ĐẠO ĐỨC
TIẾT 5: GỌN GÀNG, NGĂN NẮP
I.Mục tiêu:
- Học sinh hiểu: Lợi ích của việc sống gọn gàng, ngăn nắp, biết phân biệt
gọn gàng, ngăn nắp, và chưa gọn gàng, ngăn nắp.
- Học sinh biết gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi.
- Giáo dục học sinh yêu mến những người sống gọn gàng, ngăn nắp.
II.Đồ dùng dạy – học:
- GV:Bộ tranh thảo luận nhóm hoạt động 2, dụng cụ diễn kịch hoạt động 1.
- HS: Vở bài tập.
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: (3 phút)
- Chấm vở bài tập
B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài: (1 phút)
2, Nội dung ( 28 phút)
a) Lợi ích việc sống gọn gàng,
ngăn nắp.

G: Chấm vở bài tập (bài 5)
G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá

G: Giới thiệu trực tiếp G: Nêu hoạt cảnh (1 lần)
H: nhắc lại

H: Nêu yêu cầu bài tập 2 Kết luận: Nơi học và sinh hoạt
của các bạn trong tranh 1 và 3
là gọn gàng ngăn nắp. Nơi học
và sinh hoạt của cá bạn trong
tranh 2 và 4 là chưa gọn gàng
ngăn nắp vì đồ dùng, sách vở
không để dùng nơi quy định

c)Bày tỏ ý kiến của mình với
người khác G: Chia nhóm phát phiếu (tranh) giao
việc
H: Thảo luận nhận xét việc làm của từng

G: Chia nhóm giao việc
H: Thảo luận nhóm (N2)
H: Các nhóm trình bày ý kiến (4N)
H: Nhóm khác nhận xét bổ sung
G: Kết luận
H: Liên hệ
H: Nhắc tên bài (1H)

G: Củng cố nội dung
-Nhận xét giờ học
-Về thực hiện tốt những điều đã học