NGUYỄN THẾ KỶ TRƯỜNG TIỂU HỌC CƯ M’LAN
LỚP 4C TUẦN 24
Thứ hai ngày 01 tháng 3 năm 2010
BUỔI SÁNG
TIẾT 3
Toán
LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU :
-HS thực hiện được phép cộng hai phân số, cộng một số tự nhiên với phân số, cộng một phân số
với số tự nhiên.
-Rèn kĩ năng cộng phân số cho HS yếu.
*BT cần làm: BT 1, BT3.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
THỜI
GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
4’
31’
1 ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC
2.KIỂM TRA BÀI CŨ
-Gọi 1 HSlên bảng chữa bài tập số 4.
-Nhận xét bài làm ghi điểm học sinh
3.BÀI MỚI:
a. Giới thiệu bài:
b.Hướng dẫn HS làm BT:
Bài 1: - Gọi 1HS đọc phép tính mẫu ở SGK.
+ GV ghi bảng hai phép tính : 3 +
5
4
- Yêu cầu HS nêu cách thực hiện phép tính

=+
( số đội
viên )
Đáp số :
35
29
số đội
viên
-Lắng nghe .
- 1HS đọc thành tiếng , lớp đọc
thầm bài.
+ QS và nêu cách đặc điểm phép
cộng.
- Ta phải viết số 3 dưới dạng phân
số .
- Ta viết 3 =
1
3
- Thực hiện theo mẫu :
3 +
5
4
=
1
3
+
5
4
=
5

(
8
3
=++

+ Yêu cầu HS nhận xét về đặc điểm phép
tính và kết quả ở hai phép tính .
- Yêu cầu HS tự rút ra tính chất của phép
cộng phân số .
-Giáo viên nhận xét học sinh .
Bài 3 :
+ Gọi HS đọc đề bài .
-Yêu cầu lớp tự suy nghĩ làm vào vở.
-Gọi 1HS lên bảng giải bài. GV chấm1số bài
HS.
4 CỦNG CỐ DẶN DÒ
-Muốn cộng một tổng hai phân số với phân
số thứ ba ta làm
Hệ thống bài .
5 NHẬN XÉT TIẾT HỌC
a. 3 +
3
11
3
2
3
9
3
2
1

1
)
8
2
8
3
( =+=++
Và
8
6
8
3
8
3
)
8
1
8
2
(
8
3
=+=++
+ Đây là t/c kết hợp của phép cộng .
+ 2 HS phát biểu t/c kết hợp của
phép cộng PS.
+ 1 HS đọc
+ HS thực hiện vào vở.
Giải :
+ Nửa chu vi hình chữ nhật là :

-Tranh ảnh về an toàn giao thông .
-Ảnh chụp về tuyên truyền an toàn giao thông.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
2
NGUYỄN THẾ KỶ TRƯỜNG TIỂU HỌC CƯ M’LAN
LỚP 4C TUẦN 24
1’
4’
31’
1ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC
2.KIỂM TRA BÀI CŨ
-Gọi 3 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc TL
bài " Khúc hát ru những em bé lớn trên
lưng mẹ " và trả lời câu hỏi về nội dung
bài.
3.BÀI MỚI:
a Giới thiệu bài:
b.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài.
* Luyện đọc:
-2 HS đọc toàn bài.
-Gọi4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của
bài
(3 lượt HS đọc).
- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng
HS, hướng dẫn HS luyện đọc các từ khó
đọc, giải nghĩa một số từ khó.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp
- 2 HS đọc lại cả bài .

Thơ , Kiên Giang
+Đ.3:Tiếp theo đến chở ba người là
không được .
+ Đoạn 4 : Còn lại.
- Luyện đọc theo cặp .
- 2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm
bài
- Lắng nghe .
-HS đọc thầm toàn bài, suy nghĩ trả lời:
Chủ đề cuộc thi vẽ là: Em muốn sống
an toàn.
-HS lắng nghe.
-1HS đọc, lớp theo dõi, trả lời câu hỏi:
Chỉ trong vòng 4 tháng có 50.000 bức
tranh từ khắp mọi miền đất nước gửi về.
-HS: Hưởng ứng là ùa theo.
+Nói lên ý nghĩa và sự hưởng ứng của
thiếu nhi cả nước với cuộc thi.
-HS đọc thầm bài, thảo luận theo cặp.
-Đại diện nhóm trình bày.
- Chỉ điểm tên an toàn , đặc biệt là
an toàn giao thông rất phong phú : Đội
mũ bảo hiểm là tốt nhất , Gia đình em
được bảo vệ an toàn
+Phòng tranh trưng bày là phòng tranh
đẹp: màu tươi tắn, bố cục rõ ràng, ý
tưởng hồn nhiên, trong sáng mà sâu sắc
+Cho thấy nhận thức của các em nhỏ
về cuộc sống an toàn bằng nhôn ngữ
hôi họa.

