Tuần 1
Ngày soạn :
Giảng : Khối 5
5A :
5B :
5C :
Bài 1: Thờng thức mĩ thuật
Xem tranh thiếu nữ bên hoa huệ
I. Mục tiêu :
- HS tiếp xúc với tác phẩm thiếu nữ bên hoa hệu và vài nét về tác giả Tô Ngọc
Vân
- HS hiểu đợc hình ảnh va màu sắc cuả tranh.
- Cảm nhận đợc vẻ đẹp của tranh.
II. Chuẩn bị :
1. Giáo viên :
- SGK, SGV tranh thiếu nữ bên hoa huệ
- Tranh khác của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân
2. Học sinh:
- SGK, su tầm tranh của hoạ sĩ.
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. ổn định :
- HS hát
2.Kiểm tra:
- Kiển tra đồ dùng
3. Bài mới :
- GV giới thiệu tranh của họa sĩ Tô Ngọc Vân
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
* Hoạt động 1: Hớng dẫn tìm hiểu vài nét về họa sĩ Tô
Ngọc Vân (5p')
- Chia HS theo các nhóm, yêu cầu HS mở SGK đọc và

hình ảnh chính, hình ảnh phụ,
màu sắc, chất liệu của tranh)
- Đại diện nhóm trình bày kết
quả thảo luận của nhóm mình,
các nhóm khác bổ sung thêm ý
kiến
- HS lắng nghe
3. Nhận xét, đánh giá
- HS lắng nghe
1
- GV nhận xét chung tiết học, động viên khen ngợi
những HS có ý thức tham gia xây dựng bài.

4. Củng cố - dặn dò: (1p')
- Quan sát màu sắc trong thiên nhiên
_______________________________________________________________
Tuần 2
Ngày soạn :
Giảng : Khối 5
5A :
5B :
5C :
Bài 2 : Vẽ trang trí
Màu sắc trong trang trí
I. Mục tiêu:
- HS hiểu cơ bản vai trò ý nghĩa của màu sắc trong trang trí .
- HS biết cách sử dụngmàu trong trang trí .
- HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của màu sắc trong trang trí.
II.Chuẩn bị:
1.Giáo viên:

- Quan sát tranh nhận ra vẻ đẹp
cách sử dụng, cách sắp xếp, tầm
quan trọng của màu sắc trong
trang trí
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- 4 HS tự kể HS khác bổ xung ý
kiến
- HS lắng nhe
2
độ đậm nhạt
* Hoạt động2: Hớng dẫn cách vẽ màu (8p')
- Giới thiệu hình hớng dẫn cách vẽ yêu cầu học sinh quan
sát và gợi ý HS nhận ra cách vẽ, cách pha màu
- Không dùng nhiều màu trong một bài trang trí.
- Chọn màu và phối hợp màu ở các hình mảng và họa tiết
sao cho hài hòa.
- Những hoạ tiết ( mảng hình) giống nhau vẽ cùng màu và
cùng độ đậm nhạt.
- Vẽ màu đều, theo quy luật xen kẽ hoặc nhắc lại của họa
tiết.
- Độ dậm nhạt của màu và họa tiết cần khác nhau.
- Làm vẽ mẫu lên bảng yêu cầu HS quan sát nhận ra cách
vẽ
- GV giới bài vẽ của HS năm trớc để tham khảo.
* Hoạt động3: Hớng dẫn thực hành (18p')
- Yêu cầu HS vẽ bài vào vở (Tự tìm khuôn khổ đờng diềm
tìm hoạ tiết và vẽ )

đề tài trờng em
I. Mục tiêu:
- HS biết tìm , chọn hình ảnh đẹp về nhà trờng để vẽ tranh.
- Vẽ đợc tranh về đề tài trờng em và vẽ màu theo ý thích.
- HS yêu mến có ý thức bảo vệ ngôi trờng.
II. Chuẩn bị :
1. Giáo viên:
- SGK, SGV một số tranh, ảnh về nhà trờng.
- Hình gợi ý cách vẽ
- Bài vẽ của HS năm trớc .
2.Học sinh:
- SGK, giấy, vở tập vẽ, bút chì, màu vẽ.
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. ổn định :
- HS hát
2.Kiểm tra:
- Kiển tra đồ dùng
3
3. Bài mới :
- GV giới thiệu tranh ảnh giới thiệu về hoạt động nhà trờng, để HS nhận
biết.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
* Hoạt động 1: Hớng dẫn tìm, chọn nội dung đề tài (5p')
- GV giới thiệu tranh, ảnh về đề tài trờng học . Yêu cầu HS
quan sát và gợi ý để HS nhận ra khung cảnh chung, hình
dáng cổng trờng, sân trờng, các dãy nhà, hàng cây của
nhà trờng
- Khung cảnh chung của ngôi trờng nh thế nào?
- Hãy tả hình dáng của cổng trờng, sân trờng, các dãy nhà,

