Bài mở đầu
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức
- Xác định rõ mục đích, nhiệm vụ và ý nghĩa môn học.
- Xác định được vị trí của con người trong vị trí tự nhiên.
- Xác định được phương pháp học tập bộ môn phù hợp cho bản thân.
2. Kỹ năng:
- Kỹ năng làm việc hợp tác nhóm.
3. Thái độ:
- Hình thành thế giới quan duy vật biện chứng
II. CHUẨN BỊ:
Phiếu học tập: Nội dung phiếu giống SGK nên học sinh có thể làm sẵn ở
nhà.
Bảng phụ tranh vẽ H 1.1; 1.2; 1.3. Hoặc máy chiếu.
III. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG
H
H
o
o
ạ
ạ
t
tđ
đ
ộ
ộ
n
n

+ Đặc điểm nào của
người khác thú.
- Chiếu phim trong hoặc
- Trả lời độc lập:
Ngành: ĐVNS Ruột
khoangGiuntrònGiun
đốtThân mềmChân
khớp ĐVCXS
Các lớp của ĐVCXS:
CáLưỡng cư Bò sát
Chim Thú

- Trả lời độc lập: Lớp thú - Nghiên cứu TT độc lập - Phát phiếu học tập.
- Thảo luận nhóm bàn.

Người có cấu tạo chung
giống ĐVCXS
-
Một số đặc điểm giống
thú như: có lông mao đ
ẻ
con, nuôi con b
ằng sữa…
-

khỉ biết dùng que để
khều một vật ở xa), còn
người bên cành tư duy cụ
thể còn có thêm tư duy
trừu tượng nữa (ví dụ
tưởng tượng những công
đoạn phải làm trong một
việc nào đó).
- Đại diện 4 nhóm lên bảng
điền đáp án lên 4 cột
- Các nhóm tự so sánh kết
quả
- Phân tích và chọn đáp án
đúng:
+ Sự phân hóa của bộ
xương
+ Lao động có mục đích
+ Tiếng nói, chữ viết, tư
duy trừu tượng, ý thức
+ Biết dùng lửa
+ Não phát triển
H
H
o
o
ạ
ạ
t
t


- Hãy phân tích cụ thể mối quan hệ
đó? - HS nghiên cứu thông tin độc lập
- HS trả lời hai vấn đề đó:
+ Cần nghiên cứu: Cấu tạo, chức năng sinh
lý từ tế bào đến hệ cơ quan, mối quan hệ
qua lại với môi trường
+ Nghiên cứu để bảo vệ sức khỏe
- HS trả lời độc lập: Y tế, giáo dục, thể thao.
- Thảo luận nhóm bàn nhanh, đại diện nhóm
phân tích. Dự kiến:
+ Hiểu được cấu tạo và chức năng sinh lý
từng bộ phận mới dễ dàng chuẩn đoán và
điều trị bệnh.
+ Biết cấu tạo nguyên lý hoạt động của cơ
và xương để có biện pháp luyện tập và thi Nếu được thêm hình ảnh vào mục
này, em sẽ thêm vào hình nào? Vì
sao em thêm vào những hình đó?
đấu hợp lý, không quá sức hạn chế chấn
thương.
+ Hiểu được các quá trình sinh lý trong từng
giai đoạn phát triển của cơ thể để giảng dạy

n
g
g3
3: Phương pháp học tập môn học cơ thể người và vệ sinh:
Mục tiêu: Nêu được phương pháp đặc thù của bộ môn.
Tiến hành:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Viết trên bảng phụ một loại phương
pháp học tập bộ môn:
Quan sát
Thí nghiệm
Đọc tài liệu
Suy luận
Vận dụng vào thực tiễn
Ghi nhớ
Trên cơ sở các phương pháp học môn
HS 6,7, hãy lựa chọn những phương
pháp chính để nghiên cứu trên người?

- Giáo Viên nhận xét và nêu 3 phương
pháp chính.
Lưu ý tất cả phương pháp trên đều cần
thiết cho môn học.
-HS đọc TT SGK và độc lập suy nghĩ
trả lời.