Một số biện phápnâng cao hiệu quả hoạt động đọc sách trong thư viện trường
học bằng việc tạo hứng thú và kỹ năng đọc sách cho học sinh”
A. PHẦN MỞ ĐẦU

 !"# !"$%&"'()&!*
+,,)&(-./0 "1!2/-(3%!
4"#!)&56"7 58,9,.&%#!3-'(
.):(+5#9+,;!",(#<)=%& ((7(,5!
>?0395"'()&">!()+()=;+, (/(3%
((@()./>%A(+1(B2/-(;(+(-%-+,
 ((7 58
)+>?CD5)EFG(HIC*+JF-;!0395
(>2/K(L%(M!(;!NH/O- +N+,;!0395+P
>-(,()=!<L(/9J(Q(Q("RO-53(A39.,I/
'C#"; .#  F-! (-%F*S8+8;
(T CA%U(/9$(B!(/9(-! ( V%+P;! /Q(W
"7(-H/! C !(#B! (,./+PC* ./T(+J")=.Q!B
 O-*+,,)&S
,9-9!X+&CX$O-(((N('(* )I(
(/9J("#YZD";%A(/Q -9"[FM(/Y(
%;)=)()&F-<-+,4?%A( \(L+Q((
-()&%](!%;)=F?"G()+(L%FG%^D,
=()&%A("Q !C "7(L%FG%%A(((,">%,;?
_G/(QY()+#("A/2/*B.,+.,%-(/Y(
J/C#";"G";+,NH/(,./,(Q(>)+T9((H%&
"):(/9JC %A( A[!(,./"):`58%A( >/2/*
).,%"):"J/,9F5aCb-9>2/ J/ (MI*
(BG%?.&(=-*O- K%(KK(!" C,!" 
0cS(/Y( K%J/I.,+"; dN#">/?/";!
Trường THCS Xuân Giang Phi Thị Thu Hoà
e

2. Nhiệm vụ:
N/-"):<* (B"73-/2/*#("A";
 O-C#";(2/-#("AO-()+
rsjZhlom
F*P+,"J/FNH/Ft!N"J(,,94
8+8(Q((#%+#("AO-)+'(/;Ib! '
F %-(B(-%F*
Zruvhrwrhlom
x-%F*(,./+T58 ((( (L! !(,
.//9N,()+"7.,%IbF-;U`58 +PC* 
2/9,"7.,%Ib .y
x`58G/"J/(-"7F*%((G
Zdzk
Đề tài gồm 3 phần:
"#$%#
&#$'
(#)*%+,-*%./0.123!4 56#
((#78!4 93!:;;<=3>:?
)#@: !8A#

Trường THCS Xuân Giang Phi Thị Thu Hoà
{
Một số biện phápnâng cao hiệu quả hoạt động đọc sách trong thư viện trường
học bằng việc tạo hứng thú và kỹ năng đọc sách cho học sinh”
B. PHẦN NỘI DUNG.
v|m}!v|~•Z~€sh•‚s
ƒhwsuZn
1. Cơ sở lý luận của đề tài.
 ,+P$(G"[>
B$:?C<,;DEFGH

/!.TFG##("A8(7!‘,!>F7%(-"  


ei
Trường THCS Xuân Giang Phi Thị Thu Hoà
‹
Học sinh đọc sách tại thư viện và sân trường trong giờ ra chơi.
Tủ sách nghiệp vụ Tủ sách tham khảo
Một số biện phápnâng cao hiệu quả hoạt động đọc sách trong thư viện trường
học bằng việc tạo hứng thú và kỹ năng đọc sách cho học sinh”
J/i(Q! RF!1!>;R
S\  ’ZG(  (](  f“Zr”  C-  ,  Fc%  (K  2/9G(  "1  Q
Že•e••Š•f•dh“,9Ž•ee•e••ŠO-dAh 58+,,(#0 "1
%+8O9G/O-()+()=;.,
x)F!6!?2130
3:0>;!01.<T!C
xURFV<!60?331!>
">!()+"):t( L(H8+8F -/"7
,(,(Q(%+8O-%L!F7*+8+8C#";,()+
„%3-/2/*#("A"; 
–J/ŠO-f“Zrt!W?
,;RS!>\(">D%>?E:
W1!>!62>O;O>\"7O"A
(%+8O-()+"):2/9"1(#"J/•O-2/9G
–J/eŒO-f/9"1+J(N//V()+()=$(C-,
Fc%(K2/9G("1QŒe•iŒŒ{•f•dh“,9Œi•Œe•iŒŒ{O- dA  h 
58+,,(#C](C/A!>;:E1O!6
!60?<V;C!>130;<;
?0C0>23\
–J/‰O-f“Zr2/9"1 +N8( ()+