quan trọng của màu sắc trong
trang trí
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- Quan sát suy nghĩ tả hình
dáng của cổng trờng, sân trờng,
các dãy nhà, hàng cây ?
- 4 HS tự kể HS khác bổ xung ý
kiến
- HS nêu ý kiến
- HS lắng nghe
2. Cách vẽ tranh
- Quan sát và tìm ra cách vẽ cho
riêng bản thân mình
- Quan sát GV vẽ mẫu
- HS quan sát để tham khảo
3. Thực hành
- HS lựa chọn nội dung hình
ảnh và vẽ bài vào vở bài tập
4. Nhận xét, đánh giá
- HS nhận xét theo gợi ý của
GV
- HS lắng nghe
4. Củng cố - dặn dò : (1p')
- Quan sát khối hộp và khối cầu
________________________________________________________________-
4
Tuần 4
Ngày soạn :
Giảng : Khối 5
5A :

- Khối hộp có mấy mặt?
- Khối hộp có đặc điểm gì ?
- Bề mặt khối cầu có giống bề mặt của khối hộp không ?
- So sánh các độ đậm nhạt của khối họp khối hộp khối
cầu?
- Yêu cầu HS kể tên một số đồ vật có hình dáng giống
khối hình hộp và khối hình cầu
- GV tóm tắt : Hình dánh, đặc điểm của khối hộp và khối
cầu.
* Hoạt động2 : Hớng dẫn cách vẽ khối hộp, khối cầu
(8p')
- GV giới thiệu hình hớng dẫn cách vẽ yêu cầu học sinh
quan sát gợi ý HS nhận ra cách vẽ
- Vẽ phác khung hình chung, khung hình riêng của từng
vật mẫu
1. Quan sát, nhận xét
- Quan sát tranh và nhận ra vẻ
đẹp, hình dáng, đặc điểm đặc
điểm riêng biệt, kích thớc độ
đậm nhạt của mẫu
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- 4 HS tự kể HS khác bổ xung ý
kiến
- HS lắng nghe
2. Cách vẽ khối hộp, khối cầu
- Quan sát GV biểu diễn và tìm
ra cách vẽ cho riêng bản thân
mình

4. Củng cố - dặn dò : (1p')
- Su tầm tranh, ảnh về các con vật chuẩn bị đất nặn.
__________________________________________________________________
Tuần 5
Ngày soạn :
Giảng : Khối 5
5A :
5B :
5C :
Bài 5 : Tập nặn tạo dáng
Nặn con vật quen thuộc
I. Mục tiêu:
- HS hiểu hình dáng ,đặc điểmcủa con vật.
- HS nắm đợc và nặm đợc con vật theo cảm nhận.
- HS có ý thức chăm sóc bảo vệ con vật.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- SGK, SGV su tầm tranh, ảnh về các con vật
- Hình gợi ý cách nặn
- Đất nặn, bài vẽ của HS năm trớc.
2. Học sinh:
- SGK, đất nặn, đồ dùng cần thiết.
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. ổn định :
- HS hát
2.Kiểm tra:
- Kiển tra đồ dùng
3. Bài mới :
- GV giới thiệu tranh, ảnh con vật để HS nhận biết.
Hoạt động của thầy

động.
- GV nặn và tạo dáng một con vật đơn giản Yêu cầu HS
quan sát, nắm đợc từng bớc nặn.
- GV cho HS xem một số bài nặn của HS năm trớc để
tham khảo .
* Hoạt động 3: Hớng dẫn thực hành (18p')
- GV chia HS thành 4 nhóm yêu cầu HS thực hành theo 4
nhóm .
- GV quan sát hớng dẫn gợi ý các nhóm thực hành.
* Hoạt động 4: Hớng dẫn nhận xét, đánh giá.(3p')
- GV yêu cầu HS chọn bài trình bày theo nhóm, nhận xét
về :
- Cách nặn hình dáng, đặc điểm , màu sắc con vật.
- GV nhận xét chung, xếp loại khen ngợi các nhóm có bài
nặn đẹp động viên các nhóm có bài nặn cha tốt để cố gắng
phấn đấu trong giờ học sau.
- Quan sát tranh nhận ra vẻ đẹp,
đặc điểm, hình dáng, màu
sắc của con vật
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- 4 HS miêu tả HS khác bổ xung
ý kiến
- HS lắng nghe
2. Cách nặn
- Quan sá và tìm ra cách nặn cho
riêng bản thân mình

