng hay Sai. Sửa lại cho
đúng
B/ Tự luận:
Câu 4: Cho đoạn thẳng AB =
6cm. Trên tia AB lấy điểm M
sao cho AM = 3cm.
a/ Điểm M có nằm giữa
A và B khơng? Vì sao?
b/ So sánh AM và MB?
c/ M có là trung điểm
của AB khơng? Vì sao?
Câu 5: (0,5đ)
Có bao nhiêu đoạn

điểm đó nối với 9 điểm còn
lại ,ta vẽ được 9 đoạn thẳng .
Làm như vậy 10 điểm ta
được 9.10 = 90 đoạn thẳng .

Nhưng mỗi đoạn thẳng được
tính hai lần , nên tất cả chỉ có
(9. 10 ) : 2 = 45 (đoạn thẳng)
Có 45 đoạn thẳng đi
qua 10 điểm phân biệt
Hoạt động 3: Hướng dẫn về nhà:
Về nhà xem lại các bài tập vừa làm
Xem trước bài “ Nửa mặt phẳng “
IV.Rút kinh nghiệm
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
o0o
Ngày 18/1/2010

CHƯƠNG II . GÓC
Tuần 21 §1: NỬA MẶT PHẲNG
Tiết: 16
I. Mục tiêu :
- Giúp HS hiểu thế nào là nửa mặt phẳng, biết gọi tên nửa mặt phẳng
- HS nhận biết được tia nằm giữa hai tia qua hình vẽ
- Rèn kỹ năng vẽ hình chính xác
II.Chuẩn bò:
GV : Giáo án , SGK , thước
HS : Sách , vở , dụng cụ học tập

phẳng bờ a.
Hai nửa mặt phẳng có chung bờ
gọi là hai nửa mặt phẳng đối
nhau
- Bất kỳ đường thẳng nào nằm
trên mặt phẳng cũng là bờ
chung của hai nữa mặt phẳng
đối nhau
GV : Giới thiệu cách gọi tên
của hai nửa mặt phẳng như
SGK
Yêu cầu HS làm ?1
a) Nêu cách gọi tên khác của
hai nửa mặt phẳng ( I ) và( II
)
b) Nối M với N , nối M với P
đoạn thẳng MN có cắt a
không ?
đoạn thẳng MP có cắt a
không ?
a) Nửa mặt phẳng
chứa điểm M, N có bờ
là đường thẳng a
b) Đoạn thẳng MN
không cắt a
Đoạn thẳng MP có cắt
a
Hoạt động 2: (15ph)
Cho HS quan sát hình 3
(SGK )

Nhắc lại nửa mặt phẳng bờ a là gì ?
Làm BT3 SGK
Yêu cầu HS đọc bài .
Điền vào chỗ trống trong các phát
biểu sau ?
Làm BT4SGK
Bài toán cho biết gì?
Yêu cần gì?
Em hãy vẽ hình ?
Gọi tên hai nửa mặt phẳng đối nhau
bờ a.
Đoạn thẳng BC có cắt đường thẳng a
không ?
BT3 SGK
a)… nửa mặt phẳng đối nhau
b)…. cắt một đoạn thẳng có hai đầu thuộc hai tia
OA, OB tại một điểm nằm giữa hai đầu đoạn
thẳng đó.
BT4SGK
a)-Nửa mặt phẳng bờ a chứa điểm A.
-Nửa mặt phẳng bờ a chứa điểm B , C.
b) Đoạn thẳng BC không cắt đường thẳng a vì
hai điểm B , C cùng thuộc nửa mặt phẳng bờ a.
Hoạt động 3: Hướng dẫn về nhà(2ph)
-Về nhà học thuộc khái niệm nửa mặt phẳng, tia nằm giữa hai tia
- Làm bài 1, 2, 5 Tr 73 ( SGK )
- Xem trước bài 2 “ Góc ”
IV.Rút kinh nghiệm
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………

O.
Hình vẽ trên ta gọi là góc ?
Góc là gì?
GV: Gốc chung của hai tia
gọi là đỉnh
Hai tia là hai cạnh của góc
GV giới thiệu ký hiệu và
cách đọc như SGK.
Yêu cầu HS nêu cách đọc ở
hình 4 b
HS: Đọc các khái niệm
Góc MON hoặc góc NOM
1. Góc :
Góc là hình gồm hai tia chung
gốc
-Điểm O là đỉnh
Hai tia Ox , Oy là hai cạnh
của góc xOy
Hay
∠
xOy,
∠
yOx,
∠
O
Hoạt động 3: (6ph)
GV yêu cầu HS vẽ hai tia Ox
và Oy đối nhau
Hình như thế người ta gọi là
góc bẹt

và hai cạnh của góc
Khi cần phân biệt góc
chung đỉnh ta vẽ thêm một
hay nhiều vòng cung nhỏ
nối hai cạnh và đánh số 1 ,
2 . . .
Ví dụ:
Kí hiệu :

