Côïng hoà xã hội chủ nghóa Việt Nam
Độc lập- Tự do- Hạnh phúc
**********
BÁO CÁO THỰC HIỆN CÁC CUỘC VẬN ĐỘNG VÀ
PHONG TRÀO
Năm học: 2009- 2010
Họ và tên: Nguyễn Thò Lý A
Năm sinh: 24-3-1974
Năm vào ngành: 30-8-1995
Trình đôï văn hoá: 12/12 Cao đẳng Sư phạm Tiểu học.
NỘI DUNG BÁO CÁO
Năm học 2009- 2010 là năm học: “Đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng
giáo dục”. Cũng là năm học mà cả toàn ngành GD thực hiện 3 cuộc vận động
và một phong trào lớn. Là một giáo viên Tiểu học được lãnh đạo nhà trường chỉ
đạo triển khai các nội dung của từng cuộc vận động và phong trào đó bản thân
tôi đã nhâïn thức và thực hiện được những vấn đề sau:
1/ Cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh ”:
-Bản thân đã nhận thức được Tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh là đạo đức của
người cộng sản, sống vì mọi người, luôn kiên đònh theo lý tưởng cao cả và đi
theo con đường mà mình đã chọn… Với nội dung :“ Nâng cao ý thức trách nhiệm
, hết lòng hết sức phụng sự Tổ quốc, phục vụ nhân dân” tôi tự rèn luyện cho
mình ýù thức tự giác, chủ động trong công việc và phần hành được giao. Không
ngại khó khăn, luôn tận t trong công việc. Trong giảng dạy, hết lòng vì học
sinh, tiết kiệm từng phút trong mỗi tiết lên lớp để hướng dẫn cho tất cả các đối
tượng HS tiếp thu vận dụng được kiến thức.Tự giác bỏ thời gian ngoài giờ để
rèn luyện thêm về kiến thức cho các em chậm tiến và cũng coi đó là niềm vui
của bản thân góp ích cho sự nghiệp trồng người. Chú ý uốn nắn cho HS từng nét
chữ, từng lời nói nhằm giáo dục cho các em phát triển toàn diện. Vì thế chất
lượng HS của lớp có tiến bộ theo chiều hướng đi lên. Không có HS vi phạm đạo
đức theo nội quy , quy đònh của trường, của lớp.
Với công tác phần hành tôi đã tập trung bồi dưỡng cho đội ngũ GV trong tổ

Được đồng nghiệp, HS, phụ huynh tin yêu.
* Nói không với việc cho HS không đạt chuẩn được lên lớp:
-Trong quá trình dạy học bản thân đã chú ý rèn luyện các kỹ năng nghe, nói
đọc, viết và tính toán cho HS. Chấm chữa thường xuyên vượt chỉ tiêu quy đònh
từng môn nên đã kòp thời phát hiện ra chỗ hổng kiến thức để bổ sung cho các
em. Kết quả khảo sát giữa kì 1 có em yếu tiếng việt. Kết quả thực tế giảng dạy
có 4 em cả yếu toán và yếu tiếng việt nhưng đến thời điểm 9/5/ 2010 xoá được
HS yếu. Song 1 em có biểu hiện thất thường do sức khoẻ yếu hay ốm đau gia
đình lại thếu quan tâm nên kết quả TB chưa chắc chắn.
- Tôi cũng luôn chú ý rèn luyện kỹ năng sống chp HS. Kết quả hạnh kiểm của
lớp năm học 2009- 2010 thực hiện đầy đủ 19/ 19 em đạt 100%. Kết quả học lực
còn chờ khảo sát cuối kỳ II.
3/ Cuộc vận động: “ Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương tự học và sáng tạo ”.
Với chủ đề năm học : Ứngdụng công nghệ thông tin vào dạy học, bản thân
gương mẫu tự học để soạn bài thành thạo trên máy đã được 2 năm. Tự soạn
được một số bài bằng giáo án điện tử để dạy thao giảng, dạy thể hiện chuyên
đề, nhưng kỹ năng còn chậm. Bản thân sẽ tiếp tục học thêm để năm tới soạn
bài giảng điện tử thành thạo.
- Bản thân cũng luôn tự học tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ qua các
phương tiện thông tin. Biết khai thác thông tin trên mạng phục vụ giảng dạy.
Tích cực dự giờ thăm lớp đúc rút kinh nghiệm cho bản thân và bồi dưỡng nghệp
vụ cho giáo viên trong tổ 1,2,3. Dự giờ, tích luỹ , luyện chữ cập nhật từng tuần
theo quy đònh.
Bản thân có khả năng dạy được tất cả các lớp ở Tiểu học. Song so với yêu cầu
giáo dục trong giai đoạn hiện nay và so với nhiều người bản thân còn phải tự
rèn luyện học hỏi nhiều.
4/ Phong trào: “ Trường học thân thiện học sinh tích cực ”
- Nhận thức được tác dụng của phong trào “ Trường học thân thiện HS tích
cực” góp phần xây dựng môi trường học tập an toàn hiệu quả cho HS tôi đã chú
ý rèn luyện cho các em mối quan hệ hợp tác, gần gũi giữa HS- HS, HS – GV.