2. Học sinh :
- SGK, giấy vẽ , màu , bút chì .
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. ổn định :
- HS hát
2.Kiểm tra:
- Kiển tra đồ dùng
3. Bài mới :
- GV giới thiệu một vài bài trang trí có họa tiết đối xứng qua trục để
HS nhận ra

Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
* Hoạt động1 : Hớng dẫn quan sát, nhận xét (5p')
- Giới thiệu tranh, ảnh một số hoạ tiết đối xứng qua trục,
yêu cầu học sinh quan sát và gợi ý HS nhận ra hoạ tiết đối
xứng qua trục, hình dáng, cách sắp xếp hoạ tiết và cách vẽ
màu của hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục
- Hoạ tiết vẽ hình gì?
- Họa thờng đợc vẽ nh thế nào?
- Hoạ tiết nằm trong khung hình gì?
- So sánh các phần của họa tiết đợc chia làm mấy trục?
- Ngoài các họa tiết trong tranh, ảnh em con biết những
họa tiết nào nữa?
- Yêu cầu HS kể tên các đồ vật đợc trang trí hoạ tiết đối
xứng qua trục trong cuộc sống
- GV tóm tắt và bổ sung : các hoạ tiết có cấu tạo đối xứng,
họa tiết đối xứng có các phần đợc chia qua các trục đố
xứng bằng nhau và giống nhau.
- Trong thiên nhiên cũng có rất nhiều hình đối xứng hoặc

- GV nêu yêu cầu của bài tập .
- GV quan sát hớng dẫn gợi ý HS vẽ bài .
* Hoạt động 4 : Hớng dẫn nhận xét, đánh giá (3p')
- GV chọn một số bài vẽ hoàn thành và cha cha hoàn
thành yêu cầu HS nhận xét về :
- Cách vẽ hoạ tiết cân đối, màu vẽ đẹp.
- GV nhận xét chung giờ học, xếp loại khen ngợi HS có
bài vẽ đẹp động viên HS có bài vẽ cha tốt để HS cố gắng
phấn đấu trong giờ học sau.
- Quan sát GV vẽ mẫu
- HS quan sát để tham khảo.
3. Thực hành
- HS thực hành trên vở.
4. Nhận xét, đánh giá
- HS tự nhận xét theo cảm nhận.
- HS lắng nghe
4. Củng cố - dặn dò: (1p')
- Su tầm tranh, ảnh về an toàn giao thông.
_______________________________________________________________
Tuần 7
Ngày soạn :
Giảng : Khối 5
5A :
5B :
5C :
Bài 7 : Vẽ tranh
Đề tài an toàn giao thông
I. Mục tiêu :
- HS hiểu biết về an toàn giao thông và tìm chọn đợc hình ảnh phù hợp với nội
d dung đề tài .

toàn giao thông mà mình định vẽ
- GV tóm tắt : Đề tài An toàn giao thông có nhiều hoạt
động khác nhau .
* Hoạt động 2: Hớng dẫn cách vẽ tranh(8p')
- GV giới thiệu hình minh họa hớng dẫn cách vẽ. đặt câu
hỏi gợi ý để HS tự tìm ra cách vẽ
- Tìm chọn các hình ảnh cụ thể về an toàn giao thông ( trên
đờng bộ, đờng thủy, )
- Vẽ hình ảnh chính trớc, hình ảnh phụ sau
- Điều chỉnh hình và vẽ chi tiết cho tranh sinh động
- Vẽ màu theo ý thích
- GV vẽ phác nhanh lên bảng một số cách sắp xếp bố cục
và vẽ hình. Yêu cầu HS quan sát để nhận ra cách vẽ
- GV cho HS quan sát một số bài của HS năm cũ để tham
khảo.
* Hoạt động 3: Hớng dẫn thực hành (18p')
- GV yêu cầu HS chọn nội dung , hình ảnh cho phù hợp và
vẽ tranh đề tài an toàn giao thông.
- GV quan sát hớng dẫn gợi ý HS làm bài.
* Hoạt động 4: Hớng dẫn nhận xét, đánh giá (3p')
- GV cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS các nhóm trao
đổi nhận xét về :
- Cách chọn nội dung, cách sắp xếp hình ảnh, cách vẽ màu
- GVnhận xét chung giờ học, xếp loại khen ngợi HS có bài
vẽ đẹp động viên HS có bài vẽ cha tốt để HS cố gắng phấn
đấu trong giờ học sau.
1. Tìm, chọn nội dung đề tài
- Quan sát tranh nhận ra nhận ra
các hoạt động chấp hành và vi
phạm luật giao thông khi tham