đúng đắn về an toàn, đặc biệt là ATGT.
- 4 HS tiếp nối đọc từng đoạn của bài.
-HS luyện đọc theo cặp.
-3 HS thi đọc.
- HS cả lớp .
BUỔI CHIỀU
TIẾT1
Đạo đức
GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (TIẾP)
I.MỤC TIÊU :
-HS nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng.
-HS có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương.
*Ghi chú: HS biết nhắc các bạn cần bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng.
II.Chuẩn bị: -Phiếu điều tra (theo bài tập 4)
-Mỗi HS có 3 phiếu màu: xanh, đỏ, trắng.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
THỜI
GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
4’
25’
1ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC
2.KIỂM TRA BÀI CŨ
3.BÀI MỚI:
a Giới thiệu bài:
b.Hoạt động 1: Báo cáo về kết quả điều tra
(Bài tập 4- SGK/36) .
-GV mời đại diện các nhóm HS báo cáo
4

4.CỦNG CỐ DẶN DÒ
-HS thực hiện việc giữ gìn, bảo vệ các
công trình công cộng
-Chuẩn bị bài tiết sau.
5.NHẬN XÉT TIẾT HỌC
-Đại diện các nhóm HS báo cáo kết
quả điều tra về những công trình
công cộng ở địa phương.
-Cả lớp thảo luận về các bản báo cáo
như:
+Làm rõ bổ sung ý kiến về thực
trạng các công trình và nguyên
nhân.
+Bàn cách bảo vệ, giữ gìn chúng sao
cho thích hợp và phù hợp với khả
năng của bản thân.
-HS biểu lộ thái độ theo quy ước ở
hoạt động 3, tiết 1-bài 3.
-HS trình bày ý kiến của mình.
-HS giải thích.
-HS đọc.
TIẾT 2
Khoa học
ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG
I.MỤC TIÊU :
-HS nêu được thực vật cần ánh sáng để duy trì sự sống.
-Giúp HS hiểu được nhờ ứng dụng các kiến thức về nhu cầu ánh sáng của thực vật trong trồng
trọt đã mang lại hiệu quả kinh tế cao .
II.Chuẩn bị: -Mỗi nhóm HS chuẩn bị :
+Mỗi HS trồng 2 cây non nhỏ vào trong hai cái lọ tưới nước chăm sóc hàng ngày , nhưng 1 cây

+ Điều gì sẽ xảy ra với thực vật nếu
chúng thiếu ánh sáng ?
- Gọi HS khác nhận xét bổ sung .
-GV kết luận.
-HS đọc mục Bạn cần biết (SGK.tr.95).
*Hoạt động 2: Nhu cầu của ánh sáng của
TV.
-HS thảo luận theo cặp về các nội dung
sau:
- Tại sao có một số loại cây chỉ sống
được ở những nơi rừng thưa, ở các cánh
đồng, thảo nguyên được chiếu sáng
nhiều?Trong khi đó lại có một số cây lại
sống được trong rừng rậm , hang động ?
+ Hãy kể tên một số cây cần nhiều ánh
sáng và một số cây cần ít ánh sáng ?
-GV đến từng nhóm giúp đỡ HS gặp khó
khăn.
-Tổ chức cho HS trình bày , nhận xét cách
làm của các nhóm khác .
-2HS trả lời.
-HS lắng nghe.
- 4 HS ngồi thành 1 nhóm thảo luận,
trao đổi
-Đại diện nhóm trình bày.
+ Các cây đậu đều mọc hướng về phía
có AS của bóng đèn . Thân cây
nghiêng hẳn vầ phía có ánh sáng .
+ Cây có đủ ánh sáng sẽ phát triển
bình thường , có lá xanh và thẫm hơn .