Hoạt động 5: : (6ph)
GV yêu cầu HS vẽ hai tia Ox
và Oy không đối nhau; tiếp
đó vẽ tia OM nằm giữa hai
tia Ox và Oy
hình này ta nói điểm M là
điểm nằm bên trong góc
xOy khi nào ?
Hoạt động 6:Củng cố (6ph)
Yêu cầu HS làm BT 6 SGK
Điểm M nằm bên trong góc
xOy nếu tia OM nằm giữa
hai tia Ox ,Oy
HS trả lời miệng.
4. Điểm nằm bên trong góc
Khi hai tia Ox ,Oy không đối
nhau ,điểm M nằm bên trong
góc xOy nếu tia OM nằm
giữa hai tia Ox ,Oy
(Tia OM nằm trong góc xOy)
Hoạt động 7: Hướng dẫn về nhà(1ph)

nhau
Hoạt động 2: (18ph)
Giới thiệu dụng cụ thước đo
góc như SGK
Vẽ góc xOy bất kỳ
Hướng dẫn cách đo góc như
SGK
Yêu cầu HS lên bảng đặt
thước đo góc vừa vẽ và vừa
ghi kết quả
Qua cách đo em rút ra
nhận xét
Yêu cầu HS làm ?1
Đo độ mở của cái kéo và
Để đo góc xOy
- Đặt thước sao cho tâm
của thước trùng với đỉnh
O của góc .
- Một cạnh Ox của góc
trùng với vạch số 0 của
thước
- Cạnh Oy đi qua vạch 50
của thước thì đó là số đo
của góc xOy
Nêu nhận xét .
- Làm bài tập ?1
Độ mở của cái kéo là 60
0
Độ mở của compa là 52
0

ở bảng phụ
GV: Để kết luận hai góc
xOy và uIv bằng nhau ta
phải làm gì ?
Yêu cầu HS đo từng góc và
ghi kết quả
Giới thiệu hai góc này bằng
nhau và ký hiệu:
xOy = uIv = 35
0

GV treo bảng phụ hình 15
Yêu cầu HS quan sát và trả
lời câu hỏi
Vì sao góc sOt lớn hơn góc
pIq và giới thiệu ký hiệu
sOt > pIq
Vậy muốn so sánh hai góc ta
phải làm sao ?
Cho HS là ?2
Yêu cầu HS đọc bài .
Đo hai góc BAI và IAC ?
So sánh ?
- Học sinh đo góc xOy và
tUv rồi so sánh
- Trả lời (góc tUv lớn hơn
góc xOy)
- Ta so sánh hai góc bằng
cách so sánh các số đo
của chúng

Góc nhỏ hơn góc vuông là góc
nhọn
Góc lớn hơn góc vuông nhưng
3.Góc vuông, góc nhọn, góc
tù:
Góc có số đo bằng 90
o
gọi là
góc vuông :
ký hiệu 1v
Góc nhỏ hơn góc vuông là góc
nhọn .
Yêu cầu HS nhắc lại các loại
góc đã học ?
Đưa các hình vẽ ở hình 17 lên
bảng phụ .
Làm bài tập 14 SGK
Ước lượng bằng mắt dự đoán
các góc ?
HS đo và ghi kết quả ?
Bài 11 Nhìn vào hình 18 đọc
số đo của các góc ?
Cho HS thảo luận nhóm BT 12
SGK.
Củng cố khắc sâu kiến thức
bài học.
nhỏ hơn góc bẹt là góc tù
Nêu khái niệm góc vuông,
nhọn , tù, bẹt.
Quan sát các hình vẽ .

yOz
=
·
xOz
I. Mục tiêu
- Học sinh hiểu khi nào thì
·
xOy
+
·
yOz
=
·
xOz
và ngược lại.
- Học sinh hiểu khái niệm hai góc kề nhau, hai góc phụ nhau, hai góc bù nhau, hai góc kề bù.
- Rèn kó năng vẽ hình , vận dụng các kiến thức đã học vào làm các bài tập trong SGK.
II. Chuẩn bò
- GV: Giáo án, bảng phụ, bảng nhóm.
- HS : SGK, làm bài tập về nhà, chuẩn bò bài mới.
II.Tiến trình dạy học:
Điểm danh : lớp 6
7
……… , lớp 6
8
…………….
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
Hoạt động: 1 Kiểm tra bài cũ
- Nêu khái niệm góc vuông, góc nhọn, góc
tù?

xOz

ở hình 23a và hình 23b.
Yêu cầu HS thảo luận nhóm.
- Học sinh thảo luận nhóm
trong vòng một phút.
- Từ đó giáo viên cho học
sinh nhận xét khi nào thì tổng
số đo hai góc xOy và yOz
Bảng nhóm:
·
xOy
= 50
0
;
·
yOz
=60
0
·
xOz
= 110
0
Vậy
·
xOy
+
·
yOz
=

+
·
yOz
=
·
xOz
thì tia
Oy nằm giữa hai tia Ox và
Oz.
Hoạt động 3 2. Hai góc kề nhau, phụ nhau, bù nhau, kề bù
- Giáo viên đưa ra bảng
phụ hình 24 trong SGK.
Yêu cầu HS vẽ hình ?
- Hai góc xOy và yOz là
hai góc kề nhau, hai góc
này có cạnh nào chung?
- Vậy thế nào là hai góc kề
nhau?
- Giáo viên cho học sinh
phát biểu các khái niệm về
hai góc phụ nhau, bù nhau,
kề bù.
- Giáo viên cho học sinh
làm ? 2 trog SGK.
Hai góc này có cạnh Oy
chung
Hai góc kề nhau là hai góc
có một cạnh chung và hai
cạnh còn lại nằm trên hai
nửa mặt phẳng đối nhau.

Hoạt động 4: Củng cố
- Giáo viên cho học sinh
nhắc lại :
khi nào thì
·
xOy
+
·
yOz
=
·
xOz
và ngược lại?
- Giáo viên cho học sinh làm
bài tập 18 trong SGK.
- Giáo viên cho học sinh làm
bài tập 19 trong SGK.
Nhận xét bài của bạn?
Học sinh nhắc lại nhiều lần
·
BOC
=
·
AOC
+
·
AOB
= 32
0
+ 45

= 60
0
Bài tập 18:
Ta có :
·
BOC
=
·
AOC
+
·
AOB
= 32
0
+ 45
0
= 77
0
Bài tập 19:
Vì tia Oy nằm giữa hai tia Ox
và Oy’ nên ta có :
·
xOy
+
·
'yOy
=
·
'xOy
=>