10
- HS nhận biết đợc hình dáng , đặc điểm của mẫu.
- HS vẽ đợc theo mẫu và vẽ đậm nhạt đẹp.
- Cảm nhận đợc vẻ đẹp của mẫu.
II. Chuẩn bị :
1. Giáo viên :
- SGK, SGV mẫu vẽ dạng hình trụ và hình cầu .
- Hình gợi ý cách vẽ
- Bài vẽ của HS năm trớc .
2. Học sinh :
- SGK, giấy vẽ, vở, bút chì , màu vẽ .
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. ổn định :
- HS hát
2.Kiểm tra:
- Kiển tra đồ dùng
3. Bài mới :
- GV giới thiệu thiệu những đồ vật dạng hình trụ hình cầu để HS nhận
biết.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
* Hoạt động 1: Hớng dẫn quan sát, nhận xét (5p')
- Giới thiệu tranh,ảnh mẫu vẽ hình trụ và hình cầu cầu,
yêu cầu HS chọn, bày mẫu theo nhóm gợi ý HS nhận ra vẻ
đẹp, vị trí, hình dáng, tỉ lệ, đặc điểm riêng biệt, kích thớc,
độ đậm nhạt của mẫu
- Vị trí của mẫu, vật mẫu có dạng hình gì ?
- Chiều cao của quả cam bằng mấy phần chiều cao của lọ
hoa?
- Chiều ngang của quả cam bằng mấy phần chiều ngang

đậm nhạt của mẫu
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS bầy mẫu theo gợi ý của GV
- HS kể tên một số đồ vật có
dạng hình trụ và hình cầu
- HS lắng nghe
2. Cách vẽ
- Quan sát tranh nhận ra cách vẽ
hình và vẽ màu
- Quan sát nhận ra cách vẽ
- HS lắng nghe
3. Thực hành
- HS vẽ theo nhóm vẽ vào giấy
A4
4. Nhận xét, đánh giá .
11
- GV chọn một số bài đẹp cha đẹp để HS nhận xét về :
- Cách vẽ hình trên giấy, đặc điểm của mẫu, đậm nhạt
mẫu .
- Gợi ý HS xếp loại bài vẽ theo cảm nhận riêng
- GV nhận xét chung giờ học, xếp loại khen ngợi HS có
bài vẽ đẹp động viên HS có bài vẽ cha tốt để HS cố gắng
phấn đấu trong giờ học sau.
- HS nhận xét theo hớng dẫn của
GV .
- HS tự xếp loại bài vẽ
- HS lắng nghe
4. Củng cố - dặn dò : (1p')

cổ Việt Nam
1. Tìm hiểu vài nét về điêu khắc
cổ Việt Nam
12
- GV giới thiệu hình ảnh một số tợng và phù điêu điêu cổ
yêu cầu HS quan sát chia nhóm và gợi ý thảo luận theo
nhóm và gợi ý HS nhận ra vẻ đẹp, xuất sứ, chủ đề, chất
liệu một số tợng và phù điêu cổ Việt Nam.
- Các tác phẩn điêu khắc cổ đợc xuất sứ từ đâu? do ai tạo
ra?
- Điêu khắc cổ thờng thể hiện những chủ đề gì?
- Các tác phẩn điêu khắc cổ thờng đợc làm bằng chất
liệu gì?
- GV tóm tắt và bổ sung : xuất sứ, chủ đề, chất liệu
một số tợng và phù điêu cổ Việt Nam.
* Hoạt động 2: Hớng dẫn tìm hiểu một số pho tợng và
phù điêu nổi tiếng
- Giới thiệu hình ảnh Tợng phật A- di- đà, Phật bà
quan âm nghìn mắt nghìn tay, Tợng vũ nữ chăm yêu cầu
HS quan sát, chia nhóm và gợi ý HS thảo luận theo nhóm
và nhận ra.
- Tợng đợc tạc bằng gì?
- Miêu tả hình dáng đặc điểm của tợng?
- Tợng làm bắng chất liệu gì?
- Tợng thờng đặt ở những đâu?
- Ngoài các pho tợng ở trong ảnh em con biết những pho
tợng nào nữa?
- GV tóm tắt và bổ xung về hình dáng, đặc điểm, chất
liệu, giá trị nghệ thuật của tợng.
* - Giới thiệu ảnh bức Phù điêu Chèo thuyền, Đá cầu