-GV kết luận: Tham khảo SGV tr. 165.
* Hoạt động 3: Liên hệ thực tế.
-GV cho HS liên hệ và nêu:Em hãy tìm
những biện pháp kĩ thuật ứng dụng nhu
cầu ánh sáng khác nhau của thực vật mà
cho thu hoạch cao?
- GV nhận xét, khen ngợi HS.
4.CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
- GV nhận xét tinh thần, thái độ học
tập của HS.
5 .NHẬN XÉT TIẾT HỌC
-Tiếp nối nhau trình bày hiểu biết :
+Trồng cây đậu lạc với ngô trên cùng
một thửa ruộng .
+Trồng họ cây khoai môn dưới bóng
cây chuối

TIẾT 3
LUYỆN TOÁN .
ÔN TÂP.
I.MỤC TIÊU.
Giúp HS
- Hệ thống lại kiến thức toán đã học (phân số).
- Rèn kĩ năng giải toán có lời văn .
II.CHUẨN BỊ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.
TG Giáo viên Học sinh
1’
5’
30’

5
;
7
8
;
7
5
;
7
3
Bài 3 : Một xe ô tô giờ đầu chạy được
7
3
quãng
-Nghe
- HS gấp sách hỏi đáp với nhau về
phân số .
Chẳng hạn : Quy đồng mẫu số các
phân số,cộng hai phân số cùng MS –
khác MS …
HS HĐ cá nhân .
7
NGUYỄN THẾ KỶ TRƯỜNG TIỂU HỌC CƯ M’LAN
LỚP 4C TUẦN 24
3’
1’
đường , giờ thứ hai chạy được
9
5
quãng đường .

-Nhận xét về chữ viết trên bảng và vở.
3.BÀI MỚI:
a. Giới thiệu bài:
b. Hướng dẫn HS viết chính tả:
-GV đọc bài chính tả: Họa sĩ Tô Ngọc Vân
và các từ được chú giải.
-HS đọc thầm bài chính tả, phát hiện các tữ
thường mắc lỗi chính tả. GV cho HS luyện
viết các từ đó vào bảngcon .
-Hỏi: + Đoạn thơ này nói lên điều gì ?
c.Viết chính tả:
-GV đọc bài chính tả.
-GV đọc từng cụm từ hoặc câu ngắn cho
-HS thực hiện theo yêu cầu.
-Lắng nghe.
-HS theo dõi.
Cả lớp đọc thầm .
-HS luyện viết từ khó vào bảng con.
+Ca ngợi Tô Ngọc Toàn là một hoạ
sĩ tài hoa , đã ngã xuong trong
kháng chiến.
-HS viết bài.
-HS soát bài.
8
NGUYỄN THẾ KỶ TRƯỜNG TIỂU HỌC CƯ M’LAN
LỚP 4C TUẦN 24
2’
1’
HS viết vào vở.
-GV đọc bài để HS soát lỗi.

+Thứ tự các từ cần chọn để điền:
Mở hộp thịt ra chỉ thấy toàn mỡ Nó
cứ tranh cãi, mà không lo cải tiến
công việc.
Anh không lo nghỉ ngơi . Anh phải
nghĩ đến sức khoẻ chứ !
-HS đọc thầm.
-HS giải đố.
a. nho – nhỏ – nhọ.
b. chi – chì – chỉ – chị.
-HS cả lớp.
TIẾT 2
Toán
PHÉP TRỪ PHÂN SỐ
I.MỤC TIÊU :
-Giúp HS biết trừ hai phân số cùng mẫu số.
-Giúp HS yếu nắm được cách trừ hai phân số cùng mẫu số.
*Ghi chú: BT cần làm: BT1, BT2 (a.b)
II. Chuẩn bị :
+ Hình vẽ sơ đồ như SGK.
-Mỗi HS chuẩn bị 2 băng giấy hình chữ nhật có chiều dài 12 cm , rộng 4cm , bút màu .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
THỜI
GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
4’
1ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC
2.KIỂM TRA BÀI CŨ
-Gọi 2HS lên bảng làm BT sau: + 2HS thực hiện trên bảng .

