Giáo án: Mó thuật
Ngày soạn: 9/8/2008
Thứ ba Ngày dạy: 11/8/2008
Bài 1: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT
XEM TRANH THIẾU NỮ BÊN HOA HUỆ
I. MỤC TIÊU:
- Học sinh tiếp xúc làm quen với tác phẩm Thiếu nữ bên hoa huệ và hiểu vài
nét về hoạ só Tô Ngọc Vân.
- Học sinh nhận xét được sơ lược về hình ảnh và màu sắc trong tranh.
- Học sinh cảm nhận được vẽ đẹp của bức tranh.
II. CHUẨN BỊ :
1. Giáo viên:
- Sách giáo khoa, sách giáo viên.
- Sưu tầm tranh Thiếu nữ bên hoa huệ.
- Tranh lễ hội, tranh tết, tranh cắm trại… của các hoạ só.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa, sách học sinh.
- Sưu tầm các loại tranh để tập nhận xét.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU.
1. Ổn đònh lớp.
- Cho học sinh hát.
2. kiểm tra bài cũ.
- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh.
3. bài mới.
- Giới thiệu bài: Giáo viên ghi đề bài. Học sinh nhắc lại.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động1: Giới thiệu vài nét về hoạ só
Tô Ngọc Vân.
*Mục tiêu: Giúp HS hiểu biết thêm về
cuộc đời và sự nghiệp sáng tác của một tác
giả nổi tiếng trong nền Mỹ thuật Việt Nam.
đoạn này là: Thiếu nữ bên hoa huệ (1943),
Thiếu nữ bên hoa sen (1944), Hai thiếu nữ
và em bé (1944),… đây là những tác phẩm
tiêu biểu cho nghệ thuật sơn dầu Việt Nam
trức cách mạng tháng tám.
+ Sau cách mạng tháng tám Ông làm hiệu
trưởng trường đại học Mó thuật Việt Nam ở
chiến khu Việt Bắc. Ở giai đoạn này ông
vẽ nhiều tranh về Bác Hồ, chân dung Hồ
Chủ Tòch, Chạy giặc trong rừng, Nghó chân
bên đồi, Đi học đêm, Cô gái Thái,…Ông
còn là nhà quả lý, nhà nghiên cứu mó thuật
có uy tín. Ông hi sinh trên đường công tác
trong chiến dòch Điện Biên Phủ năm 1954
khi tài năng đang nở rộ. Năm 1996, Ông đã
được nhà nước tặng Giải thưởng Hồ Chí
Minh về Văn học – Nghệ thuật.
Hoạt động 2: Xem tranh Thiếu nữ bên hoa
huệ.
*Mục tiêu: Giúp HS tập làm quen và biết
cách nhận xét về những bức tranh khác
nhau.
- Học sinh quan sát tranh và yêu cầu học
sinh thảo luận theo nhóm vê những nội
dung sau:
nhóm, Thiếu nữ bên hoa sen, Chân
dung Hồ Chủ Tòch,…
- Giải thưởng Hồ Chí Minh về Văn
học - Nghệ thuật.
- Tác giả dùng sơn dầu để vẽ
toàn bộ bức tranh làm nổi bật hình ảnh
thiếu nữ dòu dàng, thanh khiết. Đây là tác
phẩm đẹp, có sức hấp dẫn, lôi cuốn người
xem. Bức tranh được vẽ bằng sơn dầu,
nhưng dãn dò tinh tế gần gủi với người xem.
Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá.
*Mục tiêu: GV hệ thống lại kiến thức vừa
học Cho học sinh dần hình dung được các
hoạt động tự nhận xét của mình sau tiết
học xem tranh
- Giáo viên nhận xét chung tiết học.
- Khen ngợi các nhóm tích cực phát biểu
bài, cá nhân tích cự phát biểu bài.
- Thiếu nữ mặc áo dài trắng.
- Hình ảnh chính chiếm phần lớn
trong bức tranh.
- Bình hoa đặt trên bàn.
- Màu chủ đạo là trắng, xanh,
hồng; hoà sắc nhẹ nhàng.
- Sơn dầu.
- Nêu cảm nhận riêng.
- Học sinh nghe giảng.
- Học sinh nghe giảng.
- Học sinh nghe.
* Dặn dò:
- Sưu tầm tranh và tập nhận xét.