đẹp, xuất sứ, chủ đề, chất liệu
một số tợng và phù điêu cổ Việt
Nam.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả
thảo luận của nhóm mình, các
nhóm khác bổ sung thêm ý kiến
- HS lắng nghe
- Đại diện nhóm trình bày kết quả
thảo luận của nhóm mình, các
nhóm khác bổ sung thêm ý kiến
- HS lắng nghe
3. Nhận xét, đánh giá
- HS lắng nghe
4. Củng cố - dặn dò :
- Su tầm một số bài trang trí của HS lớp trớc ( nếu có ).
_________________________________________________________________
13
Tuần 10
Ngày soạn :
Giảng : Khối 5
5A :
5B :
5C :
Bài 10 :Vẽ trangtrí
Trang trí đối xứng qua trục
I. Mục tiêu :
- HS nắn đợc cách trang trí đối xứng qua trục .
- Vẽ đợc bài trang trí đối xứng cơ bản .
- Cảm nhận đợc vẻ đẹp của trang trí đối xứng qua trục .
II.Chuẩn bị :

- Vẽ hình dáng chung của hoạ tiết ( Hình vuông , tròn,
chữ nhật )
- Kẻ các trục đối xứng, vẽ các mảng chính, phụ.
- Vẽ họa tiết phù hợp với các hình mảng, vẽ chi tiết cho
hoàn chỉnh.
- Vẽ màu theo ý thích
- GV vẽ phác nhanh lên bảng cách trang trí đối xứng
1. Quan sát, nhận xét
- Quan sát tranh nhận ra vẻ đẹp,
sự cân đối, màu sắc, các trục đối
xứng của họa tiết trang trí.
hoạ tiết đối xứng qua trục
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS lắng nghe
2. Cách vẽ trang trí đối xứng
- Quan sát, nêu các bớc trang trí
đối xứng và nắm vững đợc kiến
thức trớc khi thực hành.
14
.Yêu cầu HS quan sát để nhận ra cách vẽ
- GV cho HS quan sát một số bài của HS năm trớc để
tham khảo.
* Hoạt động 3 : Hớng dẫn thực hành
- GV nêu yêu cầu của bài tập .
- GV quan sát hớng dãn gợi HS làm bài .
* Hoạt động 4 : Hớng dẫn nhận xét, đánh giá
- GV cùng HS chọn một số bài và gợi ý HS nhận xét về :
- Cách vẽ hình trên giấy, đặc điểm, màu sắc của bài vẽ .

- SGK, SGV một số tranh ảnh về Ngày Nhà giáo Việt Nam.
- Hình gợi ý cách vẽ.
- Bài vẽ của HS năm trớc.
2.Học sinh :
- SGK, giấy vẽ, vở tập vẽ, bút chì, màu .
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. ổn định :
- HS hát
2.Kiểm tra:
- Kiển tra đồ dùng
3. Bài mới :
- Giới thiệu tranh ảnh về Ngày Nhà giáo Việt Nam để HS nhận biết.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
15
*Hoạt động 1 : Hớng dẫn tìm, chọn nội dung đề tài
- GV giới thiệu tranh, ảnh về đề tài ngày nhà giáo Việt
Nam . Yêu cầu HS quan sát và gợi ý HS nhận ra quang
cảnh, các hoạt động, màu sắc, các dáng ngời, các nội
nung, ý nghĩa của ngày nhà giáo Việt Nam.
- Quang cả trong ngày nhà giáo Việt Nam diễn ra nh thế
nào?
- Các hoạt động trong ngày nhà giáo Việt Nam có phong
phú không?
- Các hoạt động trong ngày nhà giáo Việt Nam có màu
sắc nh thế nào?
- Các dáng ngời ngời trong ngày nhà giáo Việt Nam có
khác nhau không?
- GV yêu cầu HS kể một số nội dung đề tài về ngày nhà
giáo Việt Nam mà mình định vẽ.

- Quan sát tranh nhận ra nhận ra
các hoạt động chủ yếu đợc diễn ra
trong ngày nhà giáo Việt Nam
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- 4 HS tự kể HS khác bổ xung ý
kiến
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS lắng nghe
2. Cách vẽ tranh
- Quan sát GV biểu diễn và tìm ra
cách vẽ cho riêng bản thân mình
- Quan sát GV vẽ mẫu
- HS quan sát nhận ra các hình
ảnh chính, phụ và nhận xét cách
vẽ tranh, vẽ màu của bạn.
3. Thực hành
- HS lựa chọn nội dung hình ảnh
và vẽ bài vào vở bài tập vở, giấy
A4.
4. Nhận xét, đánh giá
- HS nhận xét theo cảm nhận của
mình
- HS tự xếp loại bài vẽ
- HS lắng nghe
4. Củng cố - dặn dò :
- Chuẩn bị mẫu có hai vật mẫu ( bình nớc, cái chai và quả )
______________________________________________________________