+Vậy quan sát băng giấy cho biết phân số
cắt đi?
+ Vậy băng giấy còn lại mấy phần ?
c.Hình thành phép trừ hai phân số cùng
mẫu số.
- GV ghi bảng phép tính :
6
5
-
6
3
= ?
-GV gợi ý từ cách làm với băng giấy, hãy
thực hện phép trừ để được kết quả
2
6
+Vậy muốn trừ hai PScùng mẫu số ta
làmthế nào?
+ GV ghi quy tắc lên bảng .Gọi HS nhắc lại
d.Luyện tập:
Bài 1 :
- Gọi 1 em nêu đề bài .
-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
- GV giúp đỡ HS yếu làm bài.
-Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh .
Bài 2 :
+ Gọi HS đọc đề bài .
a/ + GV ghi bảng phép tính , hướng dẫn
HS rút gọn và tính ra kết quả .


-Một em nêu đề bài .
-Lớp làm vào vở .
-Lớp nhận xét, chữa bài.
-Học sinh khác nhận xét bài bạn.
-Một em đọc thành tiếng .
+ Quan sát GV hướng dẫn mẫu .

10
NGUYỄN THẾ KỶ TRƯỜNG TIỂU HỌC CƯ M’LAN
LỚP 4C TUẦN 24
2’
1’
2 3 3 3:3 1 2 3 2 1 1
; ;
3 9 9 9:3 3 3 9 3 3 3
− = = − = − =
+ Y/c HS tự làm từng phép tính còn lại vào
vở .
Bài 3 : + Gọi HS đọc đề bài
+ GV hướng dẫn coi tổng số HC các loại là
19
19
.
Yêu cầu lớp tự suy nghĩ làm vào vở.
-Gọi 1 HS lên bảng giải bài .
-Gọi em khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét bài làm học sinh
4CỦNG CỐ - DẶN DÒ:
-Muốn trừ 2 phân số cùng mẫu số ta làm
thế nào?

-HS biết thống kê những sự kiện lịch sử tiêu biểu của lịch sử nước ta từ buổi đầu độc lập đến
thời Hậu Lê (thế kỉ XV) (tên sự kiện, thời gian xảy ra sự kiện.
-Kể lại một trong những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (thế kỉ
XV)
II.Chuẩn bị : -Băng thời gian trong SGK phóng to .
-Một số tranh ảnh lấy từ bài 7 đến bài 19.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
THỜI
GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
11
NGUYỄN THẾ KỶ TRƯỜNG TIỂU HỌC CƯ M’LAN
LỚP 4C TUẦN 24
1’
4’
31’
3’
1’
1ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC
2.KIỂM TRA BÀI CŨ
-Nêu những thành tựu cơ bản của văn học và
khoa học thời Lê .
-Kể tên những tác giả và tác phẩm tiêu biểu
thời Lê.
-GV nhận xét ghi điểm .
3.BÀI MỚI:
a.Giới thiệu bài:
b. Hoạt động nhóm :
-GV phát PHT cho HS . Yêu cầu HS thảo
luận rồi điền nội dung của từng giai đoạn

đại
Tên
nước
Nơi đóng
đô
Văn
Lang
Phong
Châu
Âu
Lạc
Cổ Loa
Lý Đại
Việt
Thăng
Long
Trần Đại
Việt
Thăng
Long
Hậu Lê Đại
Vệt
Thăng
Long
-HS thảo luận.
-HS cả lớp tham gia .
-HS thảo luận theo dãy.
-Đại diện các nhóm báo cáo kết
quả làm việc.
TIẾT 4

- Viết lên bảng 3 câu in nghiêng :
Đây là Diệu Chi bạn mới của lớp ta . Bạn
Diệu Chi là một học sinh cũ của Trường
Tiểu học Thành Công . Bạn ấy là một hoạ
sĩ nhỏ đấy .
- Phát giấy khổ lớn và bút dạ .Yêu cầu HS
hoạt động nhóm hoàn thành phiếu ( Gạch
chân dưới những câu để giới thiệu , câu nêu
nhận định về bạn Diệu Chi có trong đoạn
văn )
- Gọi nhóm xong trước dán phiếu lên bảng ,
các nhóm khác nhận xét , bổ sung .
*GV hướng dẫn HS tìm các bộ phận
TLCH:Ai? và Là gì?
+ Gọi HS đặt câu hỏi và trả lời theo nội
dung Ai và Là gì ? cho từng câu kể trong
đoạn văn ( 1HS đặt câu hỏi , 1 HS trả lời và
nguợc lại )
- GV nhận xét kết luận những câu hỏi đúng
Bài 4 : -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.
- Dán phiếu đã viết sẵn các câu văn lên
bảng Phát bút dạ cho các nhóm .
- Yêu cầu HS hoạt động nhóm hoàn thành
phiếu .
- Mời HS lên gạch chân dưới những từ ngữ
-3 HS nêu.
-HS lắng nghe.
-4 HS tiếp nối đọc thành tiếng.
- 1 HS đọc lại câu văn .
- Lắng nghe

