UBND TỈNH BÌNH PHƯỚC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO Độc lập – Tự do – Hạnh Phúc
Số: 1251 /SGDĐT-VP Đồng Xoài, ngày 31 tháng 5 năm 2010
Về việc xét duyệt đề tài
SKKN năm học 2009-2010 (lần 2).
Kính gửi:
- Thành viên HĐKH ngành;
- Giám khảo chấm đề tài;
- Các cán bộ, giáo viên có đề tài được chọn.
Để có cơ sở xét duyệt các danh hiệu thi đua theo lịch xét duyệt năm học 2009-
2010, Hội đồng khoa học ngành cùng với các cán bộ được phân công sẽ tiến hành họp
xét, xếp loại đề tài SKKN về công tác quản lý giáo dục theo lịch như sau:
1.Đề tài sáng kiến kinh nghiệm được chọn trình bày trước Hội đồng khoa học
ngành qua sơ khảo:
TT Họ và tên Đơn vị Tên đề tài
Bộ
môn
KQ
XL
qua
sơ
khảo
01 Võ Lai THPT Phú Riềng
Một vài kinh nghiệm và
thủ thuật giúp học sinh rèn
luyện kỹ năng làm bài thi
trắc nghiệm đạt hiệu quả
cao
Anh
văn
C

C
1
05
Nguyễn Thị Cẩm
Hương
THCS Thác Mơ-
Phước Long
Thủ thuật Warm-up
Anh
văn
C
06
Nguyễn Nhật
Minh
THPT Phước
Long
Làm thế nào giúp học sinh
có thái độ, động cơ học tập
tốt bộ môn tiếng Anh
Anh
văn
C
07 Bùi Thị Tâm
PT DTNT Bình
Long
Làm thế nào để dạy kỹ
năng đọc hiểu có hiệu quả
trong chương trình SGK
lớp 8
Anh

văn
C
11
Nguyễn Thị
Huyền
PT DTNT Bình
Long
Một số phương pháp rèn
luyện kỹ năng nghe có
hiệu quả cho học sinh khối
6
Anh
văn
C
12 Lê Văn Cẩm THPT Thanh Hòa
Kinh nghiệm dạy học câu
điều kiện, đặt câu hỏi và
đánh dấu trọng âm của từ
Anh
văn
C
13
Hà Thị Thanh
Thủy
THPT Chơn
Thành
Sử dụng Atlat địa lý Việt
Nam trong việc dạy và học
ở trường THPT Chơn
Thành

2
18 Lê Thị Hiền THPT Nguyễn Du
Giáo dục vì sự phát triển
bền vững qua dạy học địa
lý 12 ban cơ bản tại trường
THPT Nguyễn Du
Địa lý B
19
Nguyễn Thị Thu
Hà
THPT Phú Riềng
Một số phương pháp
hướng dẫn học sinh thực
hiện kỹ năng địa lý ở
trường THPT Phú Riềng
Địa lý B
20
Nguyễn Thị Trúc
Giang
THPT Thanh Hòa
Gíup học sinh khối 12 khai
thác có hiệu quả Atlat địa
lý Việt Nam
Địa lý C
21
Nguyễn Thị Kim
Phụng
THPT Chuyên
Quang Trung
Một số kinh nghiệm khai

Long
Dạy học Vật lý dưới dạng
tiêu đề kín
Vật lý C
26 Vũ Lân
THPT chuyên
Quang Trung
Hướng dẫn học sinh giải
một số bài tập phần tĩnh
học vật rắn
Vật lý B
27 Đỗ Thị Dân THPT Bình Long
Tích hợp các ứng dụng
trong đời sống hiện đại
Vật lý B
28
Nguyễn Hữu
Toàn
THPT Lộc Thái
Một số phương án thí
nghiệm nhằm khắc phục
sai lầm của học sinh về các
lực cơ học lớp 10
Vật lý B
29
Trần Phạm Ngọc
Anh
THPT Phước
Long
Vận dụng mối quan hệ

Ninh – Lộc Ninh
Phát huy vai trò xã hội hóa
giáo dục trong việc xây
dựng CSVC nhà trường
XHH C
34 Nguyễn Hữu Phố
PT Cấp 2-3 Lộc
Hiệp
Ứng dụng một số bài tập
nâng cao hiệu quả chạy đà
– giậm
Thể
dục
C
35
Võ Thị Thu
Sương
THPT Chơn
Thành
Dạy đổi mới trao nhận tín
gậy trong chạy tiếp sức
4x100m (THPT); kinh
nghiệm dạy học để tuyển
chọn học sinh cho cự li
ngắn
Thể
dục
B
36 Lê Đường Dũng THPT Bình Long
Một số bài tập phát triển

trong học tập
Thể
dục
C
40 Hòang Duy Long
THCS Lý Tự
Trọng – Bù Gia
Mập
Ứng dụng một số bài tập
nhằm nâng cao thành tích
trong 60m cho học sinh
nam lớp 8.
Thể
dục
C
41 Nguyễn Quốc Đại
PT DTNT Phước
Long
Một số kinh nghiệm tổ
chức dạy ôn tập, kiểm tra
các nội dung trong chương
trình thể dục THCS
Thể
dục
C
42 Nguyễn Thanh Tú PT Cấp 2-3 Đắc Ơ
Một số trò chơi vận động
nhằm phát triển sức bền
chung cho học sinh nam
lớp 8