- GV gợi ý và cùng HS bày mẫu yêu cầu HS quan sát và
gợi ý HS nhận ra vẻ đẹp, hình dáng chung, đặc điểm, tỉ lệ
chung, vị trí, hình dáng chung, độ đậm nhạt của từng vật
mẫu.
- Lọ hoa nằm trong khung hình gì?
- Quả cam nằm trong khung hình gì?
- Vị trí của vật mẫu vật nào đứng trớc vật nào đứng sau?
- Nhận xét đặc điểm chính của lọ hoa? ( màu sắc, chất
liệu, hình dáng )
- Nhận xét đặc điểm chính của quả cam? ( màu sắc, vỏ sù
sì hay nhẵn )
- So sánh tỉ lệ của quả cam và lọ hoa vật nào cao hơn, vật
nào thấp hơn?
- Thấp hơn khoảng mấy phần?
- Chiều cao của quả cam bằng mấy phần của lọ hoa?
- So sánh độ đậm nhạt của mẫu và độ đậm nhạt của từng
vật mẫu?
- Yêu cầu HS kể tên một số đồ vật có hình dáng gần giống
với mẫu và phân biệt chúng với các hình khối khác.
- GV tóm tắt và bổ sung : đặc điểm, tỉ lệ chung, vị trí,
hình dáng chung, độ đậm nhạt của mẫu và từng vật mẫu.
* Hoạt động 2: Hớng dẫn cách
- GV giới thiệu hình minh họa hớng dẫn cách vẽ. đặt câu
1. Quan sát, nhận xét
- Quan sát tranh và nhận ra vẻ
đẹp, hình dáng chung, đặc điểm
đặc điểm riêng biệt, kích thớc độ
đậm nhạt của mẫu
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi

bài vẽ đẹp động viên HS có bài vẽ cha tốt để HS cố gắng
phấn đấu trong giờ học sau.
cách vẽ cho riêng bản thân mình
- Quan sát GV vẽ mẫu
- HS quan sát tham khảo
3. Thực hành
- HS quan sát mẫu và vẽ bài vào
giấy, vở
4. Nhận xét, đánh giá
- HS nhận xét theo cảm nhận của
mình
- HS tự xếp loại bài vẽ
- HS lắng nghe
4. Củng cố - dặn dò :
- Quan sát su tầm tranh ảnh về tợng ngời.
__________________________________________________________________
Tuần 13
Ngày soạn :
Giảng : Khối 5
5A :
5B :
5C :
Bài 13 :Tập nặn tạo dáng
Nặn dáng ngời
I. Mục tiêu :
- HS nhận biết đợc đặc điểm của một số dáng ngời đang hoạt động .
- HS nặn đợc dáng ngời đơn giản .
- Cảm nhận đợc vẻ đẹp của các bức tợng thể hiện dáng ngời .
II. Chuẩn bị :
1. Giáo viên :

sát đặt câu hỏi gợi ý để HS tự tìm ra cách nặn.
- Chọn dáng các dáng tiêu biểu cho mỗi hoạt động : đi,
đứng, cúi, chạy nhảy,
- Nặn các bộ phận chính trớc ( đầu, thân, chân, tay ) sau
đó nặn các chi tiết sau ( tóc, quần, áo )
- Gắn dính các bộ phận và tạo dáng cho hình nặn thêm
sinh động
- GV minh họa từng bớc cách nặn dáng ngời, Yêu cầu HS
quan sát để nhận ra cách nặn.
- GV cho HS quan sát một số bài của HS năm trớc để
tham khảo.
* Hoat động 3: Hớng dẫn thực hành
- GV chia HS thành nhóm 4 yêu cầu HS chọn một số
dáng ngời có t thế đẹp, phù hợp với mình để nặn.
- Quan sát hớng dẫn các nhóm thực hành.
*Hoạt động 4: Hớng dẫn nhận xét, đánh giá
- GV cùng HS chọn một số bài và gợi ý HS nhận xét
về :Tỉ lệ, hình dáng hoạt động.
- Gợi ý HS xếp loại theo cảm nhận riêng
- GV nhận xét chung giờ học, xếp loại khen ngợi HS có
bài nặn đẹp động viên HS có bài nặn cha tốt để HS cố
gắng phấn đấu trong giờ học sau.
1. Quan sát, nhận xét
- Quan sát tranh nhận ra vẻ đẹp,
đặc điểm, hình dáng, màu sắc
của con ngời
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- 4 HS tự kể HS khác bổ xung ý