2’
1’
làm bộ phận trả lời câu hỏi là gì ? trong mỗi
câu .
- Gọi nhóm xong trước đọc kết quả , các
nhóm khác nhận xét , bổ sung .
+ Yêu cầu HS suy nghĩ và so sánh , xác
định sự khác nhau giữa kiểu câu Ai là gì ?
với các kiểu câu đã học Câu kể Ai thế
nào ? Ai làm gì ?
c.Ghi nhớ :
- Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ .
- Gọi HS đặt câu kể theo kiểu Ai là gì ?
d.Luyện tập :
Bài 1 : -Gọi HS đọc y/c và nội dung.
- Yêu cầu học sinh tự làm bài. GV giúp đỡ
HS yếu nhận ra câu kể Ai là gì?.
+ Gọi HS chữa bài .
- Gọi HS bổ sung ý kiến cho bạn
+ Nhận xét , kết luận lời giải đúng
Bài 2 : -Gọi HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu học sinh tự làm bài .
+ Nhắc HS có thể chọn tình huống giới
thiệu về từng người thân trong gia đình có
trong tấm hình mà HS mang theo
- GV hướng dẫn các HS gặp khó khăn
- Gọi HS trình bày . GV sửa lỗi dùng từ ,
đặt câu và cho điểm học sinh viết tốt .
4CỦNG CỐ - DẶN DÒ:
- GV nhận xét tinh thần, thái độ học

- Tự do đặt câu .
+ Bố em là công nhân .
-1 HS đọc thành tiếng.
+1 HS lên bảng dùng phấn màu
gạch chân dưới những câu kể Ai là
gì ? HS dưới lớp gạch bằng bút chì
vào sách giáo khoa .
-1 HS chữa bai bạn trên bảng.
+ 1 HS đọc thành tiếng.
+ HS tự làm bài vào vở , 2 em ngồi
gần nhau đổi vở cho nhau để chữa
bài .
- Tiếp nối 3 - 5 HS trình bày .
BUỔI CHIỀU
GV CHUYÊN DẠY
14
NGUYỄN THẾ KỶ TRƯỜNG TIỂU HỌC CƯ M’LAN
LỚP 4C TUẦN 24
Thứ tư ngày 3 tháng 3 năm 2010
TIẾT 2
Toán
PHÉP TRỪ PHÂN SỐ (TIẾP)
I.MỤC TIÊU :
-HS biết trưg hai phân số khác mẫu số.
-Phát triển tư duy toán học cho HS.
II.Chuẩn bị :
- Cắt sẵn băng giấy bằng bìa và chia thành phần bằng nhau như SGK.
-Mỗi HS chuẩn bị 1 tấm bìa để thao tác gấp phân số.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
THỜI

nhắc lại .
c.Luyện tập:
Bài 1 : + Gọi 1 em nêu đề bài .
-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
- 1HS lên bảng chữa bài.
+3HS nêu.
-Lắng nghe .
- Ta phải thực hiện phép tính trừ
5
4
-
3
2

.
- Ta phải qui đồng mẫu số hai phân số
để đưa về trừ hai phân số cùng mẫu số
.
- Ta có :
5
4
=
15
12
35
34
=
X
X


LỚP 4C TUẦN 24
2’
1’
-GV giúp đỡ HS yếu làm bài.
-Gọi 2HS lên bảng chữa bài.
+ Yêu cầu HS nêu giải thích cách làm .
-Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn.
-Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh .
Bài 2 : - GV nêu yêu cầu đề bài .
+ GV ghi bài mẫu lên bảng hướng dẫn
HS thực hiện như SGK :
14
8
14
12
14
20
44
43
16
20
4
3
16
20
=−=−=−
X
X
- Yêu cầu HS tự suy nghĩ thực hiện các
phép tính còn lại vào vở .