- Quan sát màu sắc trong thiên nhiên và tập nhận xét.
GV: Nguyễn Thò Thúy Hằng
Giáo án: Mó thuật
Ngày soan 16/8/2008
sắc trong trang trí úng dung.
- Học sinh quan sát nàu sắc trong các bài
vẽ trang trí và GV đặt câu hỏi gợi ý học
- Học sinh quan sát hình và tìm hiểu
bài.
GV: Nguyễn Thò Thúy Hằng
Giáo án: Mó thuật
sinh tìm hiểu.
H. Trong bài này có những màu nào?
H. Các màu được vẽ ở hình nào?
H. Em thấy màu hoạ tiết và màu nền có
gì giống và khác nhau?
H. Độ đậm trong tranh như thế nào?
H. Vẽ màu trong bài trang trí màu như
thế nào là đẹp?
- Giáo viên cho học sinh tìm hiểu màu
sắc qua tranh, ảnh có màu đẹp và màu
chư đẹp.
Hoạt động 2: Cách vẽ màu.
*Mục tiêu: Giúp HS biêt được các bước
tô màu trong trang trí.
- Hướng dẫn học sinh pha màu, dùng
màu đậm màu nhạt bằng màu bột cho
học sinh quan sát.
- Lấy màu đã pha vẽ vào một vài hoạ
tiết cho học sinh quan sát.
- Giáo viên cho học sinh đọc mục 2 trang
7 cách vẽ màu trong sách.
- Muốn vẽ được màu đẹp cần lưu ý:
+ Chon màu phù hợp với khả năng và
bài.
- Quan sát giáo viên vẽ bài.
- Tìm màu nóng và màu lạnh.
- Hoạ tiết giống nhau tô cùng màu.
GV: Nguyễn Thò Thúy Hằng
Giáo án: Mó thuật
- Cho học sinh làm bài thực hành trên vở
vẽ.
- Tìm khuôn khổ đường diềm phù hợp
với tờ giấy, tìm hoạ tiết.
- Nhắc học sinh tìm hoạ tiết phù hợp với
hình vẽ.
+ Chú ý tìm màu phù hợp, có độ đậm
nhạt xen kẻ nhau.
- Tô màu đều, gọn trong hình vẽ; không
dùng quá nhiều màu trong bài trang trí.
- Quan sát lớp hướng cho học sinh yếu
tìm được hình căn bản.
- Nhắc nhở học sinh khá giỏi tìm màu
nổi bật, hoạ tiết phong phú.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
*Mục tiêu: Giúp HS có thể đánh giá và
nhận xét được bài đẹp và bài chưa đẹp ở
những điểm nào.
- Cho học sinh nhận xét bài vẽ hoàn
chỉnh.
H. Em nhận xét gì về hình vẽ của bạn?
H. Bạn dùng những màu nào để vẽ hình?
H. Trong các bài này em thích bài nào
nhất? Vì sao?
1.Giáo viên:
- Sách giáo khoa, sách giáo viên.
- Tranh, ảnh cảnh về nhà trường.
- Tranh ở bộ ĐDDH.
- Tranh ảnh của học sinh lớp trước.
2.Học sinh:
- Sách giáo khoa, vở tập vẽ.
- Bút chì, tẩy, màu vẽ.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
1.Ổn đònh lớp.
- Cho học sinh hát.
2. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra đồ dùng học tập cua học sinh.
- Kiểm tra một số bài của học sinh chưa hoàn thành tuần trước.
H. Trong hộp màu có bao nhiêu màu chính?
H. Em hãy đọc tên các cặp màu bổ túc.
3. Bài mới: Giáo viên giới thiệu bài. Ghi đề bài.
- Cho học sinh nhớ lại các hoạt đông trên sân trường.
GV: Nguyễn Thò Thúy Hằng
Giáo án: Mó thuật
GV: Nguyễn Thò Thúy Hằng
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài.
* Mục Tiêu: Giúp học sinh có thể quan
sát và nhận biết các tác phẩm thuộc thể
loại vẽ tranh về nhà trường.
- Giới thiệu tranh ảnh và gợi ý để học
sinh nhớ lại.
H. Nhìn khung cảnh chung trường hình
gì?
để vẽ tranh.
