SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
VÀO SOẠN GIẢNG MÔN ĐỊA LÍ 7 SƠ YẾU LÍ LỊCH I/- THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN
1.Họ và tên: Nguyễn Hồng Hải
2.Ngày tháng năm sinh: 01/05/1979
3.Giới tính: Nam
4.Địa chỉ: Trường PTDTNT liên huyện Tân Phú Định Quán.
5.Điện thoại: Cơ quan: 0613 856 483; Di động 01234 789 776
6.E-mail: HongHai09@yahoo. com
7.Chức vụ : Giáo viên
8.Đơn vị công tác : Trường PTDTNT liên huyện Tân Phú Định Quán

II/- TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO
Học vị (hoặc trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cao nhất) cao nhất : Cao
đẳng sư phạm
Năm nhận bằng : 2001

KIẾN NGHỊ : Trang 33
PHẦN MỞ ĐẦU

1/- LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
ã hội luôn luôn vận động và phát triển, tư duy của loài người không
một giây phút “ngủ yên” sự thăng tiến của loài người từ xưa tới nay đã
chứng minh điều đó. Chính vì vậy, mở rộng tri thức là việc làm cấp bách đối
với tất cả mọi người và đặc biệt quan trọng hơn đối với thế hệ trẻ mà điển
hình là các em học sinh. Điều đó lại càng quan trọng và cấp bách hơn bao giờ
hết khi chúng ta đã và đang đặt chân bước lên bậc thềm thế kỉ XXI và toàn
cầu hoá thị trường thế giới. Thế nhưng trong xã hội hiện đại đang biến đổi
nhanh với sự bùng nổ thông tin, khoa học kĩ thuật công nghệ phát triển như
vũ bão, thì không thể nhồi nhét vào đầu óc trẻ khối lượng kiến thức càng
nhiều. Nếu cứ tiếp tục dạy và học (D&H) thụ động như thế, giáo dục sẽ không
đáp ứng được nhu cầu mới của xã hội. Sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại
hoá đất nước, sự thách thức trước nguy cơ tụt hậu trên con đường tiến vào thế
kỉ XXI bằng cạnh tranh trí tuệ đang đòi hỏi đổi mới giáo dục, trong đó có sự
đổi mới về căn bản dạy và học. Đây không phải là vấn đề riêng của nước ta
mà là vấn đề quan trọng ở mọi quốc gia trong chiến lược phát triền nguồn lực
con người phục vụ mục tiêu kinh tế, xã hội.
Chính vì thế những năm gần đây sau cải cách giáo dục ở trường phổ

bổ sung cho kênh hình sách giáo khoa trong việc soạn giảng giáo án điện tử
phần mềm PowerPoint .
2.2 Khó khăn:
Cơ sở vật chất chưa đầy đủ đáp ứng kịp thời trong việc dạy và học. Việc sử dụng giáo án điện tử (CNTT) cũng gặp nhiều khó khăn do có ít
máy, quá trình di chuyển từ lớp này đến lớp khác mất thời gian dễ bị hư hỏng
máy – vì nhiều lớp nhiều môn cần sử dụng máy một lúc lại không có.
Tài liệu tham khảo còn hạn chế (hầu hết chỉ có sách giáo viên và sách
giáo khoa).
Khảo sát chất lượng môn Địa lí trước khi áp dụng chuyên đề.
Họ và tên:. . . . . . . . . . . . . . . . .
Lớp:. . . . . . . . . . . . . . . . .
PHIẾU KHẢO SÁT MÔN ĐỊA LÍ 7
1.Với tiết học môn Địa lí mà giáo viên không giảng dạy bằng công
nghệ thông tin thì mức độ yêu thích của các em như thế nào?

