Tuần 6 Thứ ngày tháng năm 2009
Tập đọc : CHỊ EM TÔI
I. Mục tiêu :
Biết đọc bài với giọng kể nhẹ nhàng , bước đầu diễn tả được nọi dung câu chuyện. .
Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài
-Hiểu ý nghĩa câu chuyện : khuyên HS không được nói dối vì đó là một tính xấu làm
mất lòng tin , sự tôn trọng của mọi người đối với mình.
II. Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
III. Các hoạt động dạy và học :
tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò htđb
5p
15p
10p
5p
5p
1Bài cũ: Bài Nỗi dằn vặt của An-
đrây- ca
2.Bài mới: GT- ghi đề
Hoạt động 1 : Luyện đọc
Hs đọc nối tiếp nhau từng đoạn ( 3
lượt đọc )
Tìm từ khó, giải nghĩa từ
-HS đọc chú giải
-HS đọc toàn bài
-Đọc theo nhóm đôi
GV đọc mẫu
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
Câu 1/61
Cauu 2/ 61
Câu 3/61
câu 4/ 61

gương xấu cho em…
*Câu chuyện khuyên chúng ta
không nên nói dối. Nói dối là
một tính xấu làm mất lòng tin
ở mọi người.
3 hs đọc nối tiếp 3 đoạn
Nhiều lượt học sinh các nhóm
tham gia đọc phân vai người
dẫn chuyện ,cô chị, cô em,
người cha.
- Lớp nhận xét, bình chọn
- Bài sau :Trung thu độc lập. nhóm đọc hay, cá nhân đọc hay.
Tuần 6 Thứ ngày tháng năm 2009
Tập đọc: NỖI DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY-CA.
I/Mục tiêu:
- Biết đọc với giọng kể chậm rãi ,tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời
người kể chuyện . Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài
- Hiểu nội dung : Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca thể hiện trong tình cảm yêu thương , ý thức
trách nhiệm với người thân, lòng trung thực và sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân.
II/Đồ dùng dạy và học: Tranh minh họa bài đọc SGK
III/Các hoạt động dạy và học:
tg Hoạt động của GV Hoạt động của HS htđb
5p
15p
10p
5p
1/Bài cũ. Gà Trống và Cáo
2. Bài mới. GT- ghi đề
Hoạt động 1: Luyện đọc
Đọc nối tiếp 2 đoạn

qua đời,kể hết mọi chuyện cho
mẹ nghe…
…rất yêu thương ông,không
tha thứ cho mình ,có ý thức
trách nhiệm
* An- đrây-ca là người yêu
thương ông, có ý thức trách
nhiệm với người thân. Cậu
rất trung thực và nghiêm
khắc với bản thân về lỗi lầm
của mình.
2 HS đọc thi trước lớp
5p 3.Củng cố-dặn dò
Khi đọc xong bài này, em có suy
nghĩ gì về cậu bé An-đrây-ca?
Chuẩn bị bài sau: Hai chị em.
4 em (người dẫn chuyện, mẹ,
ông, An-đrây-ca.)
Tuần 6 Thứ ngày tháng năm 2009
Luyện từ và câu : MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRUNG THỰC – TỰ TRỌNG
I.Mục tiêu:
-Biết thêm được nghĩa một số từ ngữ về chủ điểm Trung thực- tự trọng ( BT1, BT2), bước
đầu biết xếp các từ Hán việt có tiếng Trung theo hai nhóm nghĩa 9 BT3) và đặt câu được
với một từ trong nhóm BT4.
II.Đồ dùng: Bảng phụ ghi bài tập 1,2,3
- Sổ tay từ ngữ hoặc từ điển để HS làm bài tập 2,3
III. Các hoạt động dạy học :
tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò htđb
5p
30p