- Vẽ trên bảng một số hình ảnh để học
sinh quan sát.
+ Không nên vẽ nhiều hình ảnh, cần vẽ
đơn giản không rườm rà.
+ Màu sắc và độ đậm nhạt phù hợp.
Hoạt động 3: Thực hành.
- Học sinh tìm hiểu nội dung.
- Hình chữ nhật, hình vuông,...
- Cổng trường cao, có hàng cây xanh
nằm trước hàng rào,...
- Vui chơi, học tập, sinh hoạt lao
động,...
- Chọn cảnh em thích.
- Học sinh nghe giảng.
- Nhớ lại các hình ảnh.
- học sinh tìm hiểu cách vẽ tranh.
- Tìm hình.
- Sắp xếp hình ảnh chính, phụ.
- Tìm dáng người.
- Tìm màu.
- Quan sát giáo viên vẽ bảng.
Giáo án: Mó thuật
* Dặn dò:
- Sưu tầm tranh có thể loại trường của em.
- Quan sát các đồ vật có dạng hình hộp và hình cầu. Chuẩn bò cho bài học sau.
Ngày soạn: 1/ 9/ 2008
Thứ baNgày dạy: 3/ 9/ 2008
Bài 4: VẼ THEO MẪU
KHỐI HỘP VÀ KHỐI CẦU
học sinh quan sát tìm hiểu.
H. Các mặt của khối hộp có hình dáng
giống nhau hay khác nhau?
H. Khối hộp này có mấy mặt ?
H. Ở góc độ em ngồi em thấy được mấy
mặt của khối hộp?
H. Khối hộp và khối cầu có điểm gì
giống và khác nhau?
H. Ở hai hình khối hình nào có màu đậm
hơn?
H. Em hãy nêu một vài đồ vật có hình
dạng khối hộp và khối cầu?
- Cho học sinh quan sát vật mẫu để thấy
được sự giống và khác nhau giữa hai
hình khối.
- Khối hộp có các cạnh, các cạnh mặt
phẳng, hình cầu xung quanh đều tròn,...
- Nhì chung hai hình khối này có kích
thức bằng nhau.
- Phân tích dựa trên các đồ vật.
Hoạt động 2: Cách vẽ.
* Mục Tiêu: Giúp HS biết cách vẽ và vẽ
được mẫu khối hộp và khối cầu.
- Hướng dẫn cách vẽ trên bảng cho HS
quan sát.
- Tìm hình khối hộp:
+ So sánh chiều cao, chiều ngang, vẽ
khung hình chung.
+ Tìm hình cho từng vật mẫu.
+ Tìm tỷ lệ các mặt của khối hộp.
* Mục Tiêu: Giúp HS vẽ được mẫu khối
hộp và khối cầu.
- Cho học sinh quan sát hình và vẽ bài
vào vở. Theo dõi HS làm bài và nhắc
nhở HS so sánh hình.
- Tìm khung hình của hai vật mẫu, khung
hình riêng của từng vật mẫu
- Tìm hình cân đối không to quá hay nhỏ
quá so với khổ giấy.
- Vẽ đậm, vẽ nhạt bằng ba độ đậm nhạt
chính.
- Gợi ý cho HS yếu tìm được hình cân
đối.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
* Mục Tiêu: Giúp HS quan tâm và tìm
hiểu các đồ vật có dạng hình khối hộp
và khối cầu. HS nhận xét được các bài
vẽ đẹp của bạn.
- Cho học sinh chọn bài, HS nhận xét.
H. Bạn vẽ hình cân đối trong giấy chưa?
H. Em có nhận xét gì về hình của bạn?
H. Trong các bài này em thích bài nào
nhất?
- Dựa vào bài của HS nhận xét thêm và
xếp loại bài cho HS
- Nhận xét chung tiết học.
- Hoàn chỉnh hình vẽ.
- Tìm độ đậm nhạt.
- Vẽ bài vào vở.
- Tìm hình trong vở.
1. Ổn đònh lớp.
- Cho học sinh hát.
2. Bài cũ.
- Giáo viên kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh.
- Kiểm tra một số bài vẽ của học sinh tuần trước chưa xong.
