SKKN : Thực hiện xây dựng , nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo
và CBQLGD
A/ QUAN ĐIỂM CHUNG :
 “ Mọi người dân đều được học, học suốt đời “.
Thực hiện Nghò quyết Trung ương 2 ( khóa VIII) , trong những năm qua , công
tác bồi dưỡng nhà gíao , cán bộ quản lý giáo dục đã từng bước đi vào nề nếp . Tuy vậy
vẫn chưa đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng giáo dục và quản lý giáo dục . Chính vì
thế Hội nghò lần thứ 6 Ban chấp hành trung ương khóa IX đã giao nhiệm vụ “ Xây
Nguyễn Thò Minh Phương – THCS Võ Văn Tần 1
TỔ CHỨC THỰC HIỆN VIỆC XÂY DỰNG ,
NÂNG CAO CHẤT LƯNG ĐỘI NGŨ NHÀ
GIÁO VÀ CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Ở
BẬC PHỔ THÔNG THCS
( CHỈ THỊ 40-CT/TW)
SKKN : Thực hiện xây dựng , nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo
và CBQLGD
dựng kế họach đào tạo , đào tạo lại đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục , bảo
đảm đủ về số lượng , cơ cấu cân đối , đạt chuẩn , đáp ứng yêu cầu thời kỳ mới “ . Thủ
tướng chính phủ đã chỉ đạo : “ Cần quan tâm đầy đủ đến việc nâng cao trình độ chuyên
môn , đồng thời coi trọng rèn luyện phẩm chất , đạo đức , nhân cách nhà giáo ; quan
tâm đầy đủ đến việc đào tạo và bồi dưỡng cán bộ quản lý các cấp ”
Để thực hiện chỉ đạo trên , Bộ trưởng Bộ Giáo dục đào tạo đã triển khai trong
tòan Ngành chỉ thò về việc bồi dưỡng nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục hàng năm
và Ban bí thư Trung Ương đã ra chỉ thò số 40-CT/TW về việc xây dựng , nâng cao chất
lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục .
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CỦA VIỆC THỰC HIỆN :
1/ TÓM TẮT CHỈ THỊ CỦA BỘ TRƯỞNG BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO V/V
BỒI DƯỢNG NHÀ GIÁO VÀ CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀNG NĂM :
 Nêu rõ chúng ta cần nâng nhận thức và nắm được mục tiêu bồi dưỡng , đối tượng
bồi dưỡng , thời gian , nội dung bồi dưỡng và phương pháp bồi dưỡng . Chính vì
thế chúng ta cần quán triệt những yêu cầu đổi mới của nội dung , chương trình

Để đạt mục tiêu trên, Ban Bí thư yêu cầu các cấp ủy, tổ chức đảng chỉ đạo thực
hiện tốt một số nhiệm vụ sau :
1. Củng cố, nâng cao chất lượng hệ thống các trường sư phạm, các trường cán bộ
quản lý giáo dục.
2. Tiến hành rà soát, sắp xếp lại đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục để có
kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng bảo đảm đủ số lượng và cân đối về cơ cấu ; nâng
cao trình độ chuyên môn , nghiệp vụ, đạo đức cho đội ngũ nhà giáo, cán bộ
quản lý giáo dục.
3. Đẩy mạnh việc đổi mới nội dung, chương trình và phương pháp giáo dục theo
hướng hiện đại và phù hợp với thực tiễn Việt Nam .
4. Đổi mới, nâng cao chất lượng công tác quản lý nhà giáo và cán bộ quản lý giáo
dục.
Nguyễn Thò Minh Phương – THCS Võ Văn Tần 3
SKKN : Thực hiện xây dựng , nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo
và CBQLGD
5. Xây dựng và hoàn thiện một số chính sách, chế độ đối với đội ngũ nhà giáo,
cán bộ quản lý giáo dục.
6. Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với việc xây dựng và nâng cao chất
lượng đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục.
7. Tổ chức thực hiện.
Quán triệt việc thực hiện các chỉ thò trên , nhận thức được tầm quan trọng của
việc tự học , tự rèn , tự nâng cao trình độ về chính trò tư tưởng , về trau dồi tu dưỡng
đạo đức theo gương chủ tòch Hồ Chí Minh , về chuyên môn nghiệp vụ , về việc
thực hiện đổi mới phương pháp dạy học , thực hiện chương trình thay sách giáo
khoa mới theo yêu cầu công nghiệp hóa , hiện đại hóa đất nước và triển khai thực
hiện tốt đợt bồi dưỡng thường xuyên chu kỳ III theo đúng kế họach của Sở GDĐT
và Phòng GD Tân Bình . Với trách nhiệm của bản thân – Một cán bộ quản lý giáo
dục - tôi xin mạn phép trình bày những biện pháp thực hiện của bản thân và Ban
giám hiệu đối với đơn vò đang công tác tại trường THCS VÕ VĂN TẦN .