19
- Cảm nhận đợc vẻ đẹp của đờng diềm trong cuộc sống .
II. Chuẩn bị :
1.Giáo viên :
- SGK, SGV một số đồ vật có trang trí đờng diềm
- Bài trang trí đờng điểm khác nhau .
- Hình gợi ý cách vẽ trang trí đờng diềm
- Bài vẽ của HS năm trớc .
2. Học sinh :
- SGK, giấy vẽ, vở tập vẽ, bút chì, màu.
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. ổn định :
- HS hát
2.Kiểm tra:
- Kiển tra đồ dùng
3. Bài mới :
Giới thiệu những đồ vật có trang trí đờng diền để HS nhận biết .
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
* Hoạt động 1: Hớng dẫn quan sát, nhận xét
- Giới thiệu tranh ảnh đồ vật đợc trang trí bằng đờng
diềm, yêu cầu học sinh quan sát và gợi ý HS nhận ra vẻ
đẹp, đặc điểm và ứng dụng của trang trí đờng diềm trong
cuộc sống.( Cách sắp xếp hoạ tiết, màu sắc, )
- Đờng diềm thờng đợc trang trí ở những đồ vật nào?
- Khi đợc trang trí bằng đờng diềm các đồ vật nh thế
nào?
- Các họa tiết trong trang trí đờng diềm là những hình gì?
- Các đờng diềm đợc trang trí ở những vị trí nào ?
- Những họa tiết giống nhau đợc sắp xếp nh thế nào?

- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS kể tên một số đồ vật đợc bằng
trang trí đờng diềm?
- HS lắng nghe
2. Cách trang trí
- Quan sát tìm ra cách vẽ
- Quan sát GV vẽ mẫu
- HS quan sát tham khảo
3. Thực hành
- Vẽ bài vào vở. Vẽ tiếp hoạ tiết và
vẽ màu vào đờng diềm
4. Nhận xét, đánh giá
20
- Cách vẽ hình, sắp xếp họa tiết, cách trang trí, vẽ màu.
- Gợi ý HS xếp loại bài vẽ theo cảm nhận riêng
- GV nhận xét chung giờ học, xếp loại khen ngợi HS có
bài vẽ đẹp động viên HS có bài vẽ cha tốt để HS cố gắng
phấn đấu trong giờ học sau.
- HS nhận xét theo cảm nhận của
mình
- HS tự xếp loại bài vẽ
- HS lắng nghe
4. Củng cố - dặn dò :
- Quan sát su tầm tranh ảnh về quân đội.
__________________________________________________________________

Hoạt động của trò
* Hoạt động 1 : Hớng dẫn tìm, chọn nội dung đề tài
- GV giới thiệu tranh, ảnh về đề tài về Quân đội . Yêu
cầu HS quan sát và gợi ý HS nhận ra hình ảnh, trang
phục, vũ khí và phơng tiện, các hoạt động chủ yếu của
các cô chú bộ đội trong chiến đấu, sinh hoạt và sản
xuất
- Tranh đề tài quân đội vẽ hình ảnh chính là gì ?
- Trang phục quần, áo, mũ khác nhau nh thế nào ?
- Chú bộ đội có những vũ khí, phơng tiện gì ?
- Em hãy kể các hoạt động của cô chú bộ đội?
- GV yêu cầu HS kể một số hình ảnh nội dung đề tài về
1. Tìm, chọn nội dung đề tài
- Quan sát tranh nhận ra nhận ra
các hoạt động chủ yếu của các cô
chú bộ đội trong chiến đấu, sinh
hoạt và sản xuất
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- 4 HS tự kể HS khác bổ xung ý
21
Quân đội mà mình định vẽ
- GV tóm tắt và bổ sung : hình ảnh, trang phục, vũ khí
và phơng tiện, các hoạt động chủ yếu của các cô chú bộ
đội trong chiến đấu, sinh hoạt và sản xuất
* Hoạt động 2 : Hớng dẫn cách vẽ tranh
- GV giới thiệu hình minh họa hớng dẫn cách vẽ . Yêu
cầu HS quan sát và gợi ý HS nhận ra cách vẽ
- Chọn nội dung, hình ảnh, hoạt động. Tìm và sắp xếp