5
3
=
15
16
15
9
15
25
=−
-Học sinh khác nhận xét bài bạn.
- HS quan sát và làm theo mẫu .
+HS tự làm vào vở. 2HS ngồi cạnh
nhau đổi chéo vở kiểm tra kết quả.
- Nhận xét bài bạn .
+ 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
+ HS thực hiện vào vở.
- 1HS lên bảng giải bài .
Giải :
+ Diện tích trồng cây xanh là :

7
6
-
5
2
=
35
16
35

1’
4’
32’
1ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC
2.KIỂM TRA BÀI CŨ
:-Gọi 2 HS lên bảng đọc tiếp nối bài " Vẽ về
cuộc sống an toàn " và trả lời câu hỏi về nội
dung bài.
-Nhận xét và cho điểm từng HS .
3.BÀI MỚI:
a. Giới thiệu bài:
Treo tranh minh hoạ bài tập đọc và nêu câu
hỏi giới thiệu bài. .
b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
* Luyện đọc: Gọi HS đọc bài.
-Yêu cầu 5 HS tiếp nối nhau đọc từng khổ
thơ của bài (3 lượt HS đọc).
-Yêu cầu HS tìm tiếng từ khó, ,luyện đọc.
Gọi HS đọc lần 2, kết hợp giải nghĩa một số
từ khó-Lưu ý học sinh ngắt hơi đúng ở các
cụm từ ở một số câu thơ: + Nhịp 2/5 với các
dòng 5 , 10 , 13
+ YC HS luyện đọc theo cặp .
- Gọi 1 HS đọc cả bài .
-GV đọc mẫu.
* Tìm hiểu bài:
-Yêu cầu HS đọc khổ 1 ,2 trao đổi và trả lời
câu hỏi.
+Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc nào
? Những câu thơ nào cho biết điều đó ?

LỚP 4C TUẦN 24
2’
1’
+ Sao mờ, mặt trời đội biển nhô lên là vào
thời điểm nào ?

+ Khổ thơ này có nội dung chính là gì?
-Yêu cầu HS đọc khổ thơ 4 trao đổi và trả
lời câu hỏi.
+Tìm hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy hoàng
của biển ?

+ Khổ thơ này có nội dung chính là gì?
-Yêu cầu HS đọc khổ thơ 5 trao đổi và trả
lời câu hỏi.
+Công việc đánh cá của những người đánh
cá được miêu tả đẹp như thế nào ?
-Gọi HS đọc toàn bài. Cả lớp theo dõi và
trả lời câu hỏi .
- Theo em cái đẹp trong bài thơ này gì ?
-Nội dung của bài thơ này nói lên điều gì?-
Ghi ý chính của bài.
* Đọc diễn cảm:
Gọi 5 HS tiếp nối đọc để tìm ra cách đọc:
Hát rằng : // cá bạc Biển Đông lặng
-Yêu cầu HS đọc từng khổ thơ .
-Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng từng
khổ và cả bài thơ
Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng cả bài
thơ .

+ Hình ảnh đoàn thuyền thật đẹp khi
trở về : Câu hát căng buồm với gió
khơi, Đoàn thuyền chạy đua cùng
mặt trời .
-ND: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng
của biển , vẻ đẹp của những người
lao động trên biển .
-3 HS tiếp nối nhau đọc. Cả lớp theo
dõi tìm cách đọc (như đã hướng
dẫn)
-HS luyện đọc trong nhóm 2 HS .
+ Tiếp nối thi đọc từng khổ thơ .
-2 đến 3 HS thi đọc thuộc lòng và
đọc diễn cảm cả bài .
-HS trả lời.
18
NGUYỄN THẾ KỶ TRƯỜNG TIỂU HỌC CƯ M’LAN
LỚP 4C TUẦN 24
TIẾT 4
Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I.MỤC TIÊU :
-HS chọn được câu chuyện nói về một hoạt động dã tham gia (hoặc chứng kiến) góp phần giữ
gìn xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp.
-Biết sắp xếp các sự việc cho hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu
chuyện.
-Giáo dục BVMT qua việc em và mọi người xung quanh giữ gìn xóm làng (đường phố, trương
học) xanh, sạch, đẹp.
II. Chuẩn bị:
-Đề bài viết sẵn trên bảng lớp .