(B!(/9F-;!(/9+J 3+T(.1`!(/98(B0K%
L*I.,A5/</Q ,9>A5/5a7/!";-
+,%q.?";0 K%Y(-"):C,;%L</Q 
,98+8+;(T+,.,%(K('%)I 3+T(
Q+&;.&Š!• K%"[>y(H(L%(M!NH/3/I
  (-%F*8+8+;(TjA(Q +P;—"):
.-; +J ( *+P;$(G-%-!/9adB!Z—
;r8!Dg/3)I!j-0%hFSH-(/$,9 K%(B";
</Q %-(B0[A!9N/?//9‡J/I! /Q 
+JFpP-(G!+J(/$+1(,N!+J2/,(^/AQS39B.,
<"J/…Y K%L(,3 !( "A! H0`+&0[
AF K%.&
Trường THCS Xuân Giang Phi Thị Thu Hoà
‰
Một số biện phápnâng cao hiệu quả hoạt động đọc sách trong thư viện trường
học bằng việc tạo hứng thú và kỹ năng đọc sách cho học sinh”

Phòng đọc của học sinh rộng rãi, thoáng mát thu hút được đông đảo HS tới thư viện
* Khó khăn:
A— +NF>(=-*"7"G()+()=0/9N
’+L()=;i-- FQ.&Š!•U-J/FQ.&Ž!‰”^  
(-%F* +N?(L()+.#F>
;-%%N"; M#G+&9N/?/!)-CG(F-
(  C !)-CG((";!(CD5)EC„ C ! FpP";
 M#G
jA(QK%%/Q(L%";+& /Q %&!%/Q(L%<(,./
?O"J%L?—'(F>!+L+T9/2/*;(T)--
Q.):C* O-%q(N FJ/’(Q"-i–ˆC*•(N ”
NF(7" H/?/";(#q.6%):+J,X.YJ/
C#";

.,)=>(3%/9G(+&J! (#I<- L(H8+8C#
Trường THCS Xuân Giang Phi Thị Thu Hoà
•
Một số biện phápnâng cao hiệu quả hoạt động đọc sách trong thư viện trường
học bằng việc tạo hứng thú và kỹ năng đọc sách cho học sinh”
";! L(H(/9N(/9J&(/ (#"J/FC#";"):?
 I<-
"[>()+!>($A( +N(L+($H"; !F-( 
 C O- +N!;)(G,"7"#(%8"B+,>/2/*
 CA()+! +N?*)&56)(G,"73-
 FpP"; O-;!Y K%(GT((%A( >
;.;+,-'(
g395"):?%J%2/*.y()+!.]"^((Q% 9(B8
+8+(-H/(,./>(()+!,()++,(N(KK(
2. Giải pháp thực hiện.
2.1.Để thư viện hoạt động tốt, đầu năm học thành lập tổ mạng lưới cộng
tác viên thư viện
$%#.)&C-D%"#5;O- FQ.&+,%A(Q 
+NO%$%#.)&()+Y CA()+(J/#(
"AO-()+%,"^C(.,(( (/9N(/9J!&(/ 
<(,+N(($%#.)&.,<)=(B!((L!Cb
 (,+N,9(,?.,<;•!'(/9(B+&C#%,.#
N"; +,>"J/F(=-(GT+&C#J/N<A
5/-9!A5/?O- …"G+&C#";%A( -'(+,
A[F]()=Z30C0>23!>;!
,;<O;0R0E31O;?31O!6!>
=-8+8.,(=-t( C/$;’=(/9C,"?/
C/$;!=#(!=* !=(QF>(G(;S”=+T9!
()+()="[`58M;)M"; (T(7!*2/9G(
"):(L(#(G/qD(()++,2/-">C#";>(7(GT

