1
1SEMINA
SEMINA
: TI
: TI
ẾP
ẾP
C
C
ẬN
ẬN

TH
TH
ỰC
ỰC
HI
HI
ỆN
ỆNĐỀ

Tại sao SV phải NCKH ?
Tại sao SV phải NCKH ?

Yêu cầu về kỹ năng NCKH đối với SV ?
Yêu cầu về kỹ năng NCKH đối với SV ?

Các bước thực hiện một đề tài NCKH-SV ?
Các bước thực hiện một đề tài NCKH-SV ?

Bố cục một báo cáo đề tài NCKH-SV ?
Bố cục một báo cáo đề tài NCKH-SV ?

Những hạn chế của SV khi thực hiện đề tài NCKH ?
Những hạn chế của SV khi thực hiện đề tài NCKH ?



•
•Chủ trì / tham gia đề tài NCKH-SV
Chủ trì / tham gia đề tài NCKH-SV•
•Thực hiện KLTN / đồ án tốt nghiệp
Thực hiện KLTN / đồ án tốt nghiệp•
•Tham gia đề tài NCKH do thầy / cô chủ trì...
Tham gia đề tài NCKH do thầy / cô chủ trì...
⇒
⇒Khó khăn hiện nay ?
Khó khăn hiện nay ?


ý
do
do
:
:−
−Kh
Kh
ô
ô
ng
ng
đủ
đủ
CSVC: PTN, thi
CSVC: PTN, thi
ết
ết
b
b
ị
ị
, ph
, ph
ươ

ph
ần
ần
th
th
ực
ực
hi
hi
ện
ện
c
c
ác
ác
đề tài /
đề tài / c
c
ô
ô
ng tr
ng tr
ình
ình
khoa học c
khoa học c
ủa


⇒
⇒góp phần phát triển đơn vị, địa phương, XH...
góp phần phát triển đơn vị, địa phương, XH...TẠI SAO SINH VI
TẠI SAO SINH VI
ÊN
ÊNPHẢI NCKH ? (2)
PHẢI NCKH ? (2)5
5

Biết “BẮT CHƯỚC” NCKH theo thầy / cô giáo
Biết “BẮT CHƯỚC” NCKH theo thầy / cô giáo


−
−Cách lập kế hoạch nghiên cứu để thực hiện ĐT
Cách lập kế hoạch nghiên cứu để thực hiện ĐT −
−Cách bố trí & thực hiện TN, khảo sát, điều tra…
Cách bố trí & thực hiện TN, khảo sát, điều tra…−
−Cách lý giải / bàn luận / đánh giá kết quả...
Cách lý giải / bàn luận / đánh giá kết quả...
YÊU CẦU VỀ KỸ NĂNG NCKH ĐỐI VỚI SV ?
YÊU CẦU VỀ KỸ NĂNG NCKH ĐỐI VỚI SV ?(1)
(1)


(đăng tạp chí, Hội nghị KH...)

•
•Biết bố cục phần trình bày (presentation) một vấn
Biết bố cục phần trình bày (presentation) một vấn
đề
đềKH / Đề tài NCKH
KH / Đề tài NCKH•
•Biết cách thuyết trình một vấn đề KH / Đề tài NCKH
Biết cách thuyết trình một vấn đề KH / Đề tài NCKH

trước số đông


−
−Làm gì (nội dung NC)
Làm gì (nội dung NC)?
?
What
What−
−Làm ở đâu (phạm vi NC),
Làm ở đâu (phạm vi NC),PTN, địa phương nào…?
PTN, địa phương nào…?
Where
Where−

áp dụng
các PPNC đã chọn)
các PPNC đã chọn)
Viết báo cáo đề tài
Viết báo cáo đề tài
(hoặc bài báo)
(hoặc bài báo)
Báo cáo nghiệm thu
Báo cáo nghiệm thu
−
−Bố cục
Bố cục
báo cáo đề tài / bài báo
báo cáo đề tài / bài báo
Bố cục
Bố cục
phần thuyết trình/
phần thuyết trình/
presentation & trình bày trước Hội
presentation & trình bày trước Hội
đồng nghiệm thu
đồng nghiệm thu8
8
BỐ CỤC BÁO CÁO ĐỀ TÀI NCKH SV / BÀI BÁO


(Methods / Experimental)
(Methods / Experimental)2. TỔNG QUAN (Overview)
2. TỔNG QUAN (Overview)4. KẾT QUẢ & THẢO LUẬN
4. KẾT QUẢ & THẢO LUẬN(Results and discussion)
(Results and discussion)5. KẾT LUẬN (Conclusion)
5. KẾT LUẬN (Conclusion)3. KẾT QUẢ & THẢO LUẬN
3. KẾT QUẢ & THẢO LUẬN(Results and discussion)
(Results and discussion)4. KẾT LUẬN (Conclusion)


1. MỞ ĐẦU / ĐẶT VẤN ĐỀ (Introduction)
1. MỞ ĐẦU / ĐẶT VẤN ĐỀ (Introduction)
−
−Tính cấp thiết của ĐT /
Tính cấp thiết của ĐT /
vấn đề
vấn đề
cần n/cứu ?
cần n/cứu ?
Why
Why

•
•C
C
ần g
ần g
iải quyết trọn vẹn / một khía cạnh của vấn đề
iải quyết trọn vẹn / một khía cạnh của vấn đề


” (gaps) ? (TD: chưa tạo ra sản phẩm / quy trình / chưa áp dụng
(TD: chưa tạo ra sản phẩm / quy trình / chưa áp dụng th
th
ực tế /
ực tế /
chưa lý giải được về lý thuyết, thực nghiệm...)
chưa lý giải được về lý thuyết, thực nghiệm...)
−
−Thế giới & Việt Nam đã giải quyết vấn đề đến đâu ?
Thế giới & Việt Nam đã giải quyết vấn đề đến đâu ?
⇒
⇒Mục đích NC (objectives):
Mục đích NC (objectives): 



Làm trong thời gian nào ?When
When

10
10
•
•Tình hình NC (liên quan đến ĐT) trên TG & ở VN ?
Tình hình NC (liên quan đến ĐT) trên TG & ở VN ?
•
•Cơ sở lý thuyết các PP đo/phân tích, mô hình,
Cơ sở lý thuyết các PP đo/phân tích, mô hình,
thuật toán... đã áp dụng
thuật toán... đã áp dụngđể giải quyết các vấn đề
để giải quyết các vấn đề
liên quan đến đề tài