Sự suy yếu của nhà nước phong kiến tập quyền
(Thế kỷ XVI – XVIII)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Học sinh nắm rõ hơn về:
- Sự xa đọa của nhà nước phong kiến thời Lê Sơ, những phe phái dẫn đến xung đột về chính
trị, tranh giành quyền lợi hơn 20 năm trong các giai cấp thống trị.
- Phong trào đấu tranh của nông dân phát triển mạnh ở thế kỷ XVI.
2. Kỹ năng:Kỹ năng đánh giá các nguyên nhân suy yếu của triều đình phong kiến nhà
Lê.
3. Thái độ: Tự hào truyền thống đấu tranh anh dũng của nhân dân
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Lược đồ (phong trào nông dân khởi nghĩa thế kỷ XVI)
2.Học sinh: Vở bài tập và chuẩn bị bài ở nhà.
III. Tiến trình tổ chức dạy- học:
1. ổn định tổ chức lớp: (1phút)
2.Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong nội dung bài
3. Bài mới.
Hoạt động của thầy và trò

Nội dung
* Hoạt động 1: (7phút). Tìm hiểu về tình
hình chính trị- xã hội
I. Tìm hiểu về tình hình chính trị- xã
hội.

hóa.
- Triều đình rối loạn tự suy vong)
* Hoạt động 2: (10 phút). Cuộc khởi nghĩa
Nông Dân ở đầu thế kỷ XVI
HS: Đọc nội dung
GV: Sự suy yếu của triều đình nhà Lê dẫn
đến hauuj quả gì?
HS; Trả lời
GV; Chuẩn kiến thức
GV: Thái độ của nhân dân đối với các tầng
lớp quan lại thống trị như thế nào?
HS: Trả lời

Tuy thất bại nhưng đã tấn công mạnh
mẽ vào chính quyền nhà Lê đang mục
nát. của nhân dân thế kỷ XVI?
HS: - Các nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày
- Nhóm bạn nhận xét bổ sung
GV: Chuẩn kiến thức(Quy mô rộng lớn
nhưng nổ ra lẻ tẻ chưa đồng loạt)
GV: Cuộc khởi nghĩa tuy thất bại nhưng đã
để lại ý nghĩa gì?
HS: Trả lời
GV: Chuẩn kiến thức lên bảng 4. Củng cố: ( 3 phút ):
- Hệ thống lại bài
- Học sinh lên trình bày các cuộc khởi nghĩa trên lược đồ.
5. Hướng học bài ở nhà: (1phút).
Học bài và chuẩn bị phần tiếp theo.