`!1-!Y K%5a(L%<(N %L?ZL+T9!.):(+M2/-9
O-(,./"[(P.N" F7
( (/9N(/9J(2/-)()C,9&(/ (KO
"J!(O  58"#"H+,(O (;—"):(-9"$ %&
()=0/9N
Trường THCS Xuân Giang Phi Thị Thu Hoà
ee
Một số biện phápnâng cao hiệu quả hoạt động đọc sách trong thư viện trường
học bằng việc tạo hứng thú và kỹ năng đọc sách cho học sinh”
Z&<L(H(N"J/„%%8"B2/*C +,(/Y(C#";
(GT+&(,./(()+
ZB58ZJ,9, Z(-%!+Jd DFB9N/!+J,-
NA*DBj!+J)=jR!+J)=8<!+JA(G/N
(JDBjS
 CA()+*.,)=1/F>!G(.M+&+!CG((-%
%)/+&.["#+J( ()+!;•"D"73-(L
"A/9N%+8
r*]%C]("):/?/O-C#";)/?/O-BC*(3
%L!*M-[!?—!(3((LC#";%&P"G()+I
O"A"J0/'(+&d- %/,()=</?/(,./
O-C#";"-?"7F1(=+,5-%8 C$/%qP%;
 CA()+*.,)=1/F>;•!CG( `58(KK(
TT( (,./(N%#! )I(H.,%(P(BO"AO-
 +N+,;(+"; 

2.3. Vốn tài liệu nhằm đáp ứng nhu cầu tin của bạn đọc.
GTq(:(W/DFBO-,)&
Trường THCS Xuân Giang Phi Thị Thu Hoà
ei
Cán bộ thư viện giúp giáo viên lựa chọn sách nhanh chóng, thuận tiện

2.4. Đổi mới hình thức phục vụ bạn đọc.
7Y(](=-(-(L%(,./!=%):(,./!*%C&(
HO- CA()++,"D(=FB(B/?/";!/?/(!(#
"J/F)=";"):(G0Y((G+&(,./! ()+N
/97(WL(H8+8(2/-G/9N/?/’@E”-L
(H8+8(;’@%”39.,L(H8+8>J/)/"7%!'(
X:+&+.)/((,./’5!:>”5-+,Fy/
%(*O-/Q !<(("):+G((B%(*! K%;
4L5/-"):%A(?A5/(/Q !>(7?+,
YB"):)>(7.,FZL+T9+%):-D.#'(#G+J
F*P";!%'((=-!%'(H
O-*(O()+,;!J/.?%):FX:…56"G(L(#
 *+,F%/Q(G(8";<-
-/"39.,%A((Q<L(H"):()=(`58J/
(+FI5T9(>2/K+,J%-9%N"; O-;
Phương pháp tuyên truyền giới thiệu sách.
* Cách làm một bài giới thiệu sách như sau:
Ÿr*0 "1"):"J(,%,%L&(/
ŸL% "*%C*+JB(1!(B(=>$!>(B 58
-+,> (1+J(/T(3/]ZB58)&(&,9F %(
Trường THCS Xuân Giang Phi Thị Thu Hoà
eˆ
Một số biện phápnâng cao hiệu quả hoạt động đọc sách trong thư viện trường
học bằng việc tạo hứng thú và kỹ năng đọc sách cho học sinh”
( !+'"J"-"):2/-(3%-9(2/-/Q P%iŒei+'
"J2/?"*)=-+,,-(bN>$IC-=G(S
ŸN/+1(B!(?%2/-(;O-+'"JB"):(LC,9(( 
V%N/%A(Q(("^"7%L(HO- hD%>.=>"?/!
&(/+J( *!,0/'(C*!P%0/'(C*!Q(-!F$ ! (J
f/97 D%>C-N/)I!?!(TN/CT("A*7/‘

2.5. Đào tạo người dùng tin, biết kỹ năng đọc sách.
g "1%8"B"; C„ (*.=3/•
Đọc để làm gì?
“Đọc sách gì, chỗ nào và đọc như thế nào?”
J/,9…Y +N+,;( +";(, !(QH
+,(=-L%7/"1-4/Q C„ ";(-"?/+,(-/Q
"7CG((N/Q !( *!,0/'(C*!P%0/'(C*+,.?0/'(C*
((N…Y +N+,;(+(B56!&(/ !(L%
FG% (()+^"%/- gK%%8.8+L?,9* 
5,y/+,(B.O-A5/;%8&(/!.=(-!.=>"?/"7
CG(/Q "JT+'"JL!"Q():,`58/Q >BI*
gK%?FG(./T+,(>%(](b/Q "7('9"):FG(./TB+,
Fž"1O-( *"Q+&<+'"J"[(LC,9(G(L%7/A
5/C„ ";2/-%A(+,"#… (<((.y(Y! (1
hY.#C„'9<"J/2/-(;/QX!-/F";0! 
+N+,;N]0G.#<L"[(/#"):!.):>-%A(Q
((!G/>(7(L+…I"D()5/9"7(Q>-((HO-/Q 


