108
ТЕКСТ 3. Прочитайте текст и ответьте на вопросы по нему.

КАК Я ВОСПИТЫВАЛ ВОЛЮ
(По рассказу Л. Нерсесова)

Мне всегда нравились люди, у которых сильная воля.
И вот с прошлого понедельника я решил воспитывать свою
волю. Надо сделать её железной.
Во-первых, каждое утро я стал вставать в 6.00 (без
будильника), во-вторых, я решил целый месяц не есть мороженого.
И в-третьих, мне удалось выполнить главную задачу: я десять дней
не звонил Майке, с которой давно дружил. А когда она мне звонила,
я брал трубку и говорил, что меня нет дома.
На самом деле мне очень хотелось её увидеть,
но я ведь
воспитывал волю. Я продолжал ставить перед собой всё новые
трудности. Стал, например, в мороз ходить без шапки, на девятый
этаж подниматься без лифта и стал заниматься по системе йогов.
На этом первый этап воспитания воли кончился. Я решил
сделать перерыв на три дня. Теперь я мог встретиться
с Майкой. И
когда у меня появилась свободная минута, я позвонил ей.
Майка обрадовалась моему звонку, но всё же удивленно
спросила:
- Вадим, где же ты был столько времени?
Я важно объяснил ей, что всё это время воспитывал волю.
- И тебе совсем не хотелось меня увидеть все эти дни? –
обиженно
спросила Майка.

ШУТКА
Продавец спрашивает в универсаме маленького мальчика:
- Ты действительно уверен, что тебя послали купить 4
килограмма конфет и 200 грамм картофеля?

110
ТЕКСТ 4. Прочитайте текст и ответьте на вопросы по нему.

СЕРЁЖА
(По рассказу Ю. Яколева)

В шестом классе к нам пришёл новый учитель русского
языка Феликс Петрович. Уж очень он не был похож на остальных
учителей. Ходил он быстро, почти бегом. Ему было тесно в классе.
Он рассказывал ребятам о разных удивительных вещах. Например,
о подводной реке, которая протекала в
глубине под нашей школой.
Рассказывал так, словно сам купался в ней или плыл на лодке.
Обещал ребятам найти место, где река-невидимка впадает в озеро.
Был у нас в классе Серёжа Сорокин.
Когда учитель хотел стереть с доски глаголы или
местоимения, Серёжа Сорокин быстро вставал и сам вытирал доску.
После
контрольной работы он шёл с учителем до дома и нёс
тяжёлую стопку тетрадей. Зимой помогал ему надеть пальто. Ходил
за учителем как тень.
Ребята дразнили товарища и вместе с тем искали этому
объяснение. Было известно, что у Серёжи Сорокина плохо с
грамматикой. Корову он упорно писал через «а», не мог
запомнить,

заниматься.
- Не получается у тебя. Бабушка ошибок не видит. Сестре из
педагогического всё некогда. А у меня время есть
- Нет у вас времени, - вдруг сказал Серёжа. – Вам надо ехать лечиться.
- Лечиться? – светлые глаза учителя удивлённо смотрели на
мальчика. – Почему ты решил, что надо?
- У вас рука болит. Правая.
- Разве я говорил об этом?
- Я вижу. Вам больно вытирать доску и нести домой тетради
тоже больно

112
Учител поднял на мальчика глаза, полные удивления. Этот
Серёжа Сорокин за свою короткую жизнь, не имея никакого опыта,
мог заметить то, чего не видят другие, готов был спешить на
помощь человеку.
- Я был альпинистом, - неожиданно сказал Серёже Феликс
Петрович. – Мы спасали пятерых замёрзших товарищей. Я тогда
упал, разбился. Сломал правую
руку
- Я знал, что вы необычный человек, - сказал мальчик, не
показывая при этом никакого удивления. – Поэтому вы и молчали,
не хотели, чтоб вас жалели.
Учитель провёл ладонью по волосам.
- Мне трудно ставить тебе двойки, - сказал он.
- Знаю! – Это Серёжа Сорокин действительно знал. – Но
больше вам не придётся.
- Уидёшь
в другую школу? – в голосе учителя прозвучал испуг.
Мальчик покачал головой.

А в субботу – в выходной – Кормят хорошо всегда.

Я поеду в гости к маме, После свадьбы в понедельник
Чай пить буду с пирогами, У меня не будет денег,
Будут пироги с грибами, На еду не будет денег –
И с капустой, и с яйцом За подарок всё отдамМожет, пироги с картошкой, Может, мне подруга Ира
Может, щи или окрошка Бутерброд предложит с сыром.
И картошку, и окрошку Может, буду хлеб с кефиром
Очень любим мы с отцом. Может, можно в гости к вам?