B / THỰC TRẠNG :

 Ngòai ra chúng ta không thể không nói đến vai trò của người cán bộ quản lý giáo
dục , đã có thật sự năng động trong việc tự đổi mới tư duy trong việc quản lý của
mình ? Có nắm chắc nhận thức về yêu cầu đổi mới trong giai đọan hiện nay , để
có thể quản lý một đội ngũ thầy cô giáo với việc trồng người theo yêu cầu đổi mới
của đất nước ? Có thật sự mạnh dạn trong việc sắp xếp , bố trí đội ngũ hợp lý để
tạo điều kiện cho thầy cô giáo phát huy năng lực cao nhất của mình ? Có đầu tư
xây dựng cơ sở vật chất để có thể giảng dạy theo phương pháp hiện đại , áp dụng
công nghệ thông tin trong việc dạy và học ? Và còn rất nhiều mặt cần sự năng
động sáng tạo của cán bộ giáo dục trong quản lý chỉ đạo , mà tùy theo điều kiện
hòan cảnh của mỗi đơn vò ta có thể thực hiện để đạt hiệu quả tốt nhất .
Thật là có quá nhiều câu hỏi đã đặt ra khiến những cán bộ quản lý giáo dục không
thể giật mình tự suy gẫm lại và tự hỏi ta đã làm gì với những yêu cầu để thực hiện chỉ
thò của Bộ trưởng Bộ GDĐT và chỉ thò 40 của Ban bí thư TW trong giai đọan hiện tại
C/ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN :
I/ VỀ NHẬN THỨC :
Nguyễn Thò Minh Phương – THCS Võ Văn Tần 5
SKKN : Thực hiện xây dựng , nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo
và CBQLGD
 Có nhận thức đầy đủ và đúng đắn các nội dung của chỉ thò Bộ trưởng Bộ GDĐT
và chỉ thò 40 của Ban bí thư TW ban hành. Xác đònh công tác tư tưởng cho đội
ngũ về việc nâng cao chất lượng cho GV và CBQL là điều cần thiết trong giai
đọan hiện nay .
 Xem nhiệm vụ tự rèn luyện , tự học tập và nâng cao là nhiệm vụ chủ yếu để
nâng cao chất lượng trong nhà trường .
 Ban giám hiệu phải nắm vững các văn bản ban hành của các cấp và có kế
họach kòp thời , đầy đủ , phù hợp tình hình thực tế của trường để thực hiện các
yêu cầu của văn bản .
 Thực hiện triển khai đầy đủ cho đội ngũ và nêu những nhiệm vụ cần thiết để
thực hiện văn bản chỉ đạo .
 Nắm vững tình hình phát triển kinh tế , xã hội của đòa phương – của đất nước ,

tử và báo cáo bằng phần mềm powerpoint để bài giảng được sinh động và hấp
dẫn hơn với các em học sinh .
 Động viên và yêu cầu các em học sinh thực hiện các bài thu họach bộ môn ,
các chủ đề hướng nghiệp với phần mềm powerpoint để giúp học sinh tiếp cận
với những tri thức tiên tiến hiện đại .
 Đẩy mạnh thực hiện đề án nâng chuẩn , học sau đại học .
 Đẩy mạnh họat động của tổ nhóm chuyên môn trong việc xây dựng tay nghề
cho đội ngũ giáo viên . Đầu tư xây dựng đội ngũ TTCM , Nhóm trưởng CM để
làm nòng cốt nâng cao tay nghề GV .
 Tổ chức các tiết thao giảng , thực hiện chuyên đề , thông qua các tiết dự giờ để
GV có thể rút ra được những kinh nghiệm , những bài học quý giá cho các tiết
lên lớp của mình .
 Đối với giáo viên : phải nắm vững nội dung thực hiện chương trình giảng dạy
theo yêu cầu của việc đổi mới thay SGK ; phải nắm vững và thực hiện tốt , hài
hòa các phương pháp giảng dạy mới ; để có thể phát huy tính tích cực học tập
và việc tự học của học sinh . Nhất là phải trang bò cho học sinh nắm vững lý
thuyết để có thể vận dụng rèn luyện kỹ năng thực hành ứng dụng trong cuộc
sống .