Trường THCS Xuân Giang Phi Thị Thu Hoà
eŽ
Cán bộ thư viện giúp bạn đọc lựa chọn tài liệu
Một số biện phápnâng cao hiệu quả hoạt động đọc sách trong thư viện trường
học bằng việc tạo hứng thú và kỹ năng đọc sách cho học sinh”
>%.#! "; /2/*.,*].J+&+tZ
t….,%2/ (L%[>-((H"7/97+,CA&(bN5a
5,I!/2/*I";!N";+&(Q"ACG"$#,2/-
(;(L";T%!";F‡U"#,F2/-(;(L";-!";.)&(
]%+,(3/(>%- O9G/! IC*O-+'"J(LC,9( !
7/y‡-O-*"#+P!"W"7y"G(W!"G3//9N!";-

O-%q;F†!Q;.N()+,9,"I!?+L.y5";
+/";"7*(B!?+L K%"[>y(HI(+"; .,
%A(J%+/%q,9 K%(B(YF";%A(3//9-9+,%):
'9CY(O()"7.#!-9%N+…(-(KL(3//9S
f/-FG(2/*(P%5MC„G/
So sánh năm học: 2011 – 2012 và 2012 – 2013 như sau:
• Năm học: 2011 – 2012:
Các em thích lên
thư viện đọc sách?
Học sinh khối 6
(182)
Học sinh khối 7
(134)
Số học sinh Tỉ lệ % Số học sinh Tỉ lệ %
> 88 48,35 66 49,25
 94 51,65 68 50,75
Các em thích lên
thư viện đọc sách?
Học sinh khối 8
(163)
Học sinh khối 9
(144)
Số học sinh Tỉ lệ % Số học sinh Tỉ lệ %
> 73 44,78 77 53,47
 90 55,22 67 46,53
Trường THCS Xuân Giang Phi Thị Thu Hoà
e•
Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập
Một số biện phápnâng cao hiệu quả hoạt động đọc sách trong thư viện trường
học bằng việc tạo hứng thú và kỹ năng đọc sách cho học sinh”

Học sinh
khối 9
(154)
Truyện tranh
123 129 58 53
Truyện ngắn/Tiểu thuyết
6 18
Thơ ca
3
Sách về Bác Hồ
17 22 15 12
Các tạp chí: Văn học tuổi
trẻ, Nhi đồng cười, Thiếu
niên tiền phong, Hoa học
trò…
5 11 6 13
Truyện cổ tích
13 20 18 12
Sách tham khảo học tập
15 30
Sách giáo dục kỹ năng
sống, giao tiếp.
12 16
Trường THCS Xuân Giang Phi Thị Thu Hoà
iŒ
Một số biện phápnâng cao hiệu quả hoạt động đọc sách trong thư viện trường
học bằng việc tạo hứng thú và kỹ năng đọc sách cho học sinh”
* f/- G/(P%5M(N!Y(-('9„=> C 
„%FI5T9J%-9%N"; !OQ #("A()+%A( 
/2/*!Q;(B.N()+,9,(P!"D‡-+&+

ˆf/9G("1QŽe•e••Š•f•dh“,9ŒŽ•ee•e••ŠO-dA()b
dAh 58+,,(#+•+C-,2/9G+J($H+,#("A()+
()=$(
‹f/9G("1QŒe•iŒŒ{•f•dh“,9Œi•Œe•iŒŒ{O-dA()bdA
h 58+,,(#+•+C-,2/9"1(N//V()+()=$(
Trường THCS Xuân Giang Phi Thị Thu Hoà
ii
Một số biện phápnâng cao hiệu quả hoạt động đọc sách trong thư viện trường
học bằng việc tạo hứng thú và kỹ năng đọc sách cho học sinh”
MỤC LỤC
NỘI DUNG TRANG
A. PHẦN MỞ ĐẦU e
 e
jklm!njZkhlom {
rsjZhlom {
Zruvhu£hhlom {
Zdzk {
B. PHẦN NỘI DUNG ˆ
v|m}!v|~•Z~
€sh•‚ƒhwsuZn ˆ
˜hZ™š€‚Zh›rwr•h
‚nmfm›w •
C. KẾT QUẢ CỦA ĐỀ TÀI VÀ NHỮNG KHUYẾN NGHỊ e‰
TÀI LIỆU THAM KHẢO ii
MỤC LỤC i{
Trường THCS Xuân Giang Phi Thị Thu Hoà
i{