A. Không hứng thú
1

B. Bình thường
1

C. Rất hứng thú
1


1
69 07
10
52
75
10
25

* Mức độ tiếp thu:

Tổng số
Học sinh khối 7
được khảo sát
Nhớ được kiến
thức
Hiểu được kiến
thức
Vận dụng được
kiến thức
SL % SL % SL %
69 29
42
33
47,8
7
10,2


người học, phù hợp với nội dung chương trình, yêu cầu về chuẩn kiến thức –
kỹ năng của Bộ GD&ĐT
Một trong những công cụ hỗ trợ soạn giảng trên máy tính đó là
Mic1rosotft PowerPoint đây có thể được xem là ứng dụng hỗ trợ hữu ích, bởi
tính dễ sử dụng và thiết thực của nó. Hơn thế nữa Microsotft PowerPoint có
thể được xem là một ứng dụng rất gần gũi đối với giáo viên ngoài ra đây là
một ứng dụng mang tính chuyên nghiệp với những khả năng trình diễn rõ
ràng, nhanh chóng mà các ứng dụng khác không thể so sánh được.
Tuy nhiên, ở môn Địa lí việc soạn giảng một giáo án ứng dụng CNTT
không gói gọn ở việc sử dụng hoàn toàn bằng PowrPoint người thiết kế có thể
sử dụng bằng nhiều phần mềm khác như: Microsotf Word, Microsotf
FontPage, Macromadia, Violets và để thiết kế một giáo án điện tử phong phú
người thiết kế cần sử dụng thêm nhiều phần mềm hỗ trợ khác như: Photoshop,
CorelRaw, Xara Webstyle, Soyund Forge, Maxcromedia Flash và một số hỗ
trợ cho video và âm thanh khác. Chính vì thế, trong đề tài này và qua nghiên cứu nhiều phần mềm ứng
dụng tôi mong muốn ít nhều giới thiệu thêm về chức năng và kinh nghiệm
vận dụng vào bài giảng của một số phần mềm hỗ trợ nhằm làm phong phú
hơn một giáo án.
6/- CƠ SỞ NGHIÊN CỨU VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU
6.1 Cơ sở nghiên cứu đề tài:
Dựa trên giáo án giảng dạy môn Địa lí vận dụng CNTT ở một số tiết
hội giảng,trong nhà trường và cấp huyện, cấp tỉnh.
Dựa trên một số các phần mềm ứng dụng.
Thực hành sử dụng một số phương tiện dạy học như: Máy tính,
Projector, băng đĩa theo chương trình SGK . .
Thực hành giảng dạy ở một số tiết bằng CNTT, giảng dạy và dự giờ các
tiết hội giảng cấp huyện, tỉnh ứng dụng CNTT.

* Dạy tin học như một môn chính thức.
* Dùng CNTT để hỗ trợ dạy các môn học khác, đổi mới phương pháp
giảng dạy. Mục tiêu này sẽ nổi lên như là mục tiêu chính.
* Tin học hóa công tác quản lí.
* Nâng cao trình độ giáo viên và cán bộ quản lí giáo dục”.
“ Đối với Giáo dục và Đào tạo, Công nghệ Thông tin có tác động mạnh
mẽ, làm thay đổi nội dung, phương pháp, phương thức dạy và học. Công nghệ
Thông tin là một phương tiện để tiến tới xã hội học tập ”.
Những phát biểu, và trích dẫn trên rõ ràng đã cho chúng ta được phép
kết luận: Vai trò của Công nghệ Thông tin cần phải nhanh chóng đuợc phát
huy và ứng dụng hiệu quả trong lĩnh vực giáo dục hiện đại. Công nghệ Thông tin làm thay đổi một cách căn bản phương pháp dạy và học, giúp quá trình
dạy và học trở nên tích cực hơn, chủ động hơn, học sinh sẽ trở thành con
người sang tạo hơn, chiếm lĩnh tri thức nhiều hơn, hay say học tập và gây
hứng thú học tập một cách có chiều sâu và toàn diện hơn.
2/- VAI TRÒ CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG SOẠN GIẢNG
VÀ HỌC TẬP MÔN ĐIA LÍ:
2.1. Đối với học sinh lớp 7:
Đối với các em học sinh khối 7 việc tiếp cận những tri thức mới trong
học tập là điều rất cần thiết. Vì vậy là một nền móng cho các em có thể tiếp
thu với những lớp cao hơn, những yêu cầu về kĩ năng điêu luyện hơn. Từ đó
các em sẽ dễ dàng tiếp thu những kiến thức mới một cách tốt hơn và có hiệu
quả cao hơn. Vấn đề đặt ra làm thế nào để các em có hứng thú say mê học
môn Địa lí 7.
Xét về tâm lí, đối với các em ở lứa tuổi THCS hều hết rất thích tìm tòi
những tri thức mới. Đối với một số tiết học hơi chú trong giảng dạy giáo án
thường rất dễ gây ra cho các em sự nhàm chán và đơn điệu. Từ đó có thể dẫn
đến việc mất tập trung vào nội dung bài học.