H. Tuần trước chúng ta học bài gì?
H. Em hãy nêu các bước vẽ theo mẫu?
GV: Nguyễn Thò Thúy Hằng
Giáo án: Mó thuật
3. Bài mới. Giáo viên giới thiệu bài. Ghi đề bài lên bảng.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.
* Mục Tiêu: Giúp HS biết được hình
dáng, đặc điểm của các con vật trong các
hoạt động.
- Cho học sinh quan sát tranh ảnh về các
con vật và gợi ý cho học sinh tìm hiểu.
H. Con vật trong bức tranh này là con gì?
H. Con vật có những bộ phận cơ bản nào?
H. Hình dáng của chúng khi hoạt đồng
chạy nhảy ra sao?
H. Giữa các con vật này có điểm gì
giống nhau và điên gì khác?
H. Ngoài những con vật trong tranh em
còn thấy những con vật nào nữa?
- Gợi ý cho HS chọn những con vật thích
hợp để nặn, để vẽ.
H. Em thích con vật nào nhất? Vì sao?
H. Em hãy nêu những hình dáng chung
điển hình con vật mà mình đònh vẽ?
- Tìm hình dáng chung của con vật.
- cách nặn.
- Nặn từng bộ phận rồi ghép các bộ
phận lại với nhau
- Nặn con vật từ một thỏi đất,
GV: Nguyễn Thò Thúy Hằng
Giáo án: Mó thuật
- Tạo dáng đi, đứng, chạy, nhảy cho sinh
động.
- Nặn con vật theo hai cách trên cho HS
quan sát tìm hiểu.
Hoạt động 3: Thực hành.
* Mục Tiêu: HS biết cách nặn và nặn
được con vật theo cảm nhận riêng.
- Cho HS nặn bài theo nhóm.
- Cho HS nặn hai đến ba con vật để tạo
thành đàn theo nội dung như: Đàn lợn,
đàn gà,...
- Gợi ý HS yếu tìm được hình cân đối.
- Đến từng bàn và theo dõi hướng dẫn
thêm cho HS.
- Khi nặn cần giữ gìn vệ sinh sạch sẽ,
không dây bẩn ra ngoài.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
* Mục Tiêu: HS có thể nhận xét được
các mẫu khác nhau một cách linh động
và chính xác.
- Cho học sinh trưng bày sàn phẩm của
nhóm mình và nhận xét.
H. Bạn nặn con vật gì?
1. Giáo viên:
- Sách giáo kho, sách giáo viên.
- Hình phóng to hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục.
- Bài tập của học sinh lớp trước.
- Bài có hoạ tiết đối xứng.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa.
- Sưu tầm tranh, ảnh về các hoạ tiết đối xứng qua trục khác nhau.
- Bút chì, tẩy, thước ke,û màu vẽ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU.
1. Ổn đònh lớp.
- Cho học sinh hát.
2. Bài cũ.
- Giáo viên kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh.
- Kiểm tra một số bài vẽ về nhà.
H. Tuần trước chúng ta học bài gì?
H. Em hãy kể tên một số con vật quen thuộc?
3. Bài mới. Giáo viên giới thiệu bài. Ghi đề bài lên bảng.
GV: Nguyễn Thò Thúy Hằng
Giáo án: Mó thuật
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: quan sát, nhận xét.
* Mục tiêu: giúp HS biết được hoạ tiết đối
xứng qua trục trên các đồ vật khác nhau.
- Giáo viên giới thiệu một số đồ vật được
trang trí các hoạ tiết khác nhau như: cái
đóa, lọ hoa,...có các hoạ tiết trang trí khác
nhau, gợi ý cho học sinh tìm hiểu.
H. Em thấy hoạ tiết này giống hình gì ?
H. Hoạ tiết nằm trong khung hình nào?
- Hình tròn, hình chữ nhật, hình
vuông,...
- Các hình đều và bằng nhau.
- Học sinh nghe.
- Hoạ tiết hoa, lá, các con vật,...
- Hình đường diềm, hình vuông,
đường gấp khúc,...
- Quần áo, sách vở, chén bát.
- Cho cân đối để đồ vật đó được
đẹp hơn.
- Học sinh quan sát.
- Học sinh tìm hiểu cách vẽ.
- Phù hợp từng đồ vật.
- Học sinh quan sát giáo viên vẽ
bảng.
