Giáo án sinh học lớp 12 chương trình nâng cao -
Tiết: 17
Bài: ẢNH HƯỞNG CỦA MÔI TRƯỜNG
LÊN SỰ BIỂU HIỆN CỦA GEN
I. Mục tiêu bài dạy.
Học xong bài này hs có khả năng
- Hình thành khái niệm về mức phản ứng, sự mềm
dẻo về kiểu hình và ý nghĩa của chúng
- Thấy được vai trò của kiểu gen và vai trò cua môi
trường đối với kiểu hình
- Nêu được mối qua hệ giữa kiểu gen , môi trường
trong sự hình thành tính trạng cỉa cơ thể sinh vật và ý
nghĩa của mối quan hệ đó trong sản xuất và đời sống
- Hình thành năng lực khái quát hoá
II. Phương tiện dạy học.
- Hình 17 trong SGK phóng to
III. Tiến trình tổ chức dạy học.
1. Ổn định lớp.
Kiểm tra sĩ số
2. Kiểm tra bài cũ.
- Đặc điểm di truyền của gen liên kết với giới tính
- Tại sao có hiện tượng con sinh ra luôn giống mẹ
3. Giảng bài mới.
Nội dung Hoạt động thầy & trò
I.Con đường từ gen tới
tính trạng
Gen ( ADN)
→ mARN
→Prôtêin → tính trạng
- Qúa trình biểu hiện của
gen qua nhiều bước nên

* Hoạt động 1: tìm hiểu
về sự tương tác gữa KG
và MT
- HS đọc mục II , thảo
luận và nhận xét về sự
hình thành tính trạng
màu lông thỏ
? Biểu hiện màu lông thỏ
ở các vị trí khác nhau
trên cơ thể phụ thuộc vào
những yếu tố nào
( Chú ý vai trò của KG
và MT )
? Nhiệt độ cao có ảnh
màu đen
- Các vùng khác có nhiệt
độ cao hơn không tổng
hợp mêlanin nên lông
màu trắng
→ làm giảm nhiệt độ thì
vùng lông trắng sẽ
chuyển sang màu đen
 Kết luận :
- Môi trường có thể
ảnh hưởng đến sự biểu
hiện của KG III. Mức phản ứng của
KG

màu hoa nâu
2. Đặc điểm:
- Mức phản ứng do gen
quy định, trong cùng 1
KG mỗi gen có mức
của KG phụ thuộc vào
môi trường
* Hoạt động 2: Tìm
hiểu về mức phản ứng
của kiểu gen
HS đọc mục III thảo luận
về sơ đồ hình vẽ mối qua
hệ giữa 1 KG với các
MT khác nhau trong sự
hình thành các KH khác
nhau
? Vậy mức phản ứng là
gì
? Tìm 1 hiện tượng thực
tế trong tự nhiên để minh
hoạ
( VD: KH của con tắc kè
phản ứng riêng
- Có 2 loại mức phản
ứng: mức phản ứng rộng
và mức phản ứng hẹp,
mức phản ứng càng rộng
sinh vật càng dễ thích
nghi
- Di truyền được vì do

bằng cách cắt đồng loạt
cành của cùng 1 cây đem
trồng và theo dõi đặc
điểm của chúng )

4. Sự mềm dẻo về kiểu
hình
* Hiện tượng một KG có
thể thay đổi KH trước
những điều kiện MT
khác nhau gọi là sự mềm
dẻo về KH
- Do sự tự điều chỉnh về
sinh lí giúp sv thích nghi
lông vàng
- Nuôi không tốt: 1kg
→ chế độ dinh dưỡng
ảnh hưởng lớn đến P
nhưng ít ảnh hưởng đến
màu lông )
*?Có thể dễ dàng xác
định mức phản ứng của
một KG hay ko
? Hãy đề xuất 1 phương
pháp để xác định mức
phản ứng của một KG

Gv: Trong sản xuất chăn
nuôi muốn nâng cao
năng suất cần phải làm

*? Vậy mức độ mềm dẻo
phụ thuộc vào yếu tố nào
( KG)
? Sự mềm dẻo về kiểu
hình của mỗi KG có ý
nghĩa gì đối với chính
bản thân sinh vật
- Con người có thể lợi
dụng khả năng mềm
dẻo về KH của vật
nuôi, cây trồng trong
sản xuất chăn nuôi
như thế nào ?
* Từ những phân tích
trên hãy nêu những tính
chất và đặc điểm của sự
mềm dẻo KH của sinh
vật

4. Củng cố.
- Nói : cô ấy được mẹ truyền cho tính trạng má
lúm đồng tiền có chính xác ko? tại sao / nếu cần
thì phải sửa lại câu nói đó như thế nào/
- Tại sao các nhà khoa học khuyên nông dân
không n ên trồng 1 giống lúa duy nhất trên một
diện tích rộng trong 1 vụ ( cho dù đó là giống có
năng suất cao )
- Tại sao cần đặc biệt quan tâm đế bà mẹ khi mang
thai
5. Dặn dò – bài tập về nhà.