UBND TỈNH AN GIANG
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
Số : 992 /SGDĐT- TH
V/v : hướng dẫn quy trình
thăm lớp cấp tiểu học
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Long Xuyên, ngày 19 tháng 7 năm 2010
Kính gửi : - Trưởng phòng GDĐT các huyện, thị, thành phố
- Hiệu trưởng Trường TEKT, Phổ thông THSP
Năm học 2009-2010, Sở tổ chức thử nghiệm mô hình thăm lớp ở cấp
tiểu học. Cuối tháng 5/2010, Sở đã thu thập ý kiến tất cả Hiệu trưởng trường tiểu
học và chuyên viên phụ trách tiểu học ở các Phòng GDĐT. Tháng 6/2010, thông
qua cuộc họp Tổ bộ môn Đạo đức thuộc Hội đồng bộ môn tiểu học tỉnh An
Giang, Sở đã hoàn chỉnh mô hình này và đưa vào áp dụng chính thức từ năm học
2010-2011.
Mô hình thăm lớp gồm có :
-
Phiếu thăm lớp

(theo mẫu đính kèm công văn này)
-
Hướng dẫn quy trình thăm lớp

(đính kèm công văn này)
Ngoài ra, còn có “
phiếu thăm lớp theo quy trình
” nhằm giúp cho người
thăm lớp dễ ghi nhận kết quả. Phiếu này chỉ mang tính chất bổ trợ, không là hồ
sơ thăm lớp chính thức.
Đối với phiếu thăm lớp

Yêu cầu Trưởng phòng GDĐT sao gửi công văn này về các trường
tiểu học và tổ chức thực hiện có hiệu quả.
Nơi nhận:
- Như trên
- Ban giám đốc Sở
- Các phòng, ban Sở
- Lưu VT, TH
KT. GIÁM ĐỐC
PHÓ GIÁM ĐỐC,
(đã ký)
Phan Ngọc Trinh
2
HƯỚNG DẪN QUY TRÌNH THĂM LỚP
(Kèm theo công văn số 992 /SGDĐT-TH ngày 19 tháng 7 năm 2010 của Sở GDĐT An Giang)
Quy trình thăm 1 lớp tiểu học gồm các bước : chuẩn bị, quan sát lớp học, làm
việc với học sinh, làm việc với giáo viên, xem hồ sơ sổ sách, ghi phiếu và thông báo kết
quả thăm lớp.
Bước 1 : CHUẨN BỊ
- Phiếu thăm lớp, sổ tay thăm lớp của cá nhân
- Nắm đầy đủ thông tin về lớp học từ nhà trường :
 1 lớp học/ 1 phòng hay 2 lớp học/ 1 phòng
 Lịch báo giảng, thời khoá biểu
 Các quy định về hồ sơ sổ sách giáo viên, trang phục của giáo viên và học sinh
 Các thiết bị dạy học tối thiểu giao cho giáo viên quản lí, sử dụng tại lớp
- Nếu thăm lớp đó lần thứ hai trong năm học thì phải có thêm phiếu thăm lớp lần
thứ nhất
(của mình hoặc của người khác).
Bước 2 : QUAN SÁT LỚP HỌC
Đối với các nội dung sau đây trong Phiếu thăm lớp :
I/ a : Đảm bảo vệ sinh phòng học.

II/ b : Có tài liệu, đồ dùng hỗ trợ (bảng phụ, bảng nhóm, phấn màu,…).
II/ c : Đồ dùng dạy học tại lớp được sắp xếp hợp lí, dễ đưa vào sử dụng.
Lưu ý : nên phỏng vấn kết hợp với xem xét hiện trạng SGK, tủ đựng thiết bị của
giáo viên để đánh giá việc tiếp quản, sắp xếp, phân phối cho học sinh (nếu có), đưa vào
sử dụng dạy học các thiết bị tối thiểu của thầy và trò.
Từ nhận xét ở từng nội dung, khoanh tròn điểm số thích hợp trong phiếu thăm lớp.
Bước 5 : XEM HỒ SƠ SỔ SÁCH
Thu thập các tài liệu của lớp :
- Hồ sơ sổ sách, SGK của giáo viên : để ghi nhận xét vào sổ tay thăm lớp các nội
dung :
II/ a : Có đầy đủ SGK / buổi học.
III/ a : Có điểm danh đầu buổi học, trùng khớp với sổ kiểm diện và biết lí do HS nghỉ
học.
III/ c : Có mang kế hoạch bài học/ buổi dạy.
III/ d : Thực hiện đầy đủ, có cập nhật các loại sổ sách GV.
- Vở bài làm của học sinh : để ghi nhận xét vào sổ tay thăm lớp các nội dung :
III/ e : Chấm chữa bài HS cẩn thận.
V/ c : Chữ viết rõ ràng, đúng mẫu.
Từ nhận xét ở từng nội dung, khoanh tròn điểm số thích hợp trong phiếu thăm lớp.
Bước 6 : GHI PHIẾU VÀ THÔNG BÁO KẾT QUẢ
- Tiến hành ghi điểm của 25 nội dung/ 5 tiêu chí vào Bảng tổng hợp điểm, cộng
để có tổng số điểm và quy thành loại qua thăm lớp.
- Các nội dung còn lại ở mặt 2 của phiếu thăm lớp nên ghi khái quát các nội
dung tư vấn, khuyến nghị với giáo viên, học sinh, hiệu trưởng để thúc đẩy việc khắc
phục các nội dung/ tiêu chí chưa đạt trong một khoảng thời gian nhất định.
- Cuối cùng, thông qua kết quả thăm lớp với giáo viên. Nếu người thăm lớp
không thuộc đơn vị trường, phải có sự tham gia của hiệu trưởng nhà trường.
- Phiếu thăm lớp được lập 2 bản, 1 do cán bộ thăm lớp giữ và 1 giao lại nhà
trường.
Lưu ý :