Mỗi phần mềm đều có một vai trò và chức năng vượt trội riêng, nên khi
soạn giảng người soạn cần nắm vững vai trò chức năng của từng phần mềm
nhờ đó việc soạn giảng sẽ không tốn quá nhiều thời gian và giáo án trở nên
phong phú và sinh động hơn.
3.1. Vai trò của phần mềm Earth Explorer DEM 3.5:
Phần mềm Earth Explorer DEM 3.5 là một phần mềm xem và tra cứu
bản đồ thế giới rất hay. Đây là sản phẩm của công ty Motherplanet, Inc.,- một
công ty nổi tiếng chuyên cung cấp các loại bản đồ thế giới trực tuyến với hỗ trợ đồ họa 3D. Không chỉ ở hình ảnh đẹp với độ phân giải cao, hình ảnh hành
tinh được thể hiện với đồ họa 3D.
3.2. Vai trò của phần mềm PowePoint trong soạn giảng:
Phần mềm PowerPoint được xem là phần mềm có vai trò cơ bản nhất,
đây sẽ là một ứng dụng được ví như giao diện nền, nhằm làm nền cho tất cả
ứng dụng khác. Ví dụ trên nền PowerPoint người soạn có thể liên kết hiệu
quả các hiệu ứng âm thanh (*.wav), Videoclip (* avi), hình động (*.git), . . . .
3.3. Vai trò của phần mềm Photoshop trong soạn giảng:
Phần mềm Photoshop bao gồm rất nhiều hiệu ứng về hình ảnh đây là
một phần mềm xử lí hình ảnh chuyên nghiệp. Photoshop được sử dụng trong
hầu hết các Studio nhiếp ảnh với những khả năng xử lí hình ảnh mạnh mẽ
nhất. Đối với soạn giảng đây là một ứng dụng không thể thiếu đặc biệt đối với
môn Địa lí với các chức năng hữu ích như: Trang trí Background, ghép ảnh,
ghép phim, chỉnh sửa ảnh tạo ra những hình ảnh minh họa phong phú, đúng
với yêu cầu bài giảng.
3.4. Vai trò của phần mềm Video Edit Magic trong soạn giảng:
Phần mềm Video Edit Magic là một phần mềm nhỏ gọn dễ sử dụng
nhưng những gì mà phần mềm này đã mang lại thì vô cùng to lớn. Trong việc
soạn giảng môn Địa lí việc đưa đoạn phim để minh họa được xem là phổ biến
Video Edit Magic là những gì người soạn cần có, người soạn có thể biên tập

3D. Không chỉ ở hình ảnh đẹp với độ phân giải cao, hình ảnh hành tinh đư
ợc thể
hiện với đồ họa 3D.
Bên cạnh các lớp bản đồ dạng vector, phần mềm còn cung c
ấp 4 kiểu bản đồ
dạng điểm bao gồm 256 nước và khu vực trên th
ế giới. Bạn có thể xoay quả địa
cầu, phóng to, thu nhỏ, tính khoảng cách giữa 2 điểm bất kỳ trên bản đồ Các h
ình
ảnh gốc, các phép đo trên bản đồ đều đư
ợc xây dựng từ khoảng cách 1 km so với
hình ảnh thực (Digital Elevation Model- DEM).
Cài đặt chương trình:
Tải phần mềm Earth Explorer về máy tính của bạn. Kích đúp chuột trái v
ào
file EarthExplorer.exe để cài đặt chương trình. Biểu tượng chương tr
ình sau khi cài đ
ặt nh
ư sau:Để chạy chương trình, nháy chuột vào biểu tượng phần mềm hay hình qu
ả địa
cầu trên màn hình desktop. Giao diện chính của chương trình sẽ như sau:

Giao diện chương trình gồm các phần sau:
- Thanh Menu thể hiện các chức năng chính của chương trình.

