GƯƠNG CẦU LỒI

I/Mục tiêu:
1.Kiến thức: Nêu được tính chất ảnh của vật được tạo bởi gương cầu
lồi. Nhận biết được vùng nhìn thấy của gương cầu lồi rộng hơn vùng nhìn
thấy của gương phẳng có cùng kích thước, giải thích được các ứng dụng
của gương cầu lồi
2.Kĩ năng: Làm thí nghiệm để xác định được tính chất ảnh của vật qua
gương cầu lồi.
3.Thái độ: Biết vận dụng được các phương án thí nghiệmđã làm. Tìm
ra phương án kiểm tra tính chất ảnh của vật qua gương cầu lồi.
II/Chuẩn bị:
1.GV : Một gương phẳng, một gương cầu lồi,1 cây nến,1 que diêm, 3
bảng phụ.
2.HS : Mỗi nhóm như trên.
III/Phương pháp dạy học:
Vấn đáp đàm thoại, thuyết trình, trực quan
IV/Tiến trình:
1) Oån định tổ chức: Kiểm diện học sinh
2) Kiểm tra bài cũ:
-Tính chất của ảnh tạo bởi gương phẳng ? (8đ)
Trả lời:
Aûnh ảo, to bằng vật, khoảng cách từ một điểm của vật đến gương phẳng bằng
khoảng cách từ ảnh của điểm đó đến gương.
- Giải thích vì sao ta nhìn thấy ảnh mà không hứng được ảnh đó trên màn chắn ? ( 2đ
)
Trả lời:
Vì các tia phản xạ lọt vào mắt coi như đi thẳng từ ảnh S’ đến mắt không hứng được
S’ trên màn vì chỉ có đường kéo dài của các tia phản xạ gặp nhau ở S’ chứ không có ánh
sáng thật đến S’.


giống nhau – khoảng cách 2 cây nến đến 2
gương bằng nhau )
- Nêu tính chất ảnh của một vật tạo bởi
gương cầu lồi ?
- HS điền kết luận trong SGK.

Hoạt động 3: Quan sát vùng nhìn thấy của
gương cầu lồi :
- Cho HS đọc TN mục II SGK ( C2 )
- Có phương án nào khác để xác định

I/Ảnh của vật tạo bởi gương cầu
lồi:

Ảnh của một vật tạo bởi gương
cầu lồi có những tính chất sau:
- Là ảnh ảo không hứng được
trên màn chắn.
- Ảnh nhỏ hơn vật.

II/Vùng nhìn thấy của gương cầu
4) Củng cố và luyện tập:
- Hs làm việc cá nhân trả lời câu C3, C4 ?
=> C3: Vùng nhìn thấy của GCL rộng hơn vùng nhìn thấy của GP, vì
vậy giúp người lái xe nhìn được khoảng rộng hơn ở đằng sau.
=> C4: Người lái xe nhìn thấy trong GCL xe cộ và người bị các vật cản
ở bên đường che khuất, tránh được tai nạn.
- Hướng dẫn Hs đọc phần có thể em chưa biết ( GCL có thể coi như
gồm nhiều gương phẳng nhỏ ghép lại. Vì thế có thể xác định tia phản xạ
bằng định luật phản xạ ánh sáng cho gương phẳng nhỏ tại mỗi vị trí đó ).
5)Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:
- Làm bài tập 7.1  7.4 / SBT trang 8. học bài, làm bài tập trong vở
bài tập.
- Gv cho Hs xem trước 1 gương cầu lõm: Hs về nhà tìm 1 vài gương
cầu lõm. V/ Rút kinh nghiệm:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .