KHOA HỌC
NHIỆT ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG THỰC VẬT
I/ Mục tiêu:
- Kiến thức: Kể ra vai trò của nhiệt đối với đời sống thực vật.
- Kỹ năng: Nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loài thực vật có nhu cầu về
nhiệt khác nhau.
- Thái độ: Ứng dụng kiến thức đã học vào thực tế cuộc sống.
II/ Chuẩn bị:
_ Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh.
_ Học sinh: Sách giáo khoa, nội dung bài.
III/ Hoạt động dạy và học:

Các hoạt động của thầy Các hoạt động của
trò
1. Ổn định: (1’)
2. Bài cũ: Anh sáng đối với đời sống động vật.
Hát

(4’)
- Kể ra vai trò của ánh sáng đối với đời
sống động vật?
- Nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loài động vật
khác nhau có nhu cầu về ánh sáng khác
nhau.
- Nêu nội dung bài học
- Giáo viên nhận xét – ghi điểm.
3. Bài mới: Nhiệt đối với đời sống thực vật. (30’)

_ Giới thiệu bài: Hôm nay thầy và các em cùng
nhau tìm hiểu bài khoa học… ghi tựa
_ Học sinh trả lời

_ Nơi nào được
mặt trời chiếu
sáng nhiều thì
nhận được nhiều
nhiệt và ngược
lại.
_ Học sinh nêu tên 1 số thực vật sống ở xứ lạnh
băng tuyết quanh năm và phong phú?
_ Vùng khí hậu
nóng và ẩm (nhiệt
đới).
-> Giáo viên chốt ý _ Học sinh nhắc
lại.
- Hoạt động 2: Nhu cầu về nhiệt.
Biết được nhu cầu về nhiệt của thực vật
Phương pháp : Đàm thoại.

_ Hoạt động cả
lớp.
_ Nhiệt có ảnh hưởng như thế nào đến quá trình
quang hợp và hô hấp của Thực vật?
_ Nhiệt quá cao
làm cho quá trình
quang hợp giảm
hoặc ngừng lại.
Quá trình hô hấp
làm cho quá trình
này hoạt động
kém hoặc ngừng
lại.