GV: Nguyễn Thò Thúy Hằng
Giáo án: Mó thuật
- Vẽ phác hoạ tiết dựa vào các đường trục.
- Vẽ nét chi tiết.
- Tìm màu vào hoạ tiết theo ý thích, hoạ
tiết giống nhau vẽ cùng màu cùng độ đậm
nhật.
Hoạt động 3: Thực hành.
* Mục tiêu: giúp HS biết cách vẽ và vẽ
được các hoạ tiết đối xứng qua trục.
- Giáo viên cho học sinh vẽ hoạ tiết đối
xứng qua trục vào hình vuông, để học sinh
thấy được cách vẽ và vẽ hoạ tiết đối xứng.
- Giáo viên đònh hướng cho học sinh vẽ
đúng trọng tâm.
- Hoạ tiết hoa, lá,...
- Hình vẽ tương đối cân xứng, màu
sắc rõ ràng và đẹp.
- Chọn bài vẽ đẹp.
- Học sinh nghe.
* Dặn dò:
- Sưu tầm các đồ vật được trang trí đối xứng.
GV: Nguyễn Thò Thúy Hằng
Giáo án: Mó thuật
- Sưu tầm tranh ảnh về an toàn giao thông.
Ngày soạn: 22/ 10/ 2007
Thứ tư Ngày dạy: 24/ 10/ 2007
Bài 7: VẼ TRANH
ĐỀ TÀI AN TOÀN GIAO THÔNG
I. MỤCIÊU :
- Học sinh biết về an toàn giao thông và tìm chọn được nội dung phù hợp với
nội dung đề tài.
- Học sinh vẽ được tranh về an toàn giao thông theo cảm nhận riêng.
- Học sinh có ý thức chấp hành luật giao thông.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên:
- Sách giáo khoa, sách giáo viên.
- Hình phóng to về cảnh an toàn giao thông( đường bộ, đường thuỷ,...).
- Một số biển báo giao thông.
- Bài của học sinh lớp trước về An toàn giao thông.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa.
- Vở thực hành.
GV: Nguyễn Thò Thúy Hằng
Giáo án: Mó thuật
ảnh về An toàn giao thông.
Hoạt động 2: Cách vẽ tranh.
* Mục tiêu: giúp HS Biết cáh chọn được
nội dung phù hợp và tìm được các hình ảnh
tương xứng.
- Học sinh tìm hiểu nội dung.
- Hình ảnh các bạn đang qua
đường, hình xe, người,...
- Hình trên đường, trên biển,...
- Có xe, có người và có thuyền,...
- Học sinh nghe.
- Hình ảnh các tàu thuyền đang
qua lại,...
- Hình người, tàu, thuyền, xe,...
- Xe lớn, ve nhỏ chạy trên
đường,...
- Các bạn học sinh đang băng qua
đường.
- Học sinh trả lới theo tranh.
GV: Nguyễn Thò Thúy Hằng
Giáo án: Mó thuật
- Giáo viên vẽ lên bảng cho học sinh thấy
cách vẽ tranh về An toàn giao thông.
- Giáo viên cho học sinh xem tranh ảnh để
học sinh tìm hiểu cách vẽ,...
- tìm nội dung phù hợp.
- Tìm hình ảnh chính cho tranh, tìm hình
phụ sau sao cho phù hợp với hình ảnh
chính.
- Tìm các chi tiết để hoàn chỉnh hình, nổi
- Học sinh tìm hiểu cách vẽ.
- Học sinh quan sát giáo viên vẽ
bảng.
- Tìm màu.
- Học sinh vẽ bài vào vở.
- Học sinh làm bài đứng trọng tâm.
- Tìm hình dễ vẽ.
- trưng bày bài.
- Nhận xét một số bài được chọn.
- Hình ảnh các bạn đang đi học qua
đường.
- Hình vẽ tương đối cân xứng, màu
GV: Nguyễn Thò Thúy Hằng
Giáo án: Mó thuật
bài của bạn?
H. Trong các bài này em thích bài nào
nhất? Vì sao?
- Giáo viên dựa trên bài của bạn nhận xét
những mặt được, chưa được của từng bài.
- Xếp loại bài và khen ngợi khuyến khích
học sinh có tiến bộ và có bài vẽ đẹp.
sắc rõ ràng và đẹp.
- Chọn bài vẽ đẹp.
