SỰ RƠI TỰ DO (Tiết 2)

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Nêu được những đặc điểm của sự rơi tự do và gia tốc rơi tự do.
2. Kỹ năng:
- Giải được một số bài tập đơn giản về sự rơi tự do.
II. PHƯƠNG PHÁP:
- Kết hợp các phương pháp trực quan, phát vấn
III. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
- Chuẩn bị một sợi dây dọi và một vòng kim loại có thể lồng vào sợi dây
dọi để làm thí nghiệm về phương và chiều của chuyển động rơi tự do.
- Vẽ lại ảnh hoạt nghiệm trên khổ giấy khổ to theo đúng tỉ lệ và đo trước
tỉ lệ xích của hình vẽ đó.
2. Học sinh:
- Ôn bài học ở tiết trước và bài chuyển động biến đổi đều.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:
1. Ổn định lớp: 1 phút
2. Kiểm tra bài cũ: 7 phút
- Yếu tố nào ảnh hưởng đến sự rơi nhanh hay chậm của các vật khác
nhau trong không khí? Nếu loại bỏ được ảnh hưởng của không khí thì các
vật sẽ rơi như thế nào?
- Định nghĩa sự rơi tự do.
3. Bài mới: 25 phút

Hoạt động của giáo
viên
Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Tìm hiểu
các đặc điểm của

vẽ 4.3 SGK trên khổ
giấy to.
- Yêu cầu HS làm việc
theo nhóm trên ảnh họat
nghiệm để rút ra tính
chất của chuyển động
rơi tự do. Gợi ý dấu hiệu
nhận biết CĐTNDĐ:
hiệu quãng đường đi
được giữa hai khoảng
thời gian bằng nhau liên
tiếp là một hằng số như
bài tập ở tiết trước:
Hoạt động 2: Xây dựng
và vận dụng các công
thức của chuyển động
rơi tự do:
- Gợi ý áp dụng các
rơi tự do.
- Làm việc theo nhóm
trên ảnh hoạt nghiệm để
rút ra tính chất của
chuyển động rơi tự do.


do không có vận tốc
đầu.
- Nêu khái niệm gia tốc
rơi tự do.
-GV giới thiệu thêm:
Gia tốc rơi tự do phụ
thuộc vào vĩ độ trên mặt
đất và giới thiệu một số
giá trị của gia tốc ở các
nơi khác nhau.
trong chuyển động rơi tự
do.
- Ghi nhận khái niệm gia
tốc rơi tự do. với g là gia tốc của chuyển động
rơi tự do, gọi tắt là gia tốc rơi tự do.

- Đọc phần “Em có biết?”