-Thứ tự các từ điền: tự trọng, tự
kiêu, tự ti, tự tin ,tự ái, tự hào
-1 HS nêu
- HS nêu
Thảo luận nhóm đôi
Làm bài vào vở -trình bày
miệng
Lớp nhận xét , sửa bài
-HS nêu
a/ trung thu , trung bình , trung
tâm
5p
- Cho HS dùng sổ tay từ ngữ hoặc từ
điển để hiểu thêm nghĩa của các từ
- Cho HS dùng bảng con ghi các từ
chỉ ý a  GV kiểm tra
Sau đó ghi các từ chỉ ý b  GV kiểm
tra và sửa bài chung ở bảng phụ
Bài tập 4/63 : HS nêu yêu cầu của bài
tập
-cho hs đặt câu với một từ ở bài tập 3
-GV nhận xét
3.Củng cố : Cho 1- 2 HS nhắc lại
nghĩa của các từ trong bài tập 2
Bài sau : Cách viết tên người , tên địa
lí Việt Nam
b/ trung thành , trung nghĩa ,
trung thực , trung hậu, trung
kiên
-HS nêu

ghi nghĩa so sánh .
GV chốt ý :
- 2 hs thực hiện
-lớp đọc thầm
+ thảo luận nhóm đôi
Đại diện nhóm trình bày
Ý a : dòng sông ; ý b: sông
CửuLong ; ý c : Vua ; ý d :
Vua Lê Lợi
Cả lớp đọc thầm , so sánh sự
khác nhau giữa nghĩa của các
từ
Học sinh nhắc lại  Làm bài
15p
5p
Bài tập 3 : HS đọc đề bài
Bài này yêu cầu các em làm gì ?
(chỉ ra cách viết đúng DT chung và DT
riêng )
Gv nhận xét chốt ý về cách viết hoa
danh từ riêng
- Phần ghi nhớ : cho Hs đọc
Hoạt động 2: Phần luyện tập
Bài tập 1 : Hs thảo luận nhóm đôi
Cho hs đọc yêu cầu
+ đọc đoạn văn nhắc HS ghi thành 2 cột
DT chung và DT riêng
+ Gv nhận xét
Bài tập 2 : Hs đọc yêu cầu của bt2
Tên các bạn đó là DT chung hay DT

- Bảng phụ để học sinh sửa lỗi BT2.
Viết sai Sửa lại cho đúng
…………… ……………………………………
- Từ điển ( hoặc vài trang từ điển photo ) để học sinh làm BT3.
- Một số phiếu học nhóm có nội dung BT3.
III. Các hoạt động dạy học :
tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò htđb
5p 1.Bài cũ. .Cho hs viết các từ bắt đầu
bằng l/n
2.Bài mới: GT- ghi đề
-HS thực hiện
20p
10p
5p
Hoạt động 1:. Hướng dẫn học sinh
nghe - viết :
-GV đọc bài viết
- Truyện có nội dung gì ?
Luyện viết từ khó : Pháp , Ban-dắc ,
bật cười , thẹn đỏ mặt , ấp úng.
- GV nhắc HS cách trình bày bài.
- GV đọc bài chính tả
-Chấm chữa bài :
Hoạt động 2: Luyện tập.
Bài tập 2 : HS đọc cả phần mẫu.
- Phát 4 phiếu học tập cho 4 học sinh
sửa bài , gắn lên bảng lớp.
Bài tập 3
- Thế nào là từ láy ? Em hãy cho
biết các kiểu từ láy ?

-Dựa vào gợi ý SGK biết chọn và kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về lòng tự
trọng
- Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung , chính của truyện . Có ý thức rèn luyện mình để
trở thành người có lòng tự trọng .
II/ ĐDDH
Một số truyện viết về lòng tự trọng : truyện cổ tích , ngụ ngôn , truyện danh nhân , truyện
cười , truyện thiếu nhi , sách truyện đọc lớp 4 .
Bảng phụ viết vắn tắt gợi ý 3 trong SGK , tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện .
III/ Các hoạt động dạy học :
tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò htđb
5p
10
p
20
p
5p
1/ Bài cũ :
- Gọi hs kể lại câu chuyện về tính
trung thực
2/Bài mới: GT- ghi đề
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kể
chuyện.
- Cho Hs đọc đề bài .
GV gạch dưới các từ ngữ quan trọng .
Kể 1 câu chuyện về lòng tự trọng mà
em đã được nghe , được đọc
Cho HS đọc nối tiếp phần Gợi ý .
Cho 1 HS đọc gợi ý 2 .
Cho HS giới thiệu tên câu chuyện của
mình .

