Bài 36:
CÁC CHẤT ĐIỀU HOÀ SỰ RA HOA Ở THỰC VẬT BẬC CAO

A. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức:
- Hiểu được sự ra hoa chịu sự chi phối của các chất điều hòa sinh trưởng, ngoại cảnh
và di truyền.
- Nắm được khái niệm về hoocmôn ra hoa-florigen-với sự hiện diện của
phitohoocmôn.
2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát phân tích sơ đồ, so sánh, suy luận.
3. Thái độ:
- Thấy rõ sự ra hoc phụ thuộc vào thời gian chiếu sáng và bóng tối với sự có mặt của 1
loại sắc tố enzim là phitôcrôm.
B. KIẾN THỨC TRỌNG TÂM: Phần II hoocmôn ra hoa-florigen và III.3 phitôcrôm.
C. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: - Tài liệu: SGK, SGV, sách tham khảo.
- ĐDDH: Hình 36 SGK phóng to.
2. Học sinh: - Học bài cũ, soạn bài mới.
D. PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC: Phân tích sơ đồ, so sánh, suy luận.
E. TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC:
1. Ổn định:
2. KTBC: Câu 1, 2, 3, 4 trang 123 SGK

3. Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
GV vấn đáp:
- Vai trò chất điều hòa sinh
trưởng đến sự ra hoa như thế
nào?

cao độ ẩm cao nhiều nitơ cây sẽ tạo nhiều hoa cái.
- Ngày dài ánh sáng đỏ nhiệt độ cao hàm lượng CO
2
thấp
nhiều kali cây tạo nhiều hoa đực.
- Cây được cung cấp dinh dưỡng tốt, tỉ lệ C/N cân đối sẽ
tạo cây khỏe thúc đẩy sự ra hoa.
=> Tóm lại: Yếu tố môi trường  phitôhoocmôn  bộ

Cho h/s tham khảo SGK và trả
lời câu hỏi :
- Bản chất florigen là gì?

- Florigen được sản sinh ra từ
đâu? Có những tác động như thế
nào? G/v cho h/s tham khảo Sgk, từ đó
khái niệm được quang chu kỳ?
- Quang chu kỳ tác động đến
những quá trình nào của cây?

Cho h/s quan sát hình 36 SGK,
thảo luận nhóm và phân tích từ
đó rút ra được khái niệm cây
ngày ngắn, cây ngày dài, cây
trung tính và cho VD về những
loại cây ở nước ta về các dạng
nói trên.

GV cho HS tham khảo SGK đồng
thời giải thích phitôcrôm là gì,
tác dụng của phitôcrôm (và nhắc
lại cho HS biết phitôcrôm đã
được học ở bài vận động cảm
ứng).
GV cho HS thảo luận nhóm từ
đó:
- Nêu các ứng dụng trong điều
khiển ra hoa?
- Tại địa phương mình, tỉnh mình
các em đã được thấy qua thực tế,
sách báo về sự ứng dụng của các
3. Phitôcrôm:
- Phitôcrôm là sắc tố enzim có ở chồi mầm và chóp của lá
mầm, tồn tại ở 2 dạng: P
660
(hấp thụ năng lượng ánh sáng
có bước sóng 660 nm) và P
730
chúng có thể chuyển hóa lẫn
nhau.
P
660