Trường THCS Đạ M’Rơng Năm học 2009-2010
I. Mục tiêu:
- Nhận biết được BPT bậc nhất một ẩn
- Biết áp dụng từng quy tắc biến đổi BPT để giải BPT và giải thích sự tương đương của
hai BPT. Có kó năng giải và trình bày lời giải BPT bậc nhất một ẩn.
- Rèn kó năng đưa BPT về dạng BPT bậc nhất một ẩn
II. Chuẩn bò:
- GV: SGK, thước thẳng
- HS: SGK, thước thẳng
III. Tiến trình:
1. Ổn đònh lớp: 8A1……………………………………………
8A2…………………………………………….
2. Kiểm tra bài cũ:
Phát biểu hai quy tắc biến đổi BPT.
3. Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ GHI BẢNG
Hoạt động 1:
- GV hướng dẫn HS vận
dụng hai quy tắc biến đổi
BPT để giải BPT trên.
- Cho HS lên bảng biểu diễn
tập nghiệm của BPT.
- Để cho đơn giản trong khi
giải BPT, GV giới thiệu phần
chú ý như trong SGK.
- GV cho HS làm VD 6.
- HS thực hiện theo sự
hướng dẫn của GV.
- Một HS lên bảng.
- HS đọc phần chú ý.
- HS lên bảng giải VD6,

| )//////////////////////////////////
0 1,5
Trường THCS Đạ M’Rơng Năm học 2009-2010
Hoạt động 2:
- GV hướng dẫn HS chuyển
vế thu gọn và giải.
- GV chó HS làm bt?6.
- HS thực hiện theo sự
hướng dẫn của GV.
- HS làm bài tập ?6.

⇔
12 < 4x

⇔
12:4 < 4x:4

⇔
3 < x
Nghiệm của BPT trên là x > 3
4. Giải bất phương trình đưa về dạng
bất phương trình bậc nhất một ẩn:
VD 7: Giải BPT 3x + 5 < 5x – 7
Giải:
3x + 5 < 5x – 7

⇔
5 + 7 < 5x – 3x

⇔