- HS nhận xét theo cảm nhận của
mình
- HS tự xếp loại bài vẽ
- HS lắng nghe

4. Củng cố - dặn dò :
- Quan sát su tầm bài vẽ hai vật mẫu của các HS lớp trớc và tranh tĩnh vật của họa
sĩ.
_____________________________________________________________
Tuần 16
Ngày soạn :
Giảng : Khối 5
5A :
5B :
5C :
Bài 16: Vẽ theo mẫu
Mẫu vẽ có hai vật mẫu
I. Mục tiêu :
- HS hiểu và nắm đợc đặc điểm , hình dáng , đặm nhạt của mẫu .
- HS vẽ đợc gàn giống mẫu , vẽ đậm nhạt theo cảm nhận .
- Cảm nhận đợc vẻ đẹp của mẫu .
II. Chuẩn bị :
1. Giáo viên :
- SGK, SGV Tranh, ảnh mẫu vẽ (Mẫu có hai đồ vật) có màu sắc đẹp
- Hình gợi ý cách vẽ .
- Bài vẽ của HS năm trớc.
2. Học sinh :
- SGK, giấy vẽ, vở, bút chì , màu.
22
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

trí của vật khác nhau
* Hoạt động 2: Hớng dẫn cách vẽ
- GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ yêu cầu học sinh
quan sát đặt câu hỏi gợi ý để HS tự tìm ra cách vẽ hình
và vẽ màu.
- Vẽ phác khung hình chung và khung hình riêng của
từng vật mẫu
- Vẽ trục của lọ. Xác định tỉ lệ các bộ phận của từng
vật mẫu.
- Vẽ phác hình bằng các nét thẳng, sau đó vẽ nét chi
tiết cho giống mẫu
- Vẽ phác các mảng sáng, tối chính và vẽ đậm nhạt vẽ
màu.
- GV vẽ phác nhanh lên bảng yêu cầu HS quan sát để
nhận ra cách vẽ
- Giới thiệu bài vẽ HS năm trớc để tham khảo .
* Hoạt động 3: Hớng dẫn thực hành
- GV cho HS vẽ theo 4 nhóm mẫu. Yêu cầu HS quan
sát mẫu và vẽ bài vào giấy, vở
- Quan sát hớng dẫn gợi ý HS thực hành .
* Hoạt động 4: Hớng nhận xét, đánh giá
- GV cùng HS chọn bài đính trên bảng yêu cầu HS
nhận xét về :
1. Quan sát, nhận xét
- Quan sát tranh và nhận ra vẻ đẹp,
hình dáng, đặc điểm riêng biệt của
mẫu có hai đồ vật
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi

Giảng : Khối 5
5A :
5B :
5C :
Bài 17 : Thờng thức mĩ thuật
Xem tranh du kích tập bắn
I. Mục tiêu :
- HS làm quen với nội dung và tập nhận xét về các hình ảnh, màu sắc của
tranh .
- Cảm nhận, về cách vẽ tranh các hình ảnh sắp xếp thế nào màu sắc có đậm
nhạt, chất liệu của tranh
- Cảm nhận vẻ đẹp của tranh do hoạ sĩ vẽ .
II. Chuẩn bị :
1. Giáo viên :
- SGK, SGV, tranh phiên bản to ( Du kích tập bắn )
- Phiếu học tập ( Có hệ thống câu hỏi )
2. Học sinh :
- SGK, Su tầm tranh, ảnh của hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung.
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. ổn định :
- HS hát
2.Kiểm tra:
- Kiển tra đồ dùng
3. Bài mới :
- Giới thiệu về vẻ đẹp tranh của các hoạ sĩ nổi tiếng của Việt Nam để
HS nhận biết .
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
* Hoạt động 1: Hớng dẫn tìm hiểu vài nét về họa sĩ
Nguyễn Đỗ Cung .

- GV tóm tắt và bổ sung : Các hình ảnh chính, phụ, cách
sắp xếp, các màu vẽ chủ đạo vẻ đẹp của tranh
* Hoạt động 3:Hớng dẫn nhận xét, đánh giá
- GV cùng HS tổng kết lại bài học
- GV nhận xét chung tiết học, động viên khen ngợi
những HS có ý thức tham gia xây dựng bài.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả
thảo luận của nhóm mình, các
nhóm khác bổ sung thêm ý kiến
- 4 HS nêu cảm nhận của mình
- HS lắng nghe
3. Nhận xét, đánh giá
- Tổng kết lại bài học cùng GV
- HS lắng nghe
4. Củng cố - dặn dò :
- Quan sát các đồ vật dạng hình chữ nhật có trang.
_______________________________________________________________
Tuần 18
Ngày soạn :
Giảng : Khối 5
5A :
5B :
5C :
Bài 18: Vẽ trang trí
vẽ trang trí hình chữ nhật
I. Mục tiêu :
- HS nhận biết đợc sự giống nhau và khác nhau giữa trang trí hình chữ nhật và
trang trí hình vuông .
- Vẽ đợc trang trí hình chữ nhật và vẽ màu theo ý thích của mình .
- Cảm nhận đợc vẻ đẹp của trang trí vào cuộc sống .