về một số việc làm bảo vệ môi trường
xanh , sạch đẹp .
-GV lưu ý HS: Các em phải tự nhớ lại
một số công việc khác có ND nói ve
vấn đề BVMT sạch đẹp như:Trang trí
lớp học, em cùng bố mẹ dọn dẹp nhà
cửa, em giúp đỡ các cô bác dọn dẹp
đường làng ngõ xóm sạch sẽ ,
-3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.
-1HS đọc.
- Lắng nghe .
-3HS đọc thành tiếng.
-Quan sát tranh và đọc tên truyện:
-Vệ sinh trường lớp .
- Dọn dẹp nhà cửa .
- Giữ gìn xóm làng em sạch đẹp .
19
NGUYỄN THẾ KỶ TRƯỜNG TIỂU HỌC CƯ M’LAN
LỚP 4C TUẦN 24
3’
1’
+Cần kể những việc chính em (hoặc
người xung quanh) đã làm, thể hiện y
thức làm đẹp môi trường
+ Gọi HS đọc lại gợi ý dàn bài kể
chuyện .
c. Thực hành kể chuyện:
-HS thực hành kể trong nhóm đôi .
GV đi hướng dẫn những HS gặp khó
khăn.

+Trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học lớn: các sản phẩm công nghiệp của thành phố đa dạng;
hoạt động thương mại rất phát triển.
-Chỉ được Thành phố Hồ Chí Minh trên bản đồ, (lược đồ).
*Ghi chú: HS khá, giỏi: +Dựa vào bảng số liệu so sánh diện tích và dân số Thành phố Hồ Chí
Minh với các thành phố khác.
+Biết các loại đường giao thông từ Thành phố Hồ Chí Minh đitoqứi các tỉnh khác.
II.Chuẩn bị :
-Các BĐ hành chính, giao thông VN.
-Tranh, ảnh về thành phố HCM (sưu tầm)
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
4‘
1ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC
2.KIỂM TRA BÀI CŨ
-Kể tên các sản phẩm công nghiệp của ĐB
NB .
-HS trả lời câu hỏi.
-HS nhận xét, bổ sung.
20
NGUYỄN THẾ KỶ TRƯỜNG TIỂU HỌC CƯ M’LAN
LỚP 4C TUẦN 24
27’
2’
1’
-Mô tả chợ nổi trên sông ở ĐB Nam Bộ .
GV nhận xét, ghi điểm.
3.BÀI MỚI:
a.Giới thiệu bài:
b.Thành phố lớn nhất cả nước:

chơi giải trí lớn ở TP HCM.
-GV nhận xét và KL: Đây là TP công
nghiệp lớn nhất; Nơi có hoạt động mua bán
tấp nập nhất; Nơi thu hút được nhiều khách
du lịch nhất; Là một trong những TP có
nhiều trường đại học nhất …
4.CỦNG CỐ DẶN DÒ
- Chuẩn bị bài sau
5 .NHẬN XÉT TIẾT HỌC .
-HS lên chỉ.
-HS Các nhóm thảo luận theo CH
gợi ý.
-HS trình bày kết quả thảo luận của
nhóm mình:
+Sông Sài Gòn.
+Năm 1976 .
+Long An, Tây Ninh, Bình
Dương,Đồng Nai, BR Vũng Tàu,
Tiền Giang.
+Đường sắt, ô tô, thủy .
+Diện tích và số dân của TPHCM
lớn hơn các TP khác .
-HS nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-HS thảo luận nhóm .
-Các nhóm trao đổi kết quả trước
lớp và tìm ra kiến thức đúng .
-HS lắng nghe.

TIẾT 2
21

cây cối.
-GV nhận xét và chốt lại:
+Đoạn 1: Giới thiệu cây chuối tiêu
(thuộc phần Mở bài).
+Đoạn 2+3: Tả bao quát, tả từng bộ
phận của cây chuối tiêu (thuộc phần
Thân bài).
+Đoạn 4: Lợi ích của cây chuối tiêu
(thuộc phần Kết luận).
* Bài tập 2:
-Cho HS đọc yêu cầu BT 2.
-GV giao việc: Bạn Hồng Nhung đã
viết 4 đoạn văn nhưng chưa đoạn nào
hoàn chỉnh. Nhiệm vụ của các em là
giúp bạn hoàn chỉnh từng đoạn bằng
cách viết thêm ý vào chỗ có dấu ba
chấm.
-Cho HS làm bài: GV phát 8 tờ giấy và
bút dạ cho 8 HS (GV dặn cụ thể 2 em
làm cùng một đoạn … )
-Cho HS trình bày kết quả.
-GV nhận xét và khen những HS viết
hay.
4.CỦNG CỐ - DẶN DÒ:
-Y/c HS về nhà viết vào vở hoàn
1 HS trả lời.
-1 HS đọc đoạn văn.
-1 HS đọc, lớp lắng nghe.
-HS phát biểu.
-Lớp nhận xét

1ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC
2.KIỂM TRA BÀI CŨ
-GV gọi HS trả lời câu hỏi của bài trước.
-GV nhận xét ghi điểm.
3.BÀI MỚI:
a. Giới thiệu bài
b.Hoạt động 1:Vai trò của ánh sáng đối
với đời sống của con người.
-Cho HS hoạt động nhóm
+Anh sáng có vai trò như thế nào đối với
sự sống của con người?
+Tìm những ví dụ chứng tỏ ánh sáng có
vai trò rất quang trọng đối với sự sống của
con người.
-GV nhận xét
-+Vậy cuộc sống của con người sẽ ra sao
nếu không có ánh nắng Mặt Trời ?
+Vậy ánh sáng có vai trò như thế nào đối
với sự sống của con người ?
-HS thực hiện yêu cầu của GV.
-HS lắng nghe.

- Hoạt động nhóm – Đại diện báo cáo.
+Ánh sáng giúp ta nhìn thấy mọi vật,
phân biệt được màu sắc, phân biệt kẻ
thù, phân biệt được các loại thức ăn,
nước uống, nhìn thấy được các hình
ảnh của cuộc sống…
+Anh sáng còn giúp cho con người
khoẻ mạnh, có thức ăn, sưởi ấm cho

+Trong chăn nuôi người ta đã làm gì để
kích thích cho gà ăn nhiều, chóng tăng
cân và đẻ nhiều trứng ?
-GV nhận xét, kết luận.
-Loài vật cần ánh sáng để di chuyển, tìm
thức ăn, nước uống, phát hiện ra những
nguy hiểm cần tránh. Anh sáng và thời
gian chiếu sáng còn ảnh hưởng đến sự
sinh sản của một số loài động vật. Trong
thực tế người ta áp dụng nhu cầu về ánh
sáng khác nhau của động vật để có những
biện pháp kĩ thuật đem lại hiệu quả kinh
tế cao. Chẳng hạn người ta dùng ánh sáng
điện để kéo dài thời gian chiếu sáng trong
ngày, kích thích cho gà ăn nhiều, chóng
tăng cân và đẻ nhiều trứng.
4.CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
+Anh sáng có vai trò như thế nào đối với
sự sống của con người?
+ Vai trò của ánh sáng đối với đời sống
động vật?
5 .NHẬN XÉT TIẾT HỌC
thiên nhiên.
+ Chim, hổ, báo, hươu, nai, mèo, chó,
… Những con vật đó cần ánh sáng để
di cư đi nơi khác để tránh rét, tránh
nóng, tìm thức ăn, nước uống, chạy
trốn kẻ thù.
+Động vật kiếm ăn vào ban ngày : gà,
vịt, trâu, bò, hươu, nai, voi, khỉ,…

4’
32’
1ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC
2.KIỂM TRA BÀI CŨ
Gọi 2 HSlên bảng chữa bài tập số 3 .
+ Gọi 2 HS nhắc quy tắc trừ hai phân số
khác mẫu số .
-Nhận xét bài làm ghi điểm học sinh .
3.BÀI MỚI:
a).Giới thiệu bài:
b.Luyện tập:
Bài 1 :
+ Gọi 1 em nêu đề bài .
-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
-Gọi hai em lên bảng sửa bài.
+ Yêu cầu HS nêu giải thích cách làm .
1HS lên bảng giải bài .
+ Giải :
+ Diện tích trồng cây xanh là :

7
6
-
5
2
=
35
16
35
14

8
==
−
=−
−

b/ Tính :
5
7
5
916
5
9
5
16
5
9
5
16
=
−
=−
−

25