đều phải nêu nội dung ý nghĩa
của câu chuyện .
-HS nêu câu hỏi cho bạn trả lời
và bình chọn người nêu câu hỏi
hay nhất
Tuần 6 Thứ ngày tháng năm 2009
Tập Làm Văn: TRẢ BÀI VĂN VIẾT THƯ
IMục tiêu:
- Biết rút kinh nghiệm về bài TLV viết thư( dùng ý, bố cục rõ,dùng từ, đặt câu và viết
đúng chính tả ), tự sửa được các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn của GV. HS
khá,giỏi biết nhận xét và sửa lỗi để có các câu văn hay
II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi các lỗi cần sửa.
Phiếu học tập cá nhân có sẵn nội dung:
Lỗi chính tả Lỗi dùng từ Lỗi về câu Lỗi diển đạt Lỗi về ý
Sửa lỗi Sửa lỗi Sửa lỗi Sửa lỗi Sửa lỗi
III Các hoạt động dạy học:
tg Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh htđb
5p
5p
20p
5p
1Bài cũ: HS nhắc lại bài viết thư tiết
trước
2.Bài mới. GT- ghi đề
Hoạt động 1: .Nhận xét chung về kết
quả bài của học sinh.
a)Ưu điểm:
- Xác định đúng đề bài, kiểu bài viết
thư.
- Bố cục lá thư, cách xếp ý, cách diễn

Hs đổi vở và phiếu ghi chép
cho bạn kiểm tra
HS thảo luận nhóm 4 – Đại
diện
Nhóm trình bày
Lớp nhận xét
HS nghe , nhận xét
HS thảo luận nhóm đôi- một
số HS trình bày nhận xét
5p
sưu tầm)
Học sinh thảo luận nhóm đôi rút ra cái
hay,cái đúng để học tập
3. Củng cố dặn dò :
Xem Luyện tập xây dựng đoạn văn kể
chuyện
Tuần 6 Thứ ngày tháng năm 2009
Tập làm văn : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN
I. Mục tiêu : Dựa vào 6 tranh minh họa truyện“Ba lưỡi rìu” và lời dẫn giải dưới tranh để
kể lại được cốt truyện ( BT1)
- Biết phát triển ý nêu dưới 2,3 tranh để tạo thành 2,3 đoạn văn kể chuyện BT2
II. Đồ dùng dạy học : - Tranh phóng to SGK/64.
- Bảng phụ kẻ sẵn các cột.
Đoạn Hành động
của nhân vật
Lời nói của
nhân vật
Ngoại hình
nhân vật
Lưỡi rìu vàng

phần lời , tiếp nối nhau trả lời
câu hỏi
6 HS đọc nối tiếp nhau , mỗi
HS đọc lời một gợi ý bức
tranh
3-5 HS kể cốt truyện
2 HS đọc nối tiếp nhau phần
yêu cầu.
HS quan sát , đọc thầm
Bài 2 :
- Gọi HS đọc yêu cầu.
Yêu cầu HS quan sát tranh , đọc
thầm ý dưới bức tranh và trả lời câu
hỏi SGK
– GV ghi nhanh câu trả lời lên bảng
Gọi 1 HS xây dựng đoạn 1 của
truyện dựa vào các câu trả lời.

HS kể 5 tranh còn lại.

Mỗi nhóm kể 1 tranh – Gv góp ý
nhận xét
- Cho HS kể xây dựng từng đoạn
văn.
- Cho hs kể theo cặp
3.Củng cố , dặn dò : Câu chuyện
nói lên điều gì ?
- GV nhận xét tiết học.
Bài sau ; Xây dựng đoạn văn kể
chuyện.