Tiêu chí đánh giá giáo án

Ni dung
Tiêu chí Điểm
Hình thức
Thể hiện rõ mục : Tên bài học, vị trí bài học trong ch-
ơng trình , mục tiêu bài học ,phơng pháp dạy học ,
các phơng tiện hỗ trợ dạy học, chuẩn bị của GV và
HS trớc khi lên lớp , tài liệu tham khảo , tiến trình bài
học , hình thức kiểm tra đánh giá kết quả học tập của
HS .
1
Bố cục
- Phân phối thời gian hợp lí , nhấn mạnh trọng
tâm bài giảng
- Trình bày mạch lạc , bố cục hợp lí
1,5
Nội dung
- Đảm bảo tính thống nhất giữa mục tiêu đề ra với
các hoạt động dạy học
- Thể hiện rõ ý đồ triển khai PPDH , sử dụng phơng
tiện dạy học
2
Thiết kế hoạt động dạy học của GV và HS:
- Mức độ đảm bảo của các tiêu chí : Rèn kĩ năng .
Dạy cách học nh thế nào ? Tính sáng tạo ? Tính hợp
lí? Tính khả thi ?
- Dự kiến các tình huống khó khăn mà HS có thể gặp
phải( về nội dung và hình thức thực hiện )
4

4
Thiết kế câu hỏi kiểm tra , đánh giá trớc , trong và
sau bài học :
- Đánh giá kiến thức và kĩ năng bậc thấp ( nhớ ,
hiểu )
-Đánh giá kiến thức và kĩ năng bậc cao ( vận dụng ,
phân tích , tổng hợp , đánh giá )
1,5
Tổng 10 điểm
Tiêu chí đánh giá thực hành bài giảng
Nội
dung
Tiêu chí Điểm
Chuẩn
bị bài
dạy
-Xác định đợc mục tiêuvà trọng tâm nội dung
- Tài liệu tham khảo và bổ trợ thích hợp
2
Triển
khai giờ
dạy
-Tạo đợc bầu không khí học tập tốt
- Kích thích , lôi cuốn ngời học tham gia
- tạo đợc điểm chốt , neo nhấn trong giờ học
- tiến trình dạy học triển khai nhịp nhàng
- Vận dụng linh hoạt các kĩ thuật và PPDH
- Phân bố thời gian hợp lí cho các nội dung
4
Kĩ năng

- thể hiện sự nhiệt tình hăng say và tinh thần trách nhiệm
cao
- Thể hiện thái độ cầu thị , khiêm tốn học hỏi
- cẩn thận , chu đáo , nghiêm túc trong việc chuẩn bị và
khi giảng bài
- thể hiện khả năng tự điều chỉnh linh hoạt
1
Tổng 10 điểm