Bài 16: ADN VÀ BẢN CHẤT CỦA GEN

A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm:
- HS trình bày được các nguyên tắc của sự tự nhân đôi của AND. Nêu được
bản chất hoá học của gen. Phân tích đựơc các chức năng của AND
- Phát triển được kĩ năng quan sát, phân tích kênh hình và hoạt động nhóm
- Giaó dục ý thức học tập cho học sinh
B. Chuẩn bị:
GV: Tranh phónh to hình 16 SGK
HS: Tìm hiểu trứơc bài
C. Tiến trình lên lớp:
I. ổn định: (1’)
II. Bài cũ:
III. Bài mới:
1. Đặt vấn đề: (1’) Thông tin di truyền được lưu trữ và truyền đạt được là
nhờ ADN. Gen nằm trên NST mà bản chất hoá học là ADN , mỗi gen cấu
trúc là 1 đoạn mạch của phân tử ADN
2. Triển khai bài:
Hoạt động thầy trò

Nội dung kiến thức

HĐ 1: (20’)
- GV Y/C hs tìm hiểu thông tin đoạn
1-2
thông tin trên cho em biết điều
gì ?
- HS: nêu được không gian, thời
gian, của quá trình tự nhân đôi AND
- GV Y/C hs tiếp tục tìm hiểu thông
tin, qs hình 16 các nhóm thảo


- HS: các Nu trên mạch khuôn và
môi trường nội bào liên kết theo
NTBS
? Sự hình thành mạch mới ở 2 ADN
con diễn ra như thế nào.
- HS: Mạch mới hình thành theo
mạch khuôn của mẹ
? Nhận xét về cấu tạọ của ADN mẹ
và 2 ADN con.
- HS: cấu tạo 2 ADN con giống nhau
và giống mẹ.
- HS đại diện các nhóm nhận xét, bổ
sung
- GV hoàn chỉnh kiến thức
- Từ ý kiến đã thảo luận tr
ên
mô tả sơ lược quá trình tự nhân đôi
của ADN ?
- GV cho HS làm bài tập vận dụng:
Một đoạn mạch có cấu trúc:
- A - G - T - X - X - A -
 Một phân tử ADN gồm nhiều
gen
HĐ 3: (6’)

Nguyên tắc: SGK (T 49) II. Bản chất của gen. - Bản chất hoá học của gen là ADN
(gen là 1 đoạn của ADN, có cấu tạo
giống ADN)

- Chức năng: Gen cấu trúc mang
thông tin quy định cấu trúc phân tử
protein

III. Chức năng của ADN.
Gồm 2 chức năng:
- GV phân tích và chốt lại hai chức
năng của ADN:(HS tự nghiên cứu
thông tin)
GV nhấn mạnh: Sự nhân đôi của
ADN  nhân đôi NST  đặc tính
di truyền ổn định qua các thế hệ.
* Gọi hs đọc kết luận sgk: (1’)