ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
TRONG DẠY TIN HỌC
8 -2009
Th.S. Nguyễn Duy Hải
DĐ: 0904702113
TT.CNTT - Trường Đại học Sư phạm Hà nội
Nội dung trình bày
Lecture Maker
Lý luận chung

Bài giảng điện tử?

Là bài giảng có sự hỗ trợ của công nghệ thông tin mà
trong đó toàn bộ hoạt động dạy học được chương trình
hóa thông qua môi trường multimedia.

Ở mức độ thấp, giáo viên thực hiện giảng bài dưới sự hỗ
trợ của bản trình diễn để tổ chức các hoạt động dạy học
nhằm đáp ứng được mục tiêu của bài học.

Ở mức cao nhất của bài giảng điện tử là toàn bộ kịch
bản dạy học của người thầy được số hóa, tạo nên một
phần mềm dạy học hoàn chỉnh có tương tác và khả
năng quản lý. Đặc biệt là nó có thể thay thế vai trò của
người thầy ở một số thời điểm nhất định.

Trong môi trường multimedia, thông tin được truyền
dưới các dạng: văn bản (text), đồ hoạ (graphics), hoạt
ảnh (animation), ảnh chụp (image), âm thanh (audio)
và phim video (video clip).
Lý luận chung

Thái độ
Thiết kế bài giảng điện tử

Bước 2: Xác định trọng tâm và kiến thức cơ
bản

Cần bám sát vào chương trình dạy học và
sách giáo khoa bộ môn

Cần phải đọc thêm tài liệu, sách báo tham
khảo để mở rộng hiểu biết về vấn đề cần
giảng dạy và tạo khả năng chọn đúng kiến
thức cơ bản

Việc chọn lọc kiến thức cơ bản của bài dạy
học có thể gắn với việc sắp xếp lại cấu trúc
của bài để làm nổi bật các mối liên hệ giữa
các hợp phần kiến thức của bài, từ đó rõ thêm
các trọng tâm, trọng điểm của bài.
Thiết kế bài giảng điện tử

Bước 3: Xây dựng kịch bản dạy học
(chương trình hóa tiến trình dạy học)

Xác định cấu trúc của kịch bản

Chi tiết hóa cấu trúc của kịch bản

Xác định các bước của quá trình dạy học


Tạo hiệu ứng trong các tương tác


Thiết kế bài giảng điện tử

Bước 6: Chạy thử, chỉnh sửa và hoàn thiện

Trình diễn thử

Soát lỗi

Kiểm tra tính logic, hợp lý của các thành phần

Chỉnh sửa

Hoàn thiện

Đóng gói
Bài giảng điện tử
GIỚI THIỆU VỀ MÁY TINH
BÀI 3- TIN HỌC LỚP 10
Bước 1: Xác định mục tiêu bài học

Kiến thức:

Mô tả được các tính năng cơ bản của các bộ phận
chủ yếu và các thiết bị của máy tính

Kĩ năng:



M Modun( một bài học, một chương, một giáo trình vvv… )

N Nội dung

T Hoạt động của thầy

S Hiển thị của màn hình

H Hoạt động của học sinh

Q Câu hỏi phản hồi
M = N + T + S + H + Q
Xây dựng chi tiết kịch bản

Mở bài (3 phút):

Giảng bài mới ( )

N1: Các tính năng của các bộ phận chủ yếu

N11: Khai niệm hệ thống tin học

T(lời ): Hệ thống tin học dùng để làm gì?

S(text): Hệ thống tin học dùng để làm gì?

H : Đọc sách và trả lời ( 1->3 hs)

T( lời): Các thành phần của hệ thống này?


N14: Bộ nhớ trong

S: Hiện ảnh bộ nhớ trong (ROM,RAM )

H: - Thảo luận nhóm
- Đại điện nhóm báo cáo các tính năng
- Các nhóm khác bổ xung
S: Hiện text tính năng bộ nhớ trong (ROM,RAM )

T ( lời ): kết luận tính năng bộ nhớ trong

S: Hiện ảnh tổ chức bộ nhớ trong

T ( lời ): giải thích về tổ chức của bộ nhớ trong

N15: Bộ nhớ ngoài

S: ảnh bộ nhớ ngoài

H: - Thảo luận nhóm
- Đại điện nhóm báo cáo các tính năng
- Các nhóm khác bổ xung

T( lời): Kết luận tính năng của bộ nhớ ngoài

S: Hiện các tính năng các bộ nhớ ngoài
Xây dựng chi tiết kịch bản

N16: Thiết bị vào

S: Hiện các nguyên tắc hoạt động của máy tính

T ( lời ): kết luận các nguyên tắc hoạt động của máy tính
Xây dựng chi tiết kịch bản

Giảng bài mới ( )

N2: Thực hành

N21: HS xem video cấu tạo MTĐT

N22: Thực hành trong phòng máy

H: Chia nhóm quan sát các bộ phận của máy tính điện tử

T: hướng dẫn các thao tác với chuột, bàn phím

H: tập thao tác với chuột, bàn phím