Вопросы:
1. Где он был вчера? С кем? Что они ели?
2. Что
он ел сегодня?

114
3. Куда он поедет в субботу? Что он там будет есть?
4. Куда он пойдёт в воскресенье?
5. Почему в понедельник у него не будет денег? ШУТКИ

На экзамене профессор сказал студенту:
- Расскажите о влиянии тепла и холода на тела в природе.
Студент подумал и ответил: - От тепла
все тела расширяются,

Сергей.
- Да, ничего, - сказал я. Я боялся открыто выразить свой
восторг.
На следующий день мы встретили её снова. Она обрывала
лепестки у ромашки. – Он вас не любит, сказал я ей.
- Кто он? – удивилась девушка. Она посмотрела на каждого
из нас, и
уже тогда мне показалось, что она посмотрела на Димку
дольше, чем на всех. – Вы ошибаетесь, - мягко сказала она, - просто
думаю, сдам я завтра экзамен или нет.
- А что у вас завтра? – спросил Димка. – Я дам вам свои
конспекты.
- С удовольствием воспользуюсь ими. Если будете идти мимо
общежития, занесите их
мне. – А куда? – спросил Димка.
- Второй этаж, комната номер пять.
- А как вас зовут? – продолжал наступление Димка. – Елена, -
ответила она. – Значит, Леночка, - сказал Димка.
- До свиданья. Она улыбнулась и ушла.
- Так начинается личное счастье, - задумчиво сказал Димка.

116
С этого всё и началось. Димка понёс ей конспекты, и она
сдала экзамен. Мы втроём пришли к ней в гости. Потом мы вместе
ходили в театр, ездили за город и катались на лодке. Итак, мы
любили её. Любили нежно и бескорыстно.
А потом началась война. И я, и Сергей, и
Димка уезжали на
фронт одновременно. Мы пришли к ней в последний раз. И тогда
решили так: если кто-нибудь из нас будет в Москве, он обязательно

В комнату вошла Лена. Она принесла пирог, поставила его на
стол и медленно разрезала на три равные части. Каждый из нас взял
свою часть. Мы смотрели друг на друга
. Все боялись начать.
Наконец, начал Сергей, потом Димка, потом я. Мы медленно ели
пирог. Было тихо. Лена смотрела на нас и улыбалась.
- Друзья, - сказал Сергей. Мы с Димкой схватились за сердце.
- Друзья, давайте сделаем перерыв, покурим, - продолжал
Сергей.
И в этот момент встал Димка.
- Вот, - сказал он и
вырнул изо рта монету.
- Я всегда говорил, что Димка счастливый, - сказал Сергей.
Мы с Сергеем долго смотрели друг на друга.
- Свадебный пирог, - сказал Сергей, - да?
- Конечно, - ответил я и вздохнул.
Когда мы втроём уходили, Лена сказала: - До новой встречи,
друзья!
Мы встретились через полгода на свадьбе Димки и
Леночки.
С волнением поднимались мы по знакомой лестнице. Нам открыл
Димка. Мы поздравили его, а потом и Леночку. – Поздравляем вас, -
сказал каждый из нас и поклонился.
И это было так торжественно, что об этом можно писать отдельно.
- Мальчики, - весело сказала Лена, - вы пришли на свадьбу.
Почему без свадебных подарков? Тогда
Сергей сказал: - Подарок
потом. А пока, Димка, возьми, - и он вынул из кармана тёмную
монету.


- Почему?
- Потому что их никогда не возвращают.

119
- Ты в этом уверен?
- Конечно! Я это знаю по опыту: вся моя библиотека составлена
таким образом.

α α α

- Я не хочу выходить замуж за такого ужасного скупердяя, как
ты. Возьми обратно своё обручальное кольцо!
- А где же коробочка, в которой оно лежало, когда я его купил? ТЕКСТ 7
. Прочитайте текст и ответьте на вопросы по нему.

ЗИНОЧКА
(По А. Чехову)

Я хочу рассказать, как меня ненавидела молодая хорошенькая
девушка. Мне было тогда лет 8. В один прекрасный летний вечер
перед заходом солнца я и моя гувернантка Зиночка занимались.
- Мы вдыхаем кислород, - говорила Зиночка. – Теперь
скажите мне, Петя, что мы выдыхаем.
- Углекислоту, - отвечал я, глядя в окно. На
дворе в это время
мой отец собирался на охоту. Мать и сестры уезжали к соседям.
- Так что же мы вдыхаем? – спросила Зиночка, посмотрев в то