 Trang bò sách tham khảo , sách chuyên môn nghiệp vụ đầy đủ trong Thư viện
trường để đội ngũ tự tham khảo , nên trường cũng đã xây dựng Thư viện đạt
chuẩn để phục vụ nhu cầu của GV .
Nguyễn Thò Minh Phương – THCS Võ Văn Tần 7
SKKN : Thực hiện xây dựng , nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo
và CBQLGD
 Động viên và tạo điều kiện cho đội ngũ cập nhật được thông tin tiên tiến trên
thế giới , trao đổi học tập qua việc kết nối mạng Internet cho các phòng máy
tính của trường .
 Đối với đội ngũ giáo viên không kể biên chế , hợp đồng trường đều tạo điều
kiện học tập như nhau để có thể cùng trao đổi và nâng cao trình độ về các mặt
( trừ những trường hợp học do ngân sách nhà nước cấp ) .

và theo các Tổ để dễ xem .
D/ KẾT QUẢ THỰC HIỆN :
 Bản thân tôi là Phó hiệu trưởng cũng như các thành viên BGH trường cũng
tham gia đầy đủ việc học tập để nâng cao chuyên môn nghiệp vụ như : hòan
thành ĐHSP , bằng quản lý GD , bằng A Tin học , bằng A Anh văn , chứng chỉ
ƯDCNTT , tham gia đầy đủ các buổi học tập chính trò và bồi dưỡng thay SGK ,
Bồi dưỡng thường xuyên
 Về công tác BDTX : 100% giáo viên biên chế và GV hợp đồng tham dự và làm
bài thu họach đầy đủ ở các đợt chính trò hè và chuyên môn nghiệp vụ .
 Chất lượng của đội ngũ : Dù trường hệ bán công , có nhiều khó khăn ở đầu vào
học sinh , đội ngũ GV hàng năm không ổn đònh , nhưng đã cố gắng đạt nhiều
thành tích cao trong học tập và trong đợt thanh tra tòan diện của trường năm
học 2005 – 2006 của Phòng GD : trường đã được đánh giá tốt về các mặt .
 Trường đã trang bò đầy đủ thiết bò , ĐDDH để giúp GV dạy tốt và học sinh học
tốt : Các phòng ban đều có máy vi tính tổng cộng trường có 76 máy ; tất cả đều
được nối mạng Internet để phục vụ cho việc truy cập của GV và HS ( riêng
phòng GV có 5 máy ) , 2 máy projector , 2 máy Overhead ,12 máy cassette , 5
TV , 1 máy vi tính xách tay.
 Từ năm học 2005 – 2006 : Chi đòan giáo viên đăng ký công trình thanh niên là
thực hiện bài giảng điện tử và các GV bộ môn dạy lớp cũng lên tiết thao giảng ,
chuyên đề với phần mềm powerpoint : Tổng cộng 72 giáo án điện tử .
Năm học 2006 – 2007 :Trong học kỳ I : GV đã thực hiện thêm được 49 bài
giảng điện tử ở các bộ môn .
Trường đã dành riêng 1 phòng chức năng , có trang bò đầy đủ thiết bò như máy
đèn chiếu , projector , âm thanh để giáo viên lên tiết .
Nguyễn Thò Minh Phương – THCS Võ Văn Tần 9
SKKN : Thực hiện xây dựng , nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo
và CBQLGD
 Các em học sinh đã thực hiện nhiều bài thu họach các môn Văn – Tóan – Anh
– GDCD – Sinh với các tài liệu , hình ảnh được truy cập từ mạng Internet hay

vừa qua đã đạt giải II . Phòng thiết bò và thực hành thí nghiệm đều đạt lọai A .
 Số CB – GV – CNV đạt danh hiệu LĐTT và chiến thi thi đua hàng năm đều
tăng .
 Năm học 2005 – 2006 : Trường và 2 CBQLGD đã vinh dự nhận bằng khen của
Bộ GDĐT ( T. Thái văn Châu và C. Nguyễn Thò Minh Phương ) .
 Riêng bản thân tôi trong hội nghò tổng kết chuyên môn của Ngành đã nhận
được giấy khen của Phòng GD Tân Bình về việc thực hiện tốt công tác đổi mới
thay sách giáo khoa từ năm 2002 đến 2006 của bậc THCS .
E/ HƯỚNG BỒI DƯỢNG CHO ĐỘI NGŨ TRONG NHỮNG NĂM HỌC TỚI
Nguyễn Thò Minh Phương – THCS Võ Văn Tần 10
SKKN : Thực hiện xây dựng , nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo
và CBQLGD
Từ năm học 2006 – 2007 trường chuyển sang hệ công lập , sẽ nhận về một đội ngũ
GV trẻ , GV mới để giảng dạy ; với những yêu cầu đổi mới và tự nâng cao trình độ ,
bản thân chúng tôi cùng ban giám hiệu sẽ cố gắng tạo mọi điều kiện cho đội ngũ học
tập như sau :
 Cán bộ quản lý : Hòan thành Trung cấp chính trò và Quản lý GD 100% ( Hiện
nay 1 PHT đang học QLGD sẽ tốt nghiệp cuối năm học này ) .
 Giáo viên : 100 % giáo viên biên chế có bằng A tin học và chứng chỉ ứng dụng
công nghệ thông tin .
 Những GV trẻ mới ra trường về nhận nhiệm sở : Trường sẽ phân công GV có
kinh nghiệm chỉ dẫn về chuyên môn , nghiệp vụ , và tạo điều kiện cho GV trẻ
học Đại học hóa đúng chuyên môn .
 Giáo viên cốt cán ( TTCM – Bí thư chi đòan ) , Đảng viên : cử đi học lớp trung
cấp chính trò để nâng cao nhận thức cho đội ngũ .
 Xây dựng đội ngũ kế thừa giỏi chuyên môn , vững lý luận chính trò , có đạo đức
cách mạng tốt . Đầu tư những GV trẻ có nhiệt huyết , có chuyên môn , có đạo
đức để giới thiệu cho Đảng .
 Tiếp tục tự học , tự nghiên cứu các học phần BDTX còn lại thật tốt để hòan tất
chu kỳ III .

hưởng đến việc chung nhà trường .
 Từ năm học 2006 – 2007 trường sẽ chuyển sang hệ công lập , những năm sau
sẽ nhận đội ngũ GV biên chế về : Đề nghò được bố trí những GV trẻ nhiệt tình
để hình thành đội ngũ năng động và có những GV kinh nghiệm ở những bộ môn
trường không có biên chế để trở thành những người nòng cốt giúp cho các GV
trẻ , và từ đó BGH mới có thể đầu tư xây dựng đội ngũ tổ trưởng , nhóm trưởng
chuyên môn sau này .
 Đề nghò nên cho phép các trường duy trì và có chế độ cho chức danh nhóm
trưởng như xưa – Thay vì văn bản mới chỉ quy đònh tổ trưởng và tổ phó – Để có
thể phát huy tốt hơn trong việc nâng cao chuyên môn tay nghề cho GV ở các
khối lớp .
Thí dụ : Môn Văn , Tóan , Anh cần GV phụ trách ở mỗi khối lớp ; môn Lý Hóa
Sinh – Sử Đòa CD cần GV chuyên trách bộ môn thì chất lượng sẽ tốt và sâu sát
hơn .
Nguyễn Thò Minh Phương – THCS Võ Văn Tần 12
SKKN : Thực hiện xây dựng , nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo
và CBQLGD
Trên đây là những suy nghó còn hạn hẹp của cá nhân tôi viết về một đề tài nóng
bỏng của cả Ngành giáo dục đang rất quan tâm trong việc tiếp tục bồi dưỡng chuyên
môn nghiệp vụ và nhân sinh quan cách mạng cho giáo viên hiện nay .Và nhất là lời
kêu gọi thực hiện của Bộ trưởng Bộ GDĐT Nguyễn Thiện Nhân – cũng là chủ đề năm
học 2006 – 2007 - là “ SỐNG CÓ TRÁCH NHIỆM “ – “ CHỐNG BỆNH THÀNH
TÍCH TRONG GIÁO DỤC – CHỐNG TIÊU CỰC TRONG THI CỬ “ thì việc thực
hiện xây dựng , nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục trong
giai đọan hiện nay và tương lai là thật sự rất cần thiết . Do vậy bài viết của chúng tôi
còn nhiều thiếu sót , tôi rất mong được sự góp ý chân thành của các đồng nghiệp , để
giúp tôi có thể hòan thiện công tác quản lý của mình hơn nữa .
Xin chân thành cảm ơn .
“ HỌC – HỌC NỮA – HỌC MÃI “
- LêNin -