Bài 21:
QUANG HỢP

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Học sinh tìm hiểu và phân tích thí nghiệm để tự rút ra kết luận: khi có ánh
sáng lá có thể chế tạo được tinh bột và nhả khí oxi.
- Giải thích được 1 vài hiện tượng thực tế như: vì sao nên trồng cây ở nơi có
nhiều ánh sáng, vì sao nên thả rong vào bể nuôi cá cảnh.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng phân tích thí nghiệm, quan sát hiện tượng rút ra kết luận.
3. Thái độ
- Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật, chăm sóc cây.
II. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC
- GV: Dung dịch iôt, lá khoai lang, ống nhỏ. Kết quả của thí nghiệm: 1 vài lá
đã thử dung dịch iôt tranh phóng to hình 21.1; 21.2 SGK.
- HS: Ôn lại kiến thức tiểu học về chức năng của lá.
III. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG
1. Ổn định tổ chức
- Kiểm tra sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ
- Cấu tạo trong của phiến lá gồm những phần nào? chức năng?
3. Bài học
Như SGK trang 68: GV cắt ngang củ khoai nhỏ iôt vào, HS quan sát
và ghi nhớ kiến thức.

Hoạt động 1: Xác định chất mà lá cây chế tạo được khi có ánh sáng
Mục tiêu: HS thông qua thí nghiệm xác định được chất tính bột lá cây đã tạo
được ngoài ánh sáng.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- Lá chế tạo được tinh bột khi có ánh sáng.

Hoạt động 2: Xác định chất khí thải ra trong quá trình lá chế tạo tinh bột
Mục tiêu: HS phân tích thí nghiệm để rút ra kết luận về chất khí mà lá cây
nhả ra trong khi chế tạo tinh bột là khí oxi.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV cho HS thảo luận nhóm, nghiên
cứu SGK trang 69.
- GV gợi ý: HS dựa vào kết quả của
- HS đọc mục , quan sát hình 21.2,
trao đổi nhóm trả lời 3 câu hỏi mục
, thống nhất ý kiến.
thí nghiệm 1 và chú ý quan sát ở đáy
2 ống nghiệm.
- GV quan sát lớp, chú ý nhóm HS
yếu để hướng dẫn thêm (chất khí duy
trì sự cháy).
- GV cho các nhóm thảo luận kết quả
tìm ý kiến đúng.
- GV nhận xét và đưa đáp án đúng,
cho HS rút ra kết luận.
? Tại sao về mùa hè khi trời nắng
nóng đứng dưới bóng vây to lại thấy
mát và dễ thở?
- GV cho HS nhắc lại 2 kết luận nhỏ
của 2 hoạt động.
- Yêu cầu:
+ Dựa vào kết quả của thí nghiệm 1,
xác định cành rong ở cốc B chế tạo