Đồng Xoài
Một số kinh nghiệm giúp
trẻ 4 – 5 tuổi học tốt hoạt
động làm quen văn học
Mầm
non
B
46 Đào Thị Kim Đức
MN Hướng
Dương – Đồng
Xoài
Một số kinh nghiệm giúp
trẻ 4 – 5 tuổi tích cực tham
gia hoạt động làm quen
với toán
Mầm
non
C
47
Đinh Thị Luận
Hiền
MN Thuận Lợi –
Đồng Phú
Một số kinh nghiệm trong
việc bồi dưỡng chuyên
môn cho giáo viên
Mầm
non
C
48 Đỗ Thị Minh Nga

C
51
Dương Thị
Phương Lan
MG Hoa Hồng –
Lộc Ninh
Một số biện pháp xã hội
hóa giáo dục nhằm xây
dựng CSVC trường MN
Hoa Hồng
Mầm
non
C
52 Hồ Thị Huyền
MG Lộc Hiệp –
Lộc Ninh
Công tác xã hội hóa giáo
dục về xây dựng CSVC
trường mẫu giáo
Mầm
non
A
53 Hà Thị Thảo
Cán bộ phòng
GD&ĐT Lộc
Ninh
Một số biện pháp bồi
dưỡng chuyên môn cho
đội ngũ cán bộ, giáo viên
mầm non

Mạc Thị Thanh
Bình
Phòng GD&ĐT
Chơn Thành
Một số biện pháp nâng cao
hiệu quả phong trào “Viết
và áp dụng SKKN” ở các
trường Tiểu học huyện
Chơn Thành
Tiểu
học
B
58 Phạm Văn Luyến
TH Hai Bà Trưng,
Bù Gia Mập
Biện pháp xây dựng điểm
trường thân thiện – học
sinh tích cực
Tiểu
học
C
5
59 Nguyễn Bạch Hải
Phòng GD&ĐT
TX Phước Long
Xây dựng “Điểm trường
thân thiện”, một giải pháp
để nâng cao chất lượng
dạy học ở bậc tiểu học cho
TECHCKK

học sinh yếu lớp 4
Tiểu
học
C
63 Nguyễn Thị Lành
TH Minh Hưng,
Bù Đăng
Một số cách giúp học sinh
học tốt phần so sánh phân
số
Tiểu
học
B
64 Vũ Thị Thu
TH Tân Phú,
Đồng Phú
Rèn luyện HS yếu kém
môn Toán lớp 5 (cộng, trừ
phân số)
Tiểu
học
C
65 Bùi Thị Thúy
TH Chơn Thành
A, Chơn Thành
Một số biện pháp giúp học
sinh lớp 2/2 trường TH
Chơn Thành A có kĩ năng
giải tốt dạng toán có lời
văn

hướng đổi mới (áp dụng
tại trường TH Minh Hưng)
Tiểu
học
C
69 Nguyễn Thị Thủy
TH Tân Lập A,
Đồng Phú
Nâng cao hiệu quả giáo
dục đạo đức cho học sinh
lớp 2 qua phần: quan tâm,
giúp đỡ bạn
Tiểu
học
C
70 Ngô Thị Tuyến
TH Tân Bình, TX.
Đồng Xoài
Cách làm và sử dụng
ĐDDH “Ướp xác động
vật” môn TNXH lớp 3
Tiểu
học
C
71 Lê Thị Diệu Thảo
TH Lộc Hiệp, Lộc
Ninh
Biện pháp giúp học sinh
học tốt môn Khoa học ở
lớp 4

trường TH Thanh Lương
A, TX. Bình Long
Tiểu
học
C
75 Mai Thị Thắm
TH An Lộc B, TX
Bình Long
Một số biện pháp giúp học
sinh luyện đọc đạt hiệu
quả.
Tiểu
học
C
76 Nguyễn Thị Vân
TH Tân Phú, TX.
Đồng Xoài
Một vài kinh nghiệm giúp
HS học tốt phân môn Tập
làm văn lớp 5 trường TH
Tân Phú
Tiểu
học
C
77 Đặng Thị The
TH Tân Lập A,
Đồng Phú
Một số biện pháp giúp HS
học tốt phân môn Tập đọc
lớp 3 trường TH Tân Lập

Tiểu
học
C
81
Nguyễn Thanh
Châu
TH Lộc Hiệp –
Lộc Ninh
Phó HT quản lý, chỉ đạo
công tác bồi dưỡng chuyên
môn tại trường TH Lộc
Hiệp
Tiểu
học
C
82 Lê Thị Hợp
THPT chuyên
Quang Trung
Phát huy tính tích cực học
sinh qua thí nghiệm hóa
học
Hóa
học
B
83 Trần Thị Oanh
THPT chuyên
Quang Trung
Hệ thống câu hỏi phát huy
tính tích cực học sinh
trong ………

pháp thảo luận nhóm
Hóa
học
C
88 Phạm Thúy Liễu
THPT Nguyễn
Huệ
Lồng ghép bảo vệ sức
khỏe vào giảng dạy hóa
học
Hóa
học
C
2. Mời các cá nhân có danh sách trên dự họp trình bày đề tài SKKN trước
Hội đồng khoa học ngành theo thời gian sau:
a. Thời gian:
Ngày, tháng,
năm
Buổi
Thời
gian
Đề tài thuộc bộ môn
14/6/2010
Sáng 7h30 Anh văn
Chiều 13h30 Địa lý
15/6/2010
Sáng 7h30 Vật lý; XMC-PC; Văn thư
Chiều 13h30 CSVC; Xã hội hóa; Thể dục
16/6/2010
Sáng 7h30 Tiểu học (STT: 57 - 68).