Trường THCS Đạ M’Rơng Năm học 2009-2010
I. Mục tiêu:
- Năm được cách tính diện tích xung quanh của hình lăng trụ đứng
- Biết áp dụng công thức trên vào việc tính toán với các hình cụ thể, đặc biệt là trong
thực tế
- Củng cố các khái niệm đã học ở tiết trước
II. Chuẩn bò:
- GV: SGK, thước thẳng, mô hình hình lăng trụ tam giác và hình hộp chữ nhật.
- HS: SGK, thước thẳng.
III. Tiến trình:
1. Ổn đònh lớp: 8A1:…………………………………………………………………………………….
8A2:…………………………………………………………………………………….
2. Kiểm tra bài cũ:
- GV đưa mô hình hình lăng trụ đứng ra và yêu cầu HS chỉ ra các yếu tố của nó.
- HS chỉ ra một số quan hệ
⊥
; // giữa đường với đường; đường với mặt; mặt với
mặt.
3. Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ GHI BẢNG
Hoạt động 1:
- Quan sát hình bên em hãy
cho biết độ dài các cạnh của
hai đáy.
- Diện tích của ba hình chữ
nhật là bao nhiêu?
- Tổng diện tích của ba hình
chữ nhật là bao nhiêu?
18,6cm
2
được gọi là

§5. DIỆN TÍCH XUNG QUANH CỦA HÌNH LĂNG TRỤ ĐỨNG
Tuần: 33
Tiết: 60
2,7cm
1,5cm 2cm
3cm
Đáy
Đáy
Các mặt bên
Chu vi đáy
S
xq
= 2p.h
Trường THCS Đạ M’Rơng Năm học 2009-2010
Hoạt động 2:
- GV vẽ hình và giới thiệu
nội dung bài toán.
- Muốn tính được diện tích
xung quanh ta cần biết độ
dài đoạn thẳng nào?
- Hãy tính BC bằng cách áp
dụng đònh lý Pitago.
S
xq
= ?
2 đáy là những t.giác gì?
- Hãy tính diện tích 2 đáy.
- Diện tích toàn phần = ?
- HS chú ý theo dõi và vẽ
hình vào vở.

S
đáy
= 2.
1
2
.3.4 = 12cm
2
Diện tích toàn phần:
S
tp
= 108 + 12 = 120cm
2
4. Củng Cố:
- GV cho HS làm bài tập 102
5. Dặn Dò:
- Về nhà xem lại các VD và bài tập đã giải.
- GV hướng dẫn HS về nhà làm bài tập 24, 25.
IV. Rút kinh nghiệm tiết dạy:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Giáo án Hình Học 8 GV: Lê Đình phúc
9cm
3cm
4cm
Trường THCS Đạ M’Rông Năm học 2009-2010
Giaùo án Hình Học 8 GV: Lê Đình phúc