- Học sinh nghe.
* Dặn dò:
- Quan sát xe cộ trức khi qua đường, chấp hành đúng luật giao thông.
- Quan sát một số đồ vật có dạng hình trụ và hình cầu. Chuẩn bò bài học sau.
Ngày soạn: 29/ 10/ 2007
Thứ tư Ngày dạy: 31/ 10/ 2007
Bài 8: VẼ THEO MẪU
xung quanh.
- Giáo viên giới thiệu một số vật mẫu
có dạng hình trụ, hình cầu cho học sinh
tìm hiểu.
- Giáo viên cho học sinh sắp xếp mẫu
và nhận xét về vò trí:
H. Trong hai vật này vật nào lớn, vật
nào nhỏ?
H. Chúng ta sắp xếp các vật như thế
này cho hợp lý, vì sao?
- Giáo viên sắp xếp bố cục khác nhau
cho học sinh quan sát tìm ra bố cục
đẹp.
H. Đồ vật này có hình gì?
H. Hai hình này có giống nhau không?
H. Em có nhận xét gì về tỷ lệ, hình
dáng chung của hai hình?
H. Em lấy ví dụ một số đồ vật có dạng
hình trụ hay hình cầu?
H. Trong hai vật này vật nào có độ
đậm nhất?
- Giáo viên gợi ý bày mẫu có bố cục
đẹp cho học sinh qua sát.
- Học sinh tìm hiểu nội dung.
- Quả bóng nhỏ, bình nước lớn hơn, to
hơn.
- Sắp xếp vật to nằm sau, vật nhỏ nằm
trước, như thế ta mới nhìn thấy hết
được hai vật.
- Học sinh quan sát, tìm bố cục.
- Giáo viên cho học sinh xem một số
bài vẽ hoàn chỉnh.
Hoạt động 3: Thực hành.
* Mục tiêu: giúp HS biết cách vẽ và
vẽ được hình gần giống mẫu.
- Giáo vên cho học sinh quan sát hình
và vẽ bài vào vở. Giáo viên theo dõi
học sinh làm bài và nhắc nhở học sinh
so sánh hình.
- Tiến hành vẽ theo các bước, chú ý vẽ
cân đối trong khổ giấy không to, nhỏ
quá.
- So sánh tỷ lệ thường xuyên để hình
giống với mẫu.
- Vẽ màu cho phù hợp, hoặc đánh đậm
nhạt sáng tối.
- Gợi ý cho học sinh yếu tìm được hình
cân đối.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
- Học sinh tìm hiểu cách vẽ tranh.
- Tìm hình dáng chung.
- Đi bằng các nét thẳng.
- Tìm độ đậm nhạt hoặc màu phù hợp.
- Học sinh tìm bố cục cân đối trong
hình.
- Tìm hình thích hợp. Hình cân đối
trong khổ giấy.
- Vẽ màu phù hợp với hình vẽ.
GV: Nguyễn Thò Thúy Hằng
Giáo án: Mó thuật
( tượng tròn, phù điêu tiêu biểu).
- Học sinh yêu quý và có ý thức giữ gìn di ỉan văn hoá dân tộc.
II. CHUẨN BỊ :
1. Giáo viên:
- Sách giáo khoa, sách giáo viên.
- Sưu tầm tranh tư liệu về điêu khắc cổ.
- Tranh, ảnh trong bộ đồ dùng dạy học.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa, sách học sinh.
- Sưu tầm các loại tranh để tập nhận xét.
GV: Nguyễn Thò Thúy Hằng
Giáo án: Mó thuật
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU.
1. Ổn đònh lớp.
- Cho học sinh hát.
2. kiểm tra bài cũ.
- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh.
3. bài mới.
- Giới thiệu bài: Giáo viên ghi đề bài. Học sinh nhắc lại.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động1: Giới thiệu bài.
* Mục tiêu: giúp HS làm quen với điêu
khắc cổ Việt Nam.
- Giáo viên cho học sinh quan sát hình
minh hoạ trong sách giáo khoa cho học sinh
thấy được tượng và phù điêu, tranh vẽ có
sự khác nhau.
H. Người ta làm như thế nào để tạo thành
tượng và phù điêu?
H. Tượng và phù điêu được làm bằng gì?
Copyright: Tài liệu đại học ©