TẬP ĐỌC
CÁI GÌ QUÝ NHẤT ?

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Đọc lưu loát và bước đầu biết đọc diễn cảm toàn bài
- Đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời nhân vật.
2. Kĩ năng:
- Diễn tả giọng tranh luận sôi nổi của 3 bạn; giọng giảng ôn
tồn, rành rẽ, chân tình giàu sức thuyết phục của thầy giáo
- Phân biệt tranh luận, phân giải.
3. Thái độ: Nắm được vấn đề tranh luận (cái gì quý
nhất) và ý được khẳng định: người lao động là quý nhất.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Tranh minh họa bài đọc. Ghi câu văn luyện đọc.
+ HS: Bài soạn.
III. Các hoạt động:

TG

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1’
4’
1’

33’

8’

Hoạt động cá nhân, lớp.

- 1 - 2 học sinh đọc bài + 12’
tập, giảng giải.
• Luyện đọc:
- Yêu cầu học sinh tiếp
nối nhau đọc trơn từng
đoạn.
- Sửa lỗi đọc cho học


- Giáo viên đọc diễn cảm
toàn bài.
 Hoạt động 2: Hướng
dẫn học sinh tìm hiểu bài.

Mục tiêu: Giúp HS hiểu
được nội dung bài
Phương pháp: Thảo luận
nhóm, giảng giải
• Tìm hiểu bài (thảo luận
nhóm đôi hoặc nhóm
bàn).
+ Câu 1 : Theo Hùng,
Quý, Nam cái quý nhất
Nam : quý nhất là thì
giờ.
+ Câu 2 :Mỗi bạn đưa ra
lí lẽ như thế nào để bảo vệ
ý kiến của mình ?
- Giáo viên cho học sinh
nêu ý 1 ?
- Cho học sinh đọc đoạn 2
và 3.
+ Câu 3 : Vì sao thầy
giáo cho rằng người lao
động mới là quý nhất?
- Giảng từ: tranh luận –
phân giải.
Tranh luận: bàn cãi để
mua được lúa gạo – Thì
4’ tìm ra lẽ phải.
 Phân giải: giải thích
cho thấy rõ đúng sai, phải
trái, lợi hại. + Câu 4 : Chọn tên gọi
khác cho bài văn và nêu lí
do vì sao em chọn tên đó
?
- Giáo viên nhận xét.
- Nêu ý 2 ?
- Yêu cầu học sinh nêu ý
chính?
 Hoạt động 3: Hướng
dẫn học sinh đọc diễn
cảm
Mục tiêu: Rèn HS đọc
nhận xét.

- Người lao động là quý
nhất. - Học sinh nêu.

lúa gạo … mà thôi”

 Hoạt động 4: Củng cố:
hướng dẫn học sinh đọc
phân vai.
Mục tiêu: Giúp HS thể
hiện đúng vai nhân vật
Phương pháp: Thảo
- Đại diễn từng nhóm đọc.
- Các nhóm khác nhận xét.

- Lần lượt học sinh đọc
đoạn cần rèn.
- Đọc cả bài.
Hoạt động nhóm, cá
nhân. - Học sinh nêu. - Học sinh phân vai: người
dẫn chuyện, Hùng, Quý,
luận, đàm thoại.