ặt con
trỏ vào vị trí bất kỳ, giữ chuột và kéo đ
ến vị trí thứ 2 bạn muốn đo. Bạn sẽ thấy
được khoảng cách giữa 2 vị trí đó như sau:

Muốn xem hình ảnh quả địa cầu với hiệu ứng ban ngày hay t
ối, bạn có thể
dùng nút . Kích chuột vào nút này, đưa chuột vào v
ị trí muốn đổi từ xem ban
ngày (hay tối ) sang xem tối (hay ngày), bạn kích chuột và bạn sẽ nhìn thấy nh
ư
sau:
Một tính năng rất hay của phần mềm này là khả năng tìm ki
ếm địa danh.
Nháy chu
ột vào nút , một màn hình tìm kiếm hiện ra như sau:

Bạn có thể tìm theo tên nước, tên thành phố hay tên các hòn đảo …Để t
ìm,
đầu tiên kích chuột chọn chủ đề (Category), sau đó gõ tên mà bạn muốn, cuối c
ùng
chọn nút OK để hoàn thiện quá trình tìm kiếm. Ví dụ khi tìm nước Việt Nam tr
ên
bản đồ như sau:

ipedia (các tư liệu nói về Địa lí)
th Explorer
http://www. Earth (Trái Đất)
(trang WebSite về môi trường)
ional geographic.com (trang WebSite Địa lí)

2/- PHẦN MỀM MICROSOFT POWERPOINT 2003:
2.1Giới thiệu:
PowerPoint là một ứng dụng trong bộ Microsoft Office của hãng phần
mềm nổi tiếng Microsoft. Hiện nay phiên bản mới nhất đó là Microsoft Office
PowerPoint 2006 tuy nhiên Microfsoft Office Power Point 2003 đây là phiên
bản chuyên dùng, vì vậy phiên bản này sẽ thấy sự tiện lợi trong việc soạn
giảng và một số ứng dụng mà không thể tìm thấy ở những phiên bản khác.
2.2 Chức năng:
PowerPoint, thực sự là một công cụ hữu ích cho việc thiết kế một bài
thuyết trình, trong các hội nghị, trong lĩnh vực quảng cáo . . . và đặc biệt là
trong giảng dạy, bởi tính thiết thực và dễ sử dụng. Nếu ai đã từng sử dụng bất
kì phần mềm tin học văn phòng nào của hãng Microsoft thì sẽ nhận ra các
công cụ gần như rất thân thiện tương tự như Word, Excel. . .
PowerPoint có những tính năng soạn giảng vượt trội hơn tất cả những
phần mềm thiết kế trình diễn khác là:
Dễ sử dụng, nhiều hiệu ứng tương thích, phù hợp trình diễn đẹp.
Màu sắc phong phú, dễ bố trí các slide theo ý muốn, liên kết dễ dàng
giữa các Slide, dễ trang trí, có thể chèn hình ảnh, bản đồ, sơ đồ, lược đồ, lát cắt, bảng số liệu thống kê, hay video clip trên một phông nền có màu sắc hài
hòa, giúp giáo viên trong giải thích, mở rộng liên kết kiến thức.
Cho phép trình diễn các hình ảnh, kí tự tiếp nối liên tục theo những
hiệu ứng khác nhau để tạo thành trang viết động. Nhờ vậy, có thể biểu hiện

PowerPoint: Giải ô chữ PowerPoint: Kết quả kiến thức giải ô chữ

Video Edit Magic đóng vai trò quan trọng trong việc soạn giảng môn
Địa lí. Video Edit Magic giúp người soạn thiết kế minh họa một đoạn video
minh họa một cách sinh động, đúng yêu cầu bài giảng. Người soạn có thể cắt
bỏ những nội dung phim không cần thiết, hoặc thêm hay lồng ghép tùy ý nội
dung đoạn video clip trong các đoạn tương ứng với nội dung bài dạy, hơn thế
nữa Video Edit Magic có thể giúp người có thể thêm hoặc lồng ghép biên tập
lại cho đoạn video xuât ra với nhiều định dạng dễ dàng cho việc chèn vào
giáo án trên nền Powerpoint.
Ứng dụng PowerPoint để dạy học phân tích biểu đồ

4/- PHẦN MỀM ADOBE PHOTOSHOP: