Bài 2 (Tiếp theo)
III/ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA CÁCH MẠNG
PHÁP
A/ MỤC TIÊU:
1/ Kiến thức: Giúp học sinh nắm được:
- Sự phát triển của Cách mạng Pháp trải qua
các thời kỳ: Quân chủ lập hiến, thời Cộng hoà và
chuyên chính Giacôbanh.
- Ý nghĩa lịch sử của cách mạng Pháp.
2/ Tư tưởng:
- Nhận thức rõ sự hạn chế của cách mạng tư sản
song cách mạng Pháp có tính triệt để của nó.
- Thể hiện thái độ yêu ghét rõ ràng: Giữa
Gia-cô-banh và Ghi-rông-đanh.
3/ Kỉ năng:
- Vẽ sử dụng bản đồ, lập niên biểu, bảng
thống kê
- Phân tích so sánh các sự kiện, liên hệ
kiến thức đang học với cuộc sống.
B/ THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY HỌC:
Bản đồ nước Pháp thế kỉ XVIIILược đồ
các lực lượng cách mạng tấn công nước
Pháp 1789
+ Tra cứu các thuật ngữ, khái niệm phục
vụ cho bài giảng.
C/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1/ Ổn định, kiểm tra: Nguyên nhân nào dẫn
đến cách mạng Pháp 1789?
2/ Giới thiệu bài mới: Thắng lợi ở Pari nhanh
chóng lan rộng trong cả nước, quần chúng nhân
dân hăng hái làm cách mạng. Cách mạng Pháp

ngôn? Em có nhận xét gì về bản
Tuyên ngôn?
HS: Trình bày những nd sgk
GV: Vậy Tuyên ngôn và Hiến
pháp 1791, phục vụ cho quyền
lợi của ai là chủ yếu?
HS: Suy nghĩ trả lời
GV: Quần chúng có được hưởng
quyền gì không?
HS: Suy nghĩ trả lời
GV: Sự thoả hiệp của g/c tư sản
với phong kiến thể hiện ở điểm
nào? Vì sao có sự thoả hiệp này?
- Cuối tháng 8-
1789, Quốc hội
thông qua bản
Tuyên ngôn Nhân
quyền và Dân
quyền.
- Tháng 9-1791,
Hiến pháp được
thông qua xác lập
chế độ quân chủ
lập hiến.
- Năm 1792,
chống ngoại xâm,
nội phản.
HS: Suy nghĩ trả lời
GV: Chốt ý:
H: Mặc dầu nhà vua vẫn còn nắm

hòa.
đổ, chế độ phong kiến bị xoá bỏ.
Vậy kết quả có cao hơn giai đoạn
trước không? Thể hiện ở những
điểm nào?
HS: Dựa vào kiến thức sgk để trả
lời
GV: Lực lượng nào đã thúc đẩy
cách mạng phát triển?
HS: Cách mạng phát triển do
quần chúng nhân dân thúc đẩy
GV: Sự kiện để chứng tỏ cách
mạng Pháp phát triển?
HS: Ngày 21-9-1792 nền cộng
hoà đàu tiên của nước Pháp được
thành lập. Vua Lu-i XVI kết án
phản quốc và đưa lên máy chém
GV: Cho HS đọc phần chữ in
nhỏ sgk
H: Quân Anh cùng các nước
phong kiến châu Âu đã chống
phá cách mạng ntn?
HS: Trình bày phần diễn biến sgk
GV: Dựa vào lược đồ để xác định
- Xuân 1793, Tổ
quốc lâm nguy
- Ngày 2-6-1793,
khởi nghĩa lật đổ
phái Gi-rông-
đanh.

quyền, chống
ngoại xâm và nội
phản giải quyết
yêu cầu của nhân
dân
- Ngày 27-7-
1794, tư sản phản
cách mạng đảo
chính. Cách mạng
chấm dứt.
4/ Ý nghĩa lịch sử
của cách mạng tư
pháp của chính quyền Giacôbanh?
HS: Nêu nhận xét của mình
GV: Sau đó thì nội bộ cách mạng
ntn? Vì sao?
HS: Trả lời ý sgk
GV: Giải thích vì sao có mâu
thuẫn ấy. Vì sao tư sản phản cách
mạng lại tiến hành cuộc đảo
chính? (Ngăn chăn cách mạng
tiếp tục phát triển vì động chạm
nhiều đến quyền lợi của chúng
GV: Đó là nguyên nhân làm cho
cách mạng Pháp thất bại
*Củng cố: Vì sao năm 1794 cách
mạng tư sản Pháp không thể phát
triển?
* Hoạt động 4: Cả lớp
* GV: Ý nghĩa của Cách mạng tư

Pháp?
- Trình bày và phân tích ý nghĩa lịch sử của
cách mạng Pháp cuối thế kỉ XVIII?
b/ Bài sắp học: Bài 3. I/Cách mạng công
nghiệp
- Tổ 1: H12, H13 cho biết việc kéo sợi đã
thay đổi ntn?
- Tổ2: Kết quả của cách mạng công nghiệp ở
Anh ?
- Tổ3: Cuộc phát triển của cách mạng công
nghiệp Pháp Đức được thể hiện ở những điểm
nào?
- Tổ 4: Qua H17, H18 hãy nêu những biến đổi ở
nước Anh sau khi hoàn thành cách mạng